《中国体育非物质文化遗产.内蒙古卷》为系统介绍内蒙古自治区体育类非物质文化遗产的著作。内容包括该项目所处的自然地理和人文环境，与项目相关的神话传说，该项目的起源、文化内涵和流变等。每个项目除介绍性文字外，还配有多幅图片，为广大读者翔实而全面地展现了内蒙古各族人民所创造的宝贵的体育文化财富。本选题对于广大读者了解内蒙古地区的历史文化遗产具有重要的意义。

近年来，随着我国高校学生规模的增长，本科生数量激增，原有专业的培养模式面对如此庞大的人群时，如何做到合理地培养人才，成为摆在我们面前的一个难题。重点关注对本科体育专业人才的培养，加强对高校本科体育专业人才培养的深入思考与研究，以期在能够完成连年扩招的高校教育计划同时，培养出适配市场需求的高质量体育专业人才，具有重要的理论价值与实践意义。《美国体育专业本科人才培养研究》通过分析与深入探讨先进国家体育人才培养模式，力图为我国专业人才培养的可持续性发展，提高全民的高等教育水平，推动我国体育事业的全面发展提供参考与借鉴。

《中国体育非物质文化遗产（安徽卷）》基于保护和弘扬我国优秀传统体育文化的一贯初衷，精选了1项国家体育非物质文化遗产“华佗五禽戏”以及临北狮子舞、太和狮子灯、陈传老祖心意六合八法拳、永京拳、五音八卦拳、枞阳东乡武术、叶村叠罗汉、蚌山心意六合拳、平安草龙灯、牛门洪拳、轩辕车会、抛头狮、徽州板凳龙、张氏大洪拳14项省级体育非物质文化遗产，从项目起源、历史沿革、道具器材、表演形式、传承与发展等方面一一展开介绍，以期为读者呈现安徽优秀的体育文化遗产，为传承和传播安徽省体育非物质文化遗产贡献绵薄之力。

农村体育的发展关系着农民健康生活方式的选择，是农村文化生活的重要组成部分。《健康中国：农村体育发展评价研究》依托国家社科规划项目“新型城镇化背景下我国农村体育发展理论与实证研究”（项目编号：15CTY016）的研究成果，从“健康中国”规划入手，以“美丽乡村”建设为背景，阐释了农村体育发展的构成要素、发展历程，分析了农村体育发展评价指标体系构建的基础，构建了农村体育发展评价指标体系，并进行了实证研究，丰富了农村体育的发展理论，在新型城镇化进程中具有现实意义。

《美国体育史（套装上下册）/世界体育史丛书》分为上下两卷，内容根据不同的历史阶段分成了多个版块，从近代美国的本土部落时期到21世纪初，收罗了每一时期各类一手的体育信息，对于每一历史时期发生的体育事件都提供了相应的背景解释。《美国体育史（套装上下册）/世界体育史丛书》提供了一个更加全面的对于美国人所经历的体育的解读，以此来阐释那些平凡的人以及杰出的人是如何从事体育，推动体育，批判体育，利用体育的，以及他们是如何在体育和社会中为自己争取人权及平等的。

《大学体育教程》内容依据《全国普通高等学校体育教学指导纲要》的基本要求，以教育性、知识性、兴趣性、发展性为编写的基本原则，并且汲取了近年国内外高校体育教学研究成果，重点介绍体育的基础理论与基础实践。全书共十八章，前五章为体育理论知识，是大学生体育课的必读内容；之后的章节为实践部分，可以依据自己所选课程选择阅读全部或部分内容，通过实践课的学习较精深地掌握1～2项运动技能，为终生体育运动打好基础。《大学体育教程》围绕现代大学生在校体育生活的现状和需求，从体育理念与健康知识、科学锻炼方法、运动实践知识以及全面提高身体素质等方面进行编写，在结构和内容上均有所创新，尤其突出了体育教材的通俗性、可读性、知识性和指导性，有利于不同层次和不同类型的高校师生教与学，以达到全面提高大学生身体综合素质的目的。《大学体育教程》既可作为大学生的体育课教材，也可供体育爱好者与体育工作者学习参考。

本书分为两部分，共十一章。第一部分为体育基础理论部分，内容包括体育运动与大学生身心健康的概述、大学生身体健康的锻炼原则和方法、体育运动医务卫生基础知识、大学生体质健康的测量与评价、奥林匹克运动；第二部分为体育与健康实践部分，内容为田径、球类运动、游泳运动、武术运动、时尚运动、冰雪运动等。 本书既可作为高校体育教学的教材，满足不同层次和不同兴趣爱好的学生的需求，也可为广大体育爱好者学习体育健康知识提供指导。

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《大学体育与健康教程》共包括11章内容，理论与实践并重。理论部分包括第一章至第四章：第一章主要阐述了高等学校体育的地位、特点、任务、目标、行政法规，以及厦门大学进一步加强学校体育工作的若干意见等方面的内容；第二章主要阐述了厦门大学公共体育的基本形式、厦门大学本科生体育课程教学规定等方面的内容；第三章主要介绍了执行《国家学生体质健康标准（2014年修订）》测试的相关信息；第四章主要从生理、疾病、营养、中医体质、卫生、运动处方6个方面来阐述健康与运动的关系。实践部分包括第五章到第十一章，分别介绍了三大球类运动、小球类运动、操舞类运动、武术类运动、户外冒险、水上项目、体育养生这七大类运动项目，多达35门体育课程的概述、技战术或套路、竞赛规则、考核内容、评价标准等。《大学体育与健康教程》还新增了视频影像教学内容，为求更直观、更有效地教授学生各类运动的方法和技巧。扫描书中二维码，即能观看相关运动的真人演示。

《多学科理论下学校体育课程体系的建设与发展研究》在多学科视角下研究学校体育课程体系建设与发展。首先阐述学校体育与体育课程教学相关理论；然后探讨学校体育课程研究的多学科理论基础；接下来分别对学校体育课程重要组成部分的体系建设与发展展开研究，包括教学目标体系、组织与实施体系、教学评价体系、安全教育体系、教学管理体系；最后在素质教育背景下探究学校体育课程教学创新体系。本研究科学而系统、全面且深刻，又富有创新性，对于推动学校进一步建设与完善体育课程体系，深入体育课程教学改革与创新，全面提高体育课程实施效果具有重要的指导意义，是一本值得学习研究的著作。