《竞技参赛学》为国家体育总局科教司组织编写的运动员文化教育统编教材，也是普通高等学校运动训练专业系列教材之一，同时也是国家体育总局“体育专业教材建设与在线学习平台项目”建设的“竞技参赛学”在线课程的配套教材。全书共十章，主要内容包括竞技参赛与竞技参赛学、竞技参赛原则、竞技参赛准备、赛前训练的组织与实施、竞技参赛控制、运动员参赛过程中的自我控制、教练员的临场指导、运动员参赛过程中的心理干预、重大赛事的赛间训练、竞技参赛总结与赛后恢复。本教材与在线课程一体化研发、设计，线上线下相结合，内容相辅相成、互为补充。《竞技参赛学》为新形态教材，根据优秀运动员和普通高等学校运动训练专业学生的学习需求编写，同时也适用于体育院校各专业的学生使用，还可作为教练员、健身指导者的参考书。

第一部分是基础理论，主要介绍运动项目的起源发展、运动损伤、营养和运动礼仪等构成。在遵循教育规律和大学生的身心特点及兴趣爱好的基础上，汲取体育学科新成果，结合编者多年教学与训练工作心得和科研成果，对各项目进行了较为详细的阐述，内容精练规范、涵盖面广、通俗易懂、指导性强。第二部分是技术部分，在这部分教学内容的选择上，利用竞技体育独有的竞争性魅力、体育美感和从中获取胜利的心理满足体验，来提高学生参与积极性，为学生进入社会后有效地进行终身体育打下良好基础。

在体育运动的过程中，人们难免会出现运动损伤，所以，一方面我们必须权衡运动带来的益处与风险，考虑对健康的益抿另一方面，我们需要增益减损，利用科学、合理、有效的手段和方法避免运动损伤带来的负面效应，扩大运动对健康的促进作用。《大学生常见运动损伤的预防与处理》共七章内容。第一章为绪论，主要阐述了运动损伤与运动防护、我国预防运动损伤工作的现状和运动损伤发生的特点与规律等内容；第二章为大学生运动损伤发生的原因与现状，主要对我国大学生运动损伤发生的原因和现状进行分析；第三章为大学生运动损伤的分类与处置方法，主要阐述了出血与止血、骨折、脑震荡、急性运动损伤的应急处理方法以及急性运动损伤后常用的物理方法、休克和休克的现场处置、人工呼吸和胸外心脏按压等内容；第四章为大学生运动损伤的诊断与治疗技术，主要阐述了运动损伤的一般检查、特殊检查和常用治疗技术等内容；第五章为大学生常见易伤部位的损伤及预防，主要阐述了头面部、肩部、腰部、膝关节和踝关节损伤及预防等内容；第六章为大学生常见周围神经的损伤及预防，主要阐述了尺神经、桡神经、肩胛上神经、肩外展神经和腓总神经损伤及预防，及神经卡压综合征及预防等内容：第七章为大学生常见运动项目的损伤及预防，主要阐述了足球项目、篮球项目、游泳项目、羽毛球项目、乒乓球项目、排球项目、网球项目和田径项目的损伤及预防等内容。

民族传统体育是中华民族文化发展的一个重要组成部分，它不仅蕴含着深厚的文化内涵，而且在弘扬我国传统文化、促进广大人民群众的身心健康等方面发挥着重要作用。民族传统体育在我国高校的普及，是实现其跨越式发展的关键。随着我国高校教育改革的不断深入，越来越多的高校开始开设民族传统体育课程，并且这些课程受到了高校学生的欢迎。但是，由于我国对民族传统体育的理论研究还存在诸多不足，使得高校民族传统体育缺乏相关的理论指导，课程教学活动也存在一些问题。在这一背景下，笔者特撰写了《高校民族传统体育教学研究》一书。《高校民族传统体育教学研究》结构清晰、内容全面，具有很强的时代性、针对性和实用性，能够为我国高校民族传统体育课程教学的发展提供科学的理论指导。

《课外体育锻炼面面观》不仅介绍了课外体育锻炼现状与误区、课外体育锻炼的积极作用、课外体育锻炼术语与常识、课外体育锻炼原则与方法、课外体育锻炼方法的实践、课外体育锻炼的运动损伤、中外体育锻炼名人与名言，还收录了体育锻炼中突发疾病的应急处置、课外体育锻炼基础知识考点自测、课外体育锻炼相关研究成果摘编。从撰写的逻辑思维角度来看，《课外体育锻炼面面观》从学生课外锻炼的现状与误区入手，剖析了当下学生课外体育锻炼中所存在的问题，列举了国内外名人的体育锻炼轶事和观点。从知识体系构建的角度来看，《课外体育锻炼面面观》由浅入深，有理论有实践，非常符合当下学生的阅读习惯。因此，《课外体育锻炼面面观》可以作为在校学生课外锻炼指导之用，也可以供学生家长参考学习，还可以供有志于体育锻炼的其他人使用。

《体育教师核心素养论》分四章，第一章“核心素养应然专业理解”，从内涵视角厘清、理解和推导了核心素养的应然渊源；第二章“体育教师实然发展样态”，从数据和实证，呈现了真实存在的实然样态；第三章“体育教师本然核心索养”，基于政策要求、标准依据、现实基础，构建了体系框架，诠释了素养本然；第四章“体育教师必然培育走向”，在“理”与“法”的基础上，提出了培育发展的必然态势。

《传统体育现代性》从现代性视角对民族体育的演进与适应、传统体育的现代性出场、武术教育百年与现实危机、武术形象认知与价值实现、社会转型与武术现代性等问题进行剖析与阐释。在时间意识下，现代性是相对于过去存在的一种时代构建。由于时间具有延绵不断的特性，传统体育的传承与发展，总是伴随着从“过去”即“传统”到“现代”的转变。因此，在现代性意义上，一切传统体育的传承与发展问题，都可以归结为传统体育的现代性问题。

《举重教练员岗位培训教材》服务于“奥运争光计划纲要”“全民健身计划纲要”的贯彻实施，从奠定训练理论基础、提高执教能力及职业素养入手，旨在全面提高举重教练员的职业能力。教材全面对接举重教练员岗位职业标准与要求，供举重中、高级教练员岗位培训使用，亦可供举重运动员、裁判员及管理人员参考使用。《举重教练员岗位培训教材》根据教练员岗位技能的实际需要，遵循“实用、够用”原则，按照“知识与技能相结合，突出技能；基础与应用相结合，突出应用”的理念，分为专项技能篇和精英培养篇两大部分。两部分内容相互衔接，逐步深入，构成了较为系统、完整的教材内容。《举重教练员岗位培训教材》注重以科学理论及事实为依据，吸纳举重运动非常先进、非常新颖的研究成果，具有较强的科学性；《举重教练员岗位培训教材》注重妥善处理知识先进性与教材稳定性的关系，处理不同层次举重教练员应掌握的基本知识、技术及技能的关系，处理举重教学、训练理论与实践内容的关系，使之兼容并蓄，具有较广泛的应用性：《举重教练员岗位培训教材》内容系统地涵盖了中、高级举重教练员应掌握的基本知识、技能，增加了实用的实例，具有较强的可操作性；《举重教练员岗位培训教材》在保证内容体系完整的前提下，力求详略得当、重难点突出、文字表述准确生动，使教材通俗易懂，具有较强的可读性。

本书在长期足球教学与科研积累的基础上，多次请教全国各地的著名足球专家和学者，将足球训练的重要基础阶段划分为三部分，并结合每个阶段年龄特点进行详细的分析，制定科学有效的长期训练规划。本书建立在世界足球不断进步的基础之上，融合了世界各国的足球哲学文化，吸取国内外近几年的先进训练理念，解析一些经典的训练范例，贯通于新时代足球训练的各个细节，科学制定足球技术、战术、体能及比赛之间的组合与衔接。为喜欢足球、热爱足球的青少年奉上一些足球训练的新思维、新方法，为我国足球的发展贡献些许微薄的力量。

《民族传统体育发展与实践研究》共八章，第一章为绪论；第二章为民族传统体育与民族文化；第三章为民族传统体育中武术地发展与实践；第四章为民族传统体育中的毽球运动；第五章为民族传统体育中蹴球地发展与实践；第六章为民族传统体育中龙舟的发展与实践；第七章为民族传统体育中舞龙舞狮地发展与实践；第八章为体育全球化与民族体育发展。