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本教材为国家体育总局科教司组织编写的全国运动员文化教育统编教材及“民族传统体育概论”在线开放课程配套教材。全书紧密围绕《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》要求，深入阐发我国民族传统体育精髓，从纵向和横向两个维度较为系统地梳理了我国民族传统体育的历史渊源、发展脉络、基本走向，为学生从事民族传统体育的教学、训练、竞赛和管理工作，积极传承和弘扬中华优秀传统文化打下理论基础，不断增强中华优秀民族传统体育文化的凝聚力、影响力、创造力。全书共7章，主要内容包括：绪论、民族传统体育概述、民族传统体育的形成与发展、民族传统体育的地域分布、民族传统体育项目概况、民族传统体育项目的教学与训练、民族传统体育的传承与保护、民族传统体育的发展趋势。本书为新形态教材，通过二维码链接多种拓展资源并配有在线开放课程，适用于武术与民族传统体育专业、体育教育专业等学生使用，还可作为武术与民族传统体育爱好者的指导用书。

《羽毛球运动500问》内容共分为七篇，分别为羽毛球运动场地器材问答、羽毛球运动技术问答、羽毛球运动战术问答、羽毛球运动知识问答、羽毛球运动损伤及康复问答、羽毛球运动保健问答、羽毛球运动营养问答。

为与新竞赛规则保持同步，确保规则执行的一致性，经国际足球理事会授权，中国足球协会翻译并出版了《足球竞赛规则2021/2022》。《足球竞赛规则2021/2022》中包含了国际足球理事会《足球竞赛规则》2021/2022的全部章节和说明内容，并以原文和译文对照的形式呈现，以方便读者阅读和理解。我们保留并使用了原版规则中的图片展示、页边色块、黄色和黑色下划线（分别对应内容型调整和文字描述性调整）等设计模式，以提升中文竞赛规则的品质和易读性，并使读者能够更方便地检索规则调整部分。

本书从政策、公共政策、公共政策执行等相关概念入手，就政策过程理论、公共经济学理论、公共选择理论、新公共管理思潮四大理论观点解析公共政策执行的理论依据，进而通过执行主体、执行客体、执行资源、执行手段等相关理论知识的分析，提出了公共体育政策执行的基本理论依据，进而为公共体育政策执行效果评估指标体系的构建奠定良好的理论基础。要选择契合我国国情的公共体育政策评估模式，必须从理论上阐述清楚公共体育政策评估功能、评估的限度、评估模式的选择。在公共体育政策执行效果评估指标体系构建中，要考虑相关主体的参与和影响，才能有效保证选取指标的准确性和指标体系的科学性。本书对美国、法国、日本三个国家的公共体育政策评估实践进行了分析。

本书主要呈现地方教研部门对区域特色体育文化校本化研究进行规范和价值引领，从课程思政氤氲校本课程的定位，课程改革引导校本课程的开发，个性化教育映衬校本课程的实践等维度，对课程开发与实践进行全程化引领和指导，提升地方各学校体育校本课程开发的时代性和时效性，帮助广大教师开展教学研究和课程拓展，将理性的东西向教学实践转化。编写核心素养导向的中学特色体育校本课程开发与实践是一种全新的尝试，涵盖地方教研部门对校本课程开发与实践的管理和广大教师根据学校实际、师资特点和学生的兴趣及技能等条件进行的开发实践，希望广大体育教师在课程开发实践中提出进一步的改进意见，完善地方校本课程管理方案，丰富校本课程实践的路径和方法，更好地满足学校和学生个性化发展需求，体现地方和学校为学生发展所坚守的课程责任。

在社会主义市场经济改革的进程中，体育消费业已成为一个日益重要的消费市场，体育产业伴随体育市场的形成与发展，将对扩大国内需求、推动经济增长产生日益重要的影响，促进体育消费是发展体育产业的必由之路。在政策东风、群众需求、资本驱动的多维因素下，近些年我国体育消费得到了前所未有的关注。山东省作为体育强省，更加重视居民的体育消费。本书采取实地考察、问卷调查、资料调度、座谈交流等形式，广泛调研了山东省各地市城乡居民的体育消费行为，通过调研数据全面分析了山东省城乡居民体育消费动机、体育消费影响因素和体育运动参与情况，找出了体育消费市场存在的问题短板，为制定山东省体育消费相关政策措施提供决策依据。