《大学体育教程（第2版）》共三部分：基础理论篇，运动技能篇，拓展项目篇，共21章，分别介绍了体育概论、体育锻炼对人体的影响、体育锻炼的科学方法、体育锻炼的科学常识、大学生健康测量与评价、体育保健、体育文化以及对传统的篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等项目进行了介绍。

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《大学体育（第2版）》在编写过程中，注重将理论与实践相结合。《大学体育（第2版）》内容分为体育理论和体育技能两大部分。体育理沦部分主要介绍体育与健康基础知识、体育锻炼与运动处方、体育锻炼与保健等。体育技能部分主要介绍三大球（篮球、排球、足球）、三小球（乒乓球、羽毛球、网球）、游泳、武术、跆拳道、轮滑、野外体育活动等。《大学体育（第2版）》旨在使学生养成参加体育活动的良好习惯，以促进学生的全面发展。

《大学生体育与健康》作为大学生进行身体锻炼的理论指导，是普通高等学校体育教师对大学生进行体育技术指导与体育常识教育的理论依据。教材编写坚持以熟知更多、更好、更新颖的体育项目为准则，以增加学生的知识面和增强学生的身体素质为内容，把培养和启发学生的体育兴趣、创新思维、健康意识和提高体育素养作为目标。在内容上，重点突出了体育常识，把体育教育与健康教育有机结合起来，使大学生真正树立终身体育的意识，养成终身锻炼的习惯。在写作上，《大学生体育与健康》把对学生体育文化的培养和运动项目的介绍结合起来，并采用了图文并茂的方式，具有较强的针对性和实用性，既拓展了公共体育课教学的新思路和新理念，也有利于培养学生的鉴赏能力，发掘学生的求知欲望和探究心理，有助于学生对运动技术的理解与掌握和综合素质的提高，适合作为应用型本科院校公共体育课教材。

编写《大学生体育与健康（第2版）》旨在培养学院学生正确的健康概念、审美观念和终身体育意识，教会学生熟练掌握1～2种科学健身的方法，提高学生职业素养，提高学生社会适应能力。本建材编写坚持体现高等职业院校体育教学的实用性、职业性，注重学校体育特色项目的开发，在田径、篮球、武术等章节中介绍了莆田市地方民族传统体育情况，体现了地方体育特色。

《高职体育教程》系统地介绍了Python编程语言的基础知识。《高职体育教程》每章清晰的列出主要内容、学习目标、章节内容、相关案例、小结以及习题。便于读者系统的学好每一章内容。《高职体育教程》内容全面， 概念清晰， 例题丰富， 循序渐进， 易于学习。书中以大量实例引导读者逐步深入学习， 每个实例程序都有详尽的解释， 并都能在《高职体育教程》的运行环境中正常运行。实例中既有简单易懂的程序片段也有实际可用的综合案例有利于读者迅速掌握Python开发的关键技术。

为推进健康中国建设，提高人民健康水平，中共中央、国务院于2016年印发并实施了《“健康中国2030”规划纲要》，纲要指出健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件，是民族昌盛和国家富强的重要标志，也是广大人民群众的共同追求。大学生作为国家培养的高级专门人才，其健康状况关系到今后能否为国家建设和社会发展起促进和推动作用。大学体育与健康教育是密不可分的完整教育过程，是大学教育中不可缺少的课程，既是学校体育教育的终点，同时又是大学生实现终身体育的起点。推进健康中国建设，要坚持预防为主，推行健康文明的生活方式，营造绿色安全的健康环境，减少疾病发生，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的健康基础。我们结合学校体育工作实际和地方特色，实施主导与引导相结合、课内与课外相结合、竞技体育与群众体育相结合，广泛参考吸收众多前人的研究成果与经验，组织编写了这本《高校体育理论教程》教材。《高校体育理论教程/21世纪高校精品课程建设规划教材》分理论知识篇、竞技体育篇、休闲体育篇、课外体育活动篇及体质健康篇，主要包括体育与健康概述、体育与健康心理学基础、体育卫生与健康、运动和营养、田径、体操、武术、足球、篮球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、跆拳道、游泳、气排球、攀岩、定向越野、课外体育活动和《国家学生体质健康标准》测试等内容，既可作为普通高校的体育教材，又可以为大学生的科学健身提供指导。

《大学体育》涉及的主要内容有体育与健康、科学健身观、体育文化、田径运动、球类运动、武术、健美运动、休闲体育、体育欣赏与体育竞赛等。在强调打好身体素质基础的同时，围绕“终身体育”所追求的目标，增加反映运动项目特征和体现运动文化价值的内容。集基础理论与实践为一体，融课内、外知识于一炉。在编排上充分体现知识性、系统性和先进性，便于课内、外教学与辅导。《大学体育》中除了对每一项运动的发展特点、基本技术和战术作简明扼要的叙述外，还编有发展速度素质、力量素质和灵敏素质的练习方法等，使学生能养成良好的锻炼习惯，掌握终身受用的锻炼方法，促进体育能力的形成，提高体育文化素养，为学生终身体育奠定基础。《大学体育》充分考虑到学生的生理和心理特征以及接受能力等因素，内容循序渐进，由浅入深，语言简练易懂；同时考虑到高等院校各类专业的不同特点，根据毕业生走向工作岗位的需求，注意培养学生掌握职业实用性运动技能与技巧，培养学生掌握与特点相近的体育运动项目，培养其未来职业所需心理素质，提高未来职业所需的一般运动素质和特殊运动素质，提高学生对外界环境的适应能力和抵抗能力。

《大学体育教程》是四川省省级重点课程、四川省省级精品课程——公共体育和四川省省级体育教学团队建设的配套教材，是四川省省级重点教学研究课题“构建与新《学生体质健康标准》相适应的公共体育课程体系”的重要研究成果。《大学体育教程》以“健康”为指导思想，体现以生为本的理念，将现代体育、绿色生态体育和传统竞技运动进行了有机的组合、改造和创新，对一些传统内容进行了重组；设置了二维码，学生可以通过关注和扫码进入慕课平台学习，更好地自学、自练。全书包括体育概述、体育锻炼、体适能、大球类运动、小球类运动、塑身与健身健美、武术、游泳、户外运动、休闲运动等十章内容。《大学体育教程》层次清晰、内容丰富、取材新颖、图文并茂、通俗易懂，集科学性、系统性、新颖性、实用性于一体，既可作为普通高等院校大学生的体育教科书，也可作为职业院校体育课程教学用书，同时适用于广大体育爱好者阅读。

《大学体育教程》牢牢把握素质教育、以人为本的指导思想，突出职业教育功能，强调个性发展，彰显文化特色；力求满足不同性别、不同兴趣和爱好、不同体质类别学生的需要，努力使其成为在校大学生体育学习和终身体育锻炼的指导性用书。《大学体育教程》具体体现在：根据“以人为本”的教育理念，力求不断更新体育观念，使学生增强体育参与意识，掌握必要的运动技能，学习体育与健康知识，终达到增强体质、促进健康的目标。牢固树立“健康”的观念，紧紧围绕体育锻炼与促进健康的关系进行阐述，使学生在学习《大学体育教程》的过程中，充分认识到体育锻炼的益处和进行终身体育锻炼的重要性。强调理论和实践的统一，突出职业体育教育和礼仪、文明素养的培养与渗透。倡导课内外一体化，通过构建“教、练、赛、演”四位一体的体育教学模式，为培养学生的职业体能及掌握一至两项运动技能奠定基础。坚持系统性、科学性、实用性和趣味性相结合的原则，倡导开放式、探究式的教学方法，实现学校体育和社会体育的密切结合，培养学生热爱体育锻炼，学会欣赏体育比赛，养成良好的生活方式。