《体育微格教学（第二版）》以教育学、教育心理学和体育教学的理论知识为基础，以科学性、实践性、实用性、师范性为编写原则，在参考了有关微格教学以及课堂教学技能研究的基础上，结合体育学科教学的特点，对体育教学技能进行了详细的阐述，并在各章节中提供了微格教案示例和评价方案，突出实践性和可操作性，帮助体育教育专业学生掌握课堂教学的各项技能，提高体育教学能力。《体育微格教学（第二版）》可作为高等师范院校体育教育专业和各级教育学院的微格教学培训教材或参考书，也可作为中学体育教师的继续教育用书和教学参考书。

《大学体育与健康》是教育教学改革在教学实施过程中的集中体现，它不仅承载着课程和项目的教学内容，而且贯穿和体现着体育课程改革的教育教学思想、策略与方法，是在系统化理论的指导下，将知识、能力、素质培养进行一体化设计，有机融合在教材体系中。教材的编写采取了全新的体育教育教学理念、模式、方法与规范，以能力培养为主线，以案例教学为引导，以项目为载体，充分体现“做中学”和“学中做”的思想。

许多国家和城市通过举办大型体育赛事来发展体育运动，刺激经济发展，促进市政建设，开发城市功能，提高国际形象。在此背景下，一座座现代化的体育场馆在我国涌现，如北京的奥林匹克中心和奥林匹克公园等。然而，大型体育场馆往往投资巨大，运营成本高，如果场馆设计没有充分考虑体育场馆的赛后运营，将难以适应体育赛事、群众体育和相关活动的需要，导致投资者在赛后承担过重的经济负担，从而陷入经营困局。这种困局不仅出现在我国，许多举办过大型赛事的国家和地区都出现过。因此，体育场馆的经营管理已经成为全世界、全社会关注的重要问题。 现在，对体育场馆经营管理的研究已经逐步延伸到非常深广的领域，包括：体育场馆的发展历史、规划与设计、布局模式、产品开发与设计、财务管理、质量管理、风险管理和无形资产管理等等。 本书以体育场馆经营管理的理论发展和实践应用为基础，分为理论研究篇和管理实践篇两部分。

《大学体育与健康教育教程》紧扣《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神和要求，以《高等学校体育工作基本标准》为依据，力、图通过对学校体育教学内容和方法的选择与整合，结合大学生体质健康标准的要求，选择适合大学生喜爱的锻炼内容，改进、创新教学方法和手段，突出基础知识和理论观点，注重各运动项目健身实践。同时，根据《普通高等学校健康教育指导纲要》的有关要求，增加了大学生健康教育的主要内容。

《大学体育/普通高等教育“十三五”规划教材》注重理论与实践的结合，内容充实、信息量大、图文并茂、通俗易懂，融科学性、知识性和实用性于一体。在教材内容的编排上，为了增强大学生体育意识，促进“终身体育”观念的形成，同时又力求体现教材的选择性和时代性，我们对运动项目进行了精选和重组，将体质健康理论与田径运动、球类运动、塑形减脂运动、时尚健身运动、格斗搏击运动、户外拓展运动等运动项目整合在一起，以利于同学们对多项运动的学习。同时，还利用“互联网＋”技术将与各个运动项目配套的示范视频与教材做了有效融合，大大丰富了本教材的内容和功能，能够满足学生自主学习的需求。

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《中国体育非物质文化遗产（四川卷）》精选泸州雨坛彩龙、峨眉武术、安仁板凳龙、泸县百和莲花枪、五通桥龙舟竞技、玄滩狮舞、青城武术、三雄夺魁、土家余门拳、绿林派武术、羌族推杆、彝族磨尔秋、藏族尔苏射箭节、彝族赛马习俗十四个项目，从项目起源、历史沿革、道具器材、表演形式、发展现状、传承人信息等方面一一展开介绍，以期为读者呈现四川优秀的体育文化遗产，为传承和传播四川省体育非物质文化遗产贡献绵薄之力。

《运动技能学习与外部信息反馈》以运动技能的学习效率促进为主题，用两大部分供十个章节，分别从理论和实践两方面对运动技能学习的相关理论及学习效率提升的实践应用进行了论述。理论部分对运动技能、运动技能学习过程的神经生物学基础、运动技能学习的影响因素、外部信息反馈与运动技能学习促进和外部信息反馈辅助平台的构建原则等内容进行了详细分析。实践部分以跳水、划艇、赛艇三个运动项目为对象，分别构建了跳板跳水辅助训练平台、划艇辅助训练平台和赛艇外部信息反馈平台，并对三个系统的实际应用效果进行了量化分析。《运动技能学习与外部信息反馈》注重理论与实践的紧密结合，体现各章内容的层次性和特点；注重引进的理论、观点及相关研究成果，突出前瞻性和学术性，以期对我国体育运动者的运动技能学习效率起到促进作用。

本书主要介绍了体育健康的基础理论知识，共20章，分别阐述了大学体育概述、体育运动促进健康、科学健身和体重管理、身体运动功能训练、田径运动、足球运动、篮球运动、排球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动、游泳运动、武术、跆拳道、冰雪运动、健美操、体育舞蹈与其他操舞、户外运动、大学生体质健康标准与评价、运动前健康筛查与风险评估。

《新编大学生体育与健康》在汲取国内外先进的专业理论和方法的基础上，结合多年来教学改革的成功经验进行课程建设创新，构建《新编大学生体育与健康》的教学体系，力求以新的理论知识，科学的学习方法引导学生，并在内容选取上注重将健身与文化相结合。《新编大学生体育与健康》共17章，一章至第八章为理论部分，包括体育与健康概述，体育锻炼与健康，科学锻炼身体和自我医务监督与评价，体育卫生与营养保健，常见运动损伤、疾病的预防与处置，奥林匹克运动，《国家学生体质健康标准》测试的操作方法，体育欣赏；第九章至第十七章主要简述了篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、田径运动、户外运动、攀岩运动、健美操的基本技术与竞赛规则。《新编大学生体育与健康》体系新颖、内容精练、科学性强、实用性强，适合用作普通高等院校本专科各专业公共体育课程的教材，也可供相关专业人员和广大体育爱好者学习参考。