《杭州体育百年图史（第1卷）》以历史的眼光，全球的视野，图文并茂的形式，脉络清晰、资料准确，系统地阐述晚清至1949年的杭州体育发展史。全书共分学校体育、体育学校、运动竞赛、民众体育、体育场馆、体育人物、体育文化集锦和附录等八部分，既有翔实的文史考证，又辅以1200多幅鲜见的历史图片，具有一定的历史文献价值、艺术欣赏价值和收藏价值。

国家学生体质健康标准锻炼手册是同学们进行体育锻炼，发展身体素质的好帮手，它将帮助你全面了解“阳光体育运动”和《国家学生体质健康标准》。手册将向你介绍提高身体健康素质必须遵循的原则，锻炼时的自我监控方法，并对如何改善身体成分、发展心肺循环系统的功能、增强肌肉的力量和耐力、提高关节和肌肉的柔韧性的方法和手段分别进行了指导和说明，还阐述了发展运动技能的过程和规律。此外，手册还附有《国爱学生体质健康标准》评分表，为你对自己测量的结果进行自我评价时提供方便。手册中专门设计了针对各个年龄的不同内容和不同形式的体质健康状况评价结果的记录表，可满足你把中学阶段的每一次测试结果进行记录，最终构成你在中学阶段体质健康状况的发展轨迹。

本册《民族传统体育》教材依据《纲要》的精神，结合专科学生实际水平和适应今后从事小学体育教学的需要，使学生全面了解我国民族传统体育的概况，着重为学生打好武术运动基本原理、基本技术、基本技能的基础，并结合新课程对小学体育教学的要求，帮助学生分析和理解小学武术教学的特点，并通过单元计划和课时计划的设计来了解小学武术教学所达到的目标，使学生毕业后能够比较顺利地从事小学武术教学工作。

《人类动作发展概论》从终身体育和健康促进的视角，阐释人类的动作发展，揭示人类从胚胎和婴儿期、儿童和少年期、青年和成人期，以及老年期的动作发展规律；着重研究影响人类一生动作发展的重要相关因素，使教育、体育工作者对人类动作发展进程有更清晰、更科学地认识，更深刻地理解人类动作发展与体育的关系，从而更有效地教授或引导人们依据人类动作发展的客观规律掌握动作技能，达到建立终身体育意识，具有终身体育能力、促进身心健康的目的。《人类动作发展概论》是由中美两国合作研究，共同撰写而成的。全书从终身体育和健康促进的视角出发，系统地追述了人类动作发展理论形成的历史进程，介绍了这一领域的最新研究成果，着重研究了影响人类一生动作发展的重要相关因素，是第一部在我国出版的关于人类动作发展的学术著作。

《2008北京奥运会大盘点》献给所有拥有奥运梦想和中国精神的人。火红的2008之夏，难说再见。一个又一个瞬间给我们感动；一段又一段故事使我们回味；一位又一位英雄让我们牢记。这是13亿中国人民永难忘怀的日子，这是现代奥林匹克运动又一辉煌的瞬间。圣火渐渐熄灭，美丽的北京夏日带给我们的记忆太多太多，在这里将一一细数。“有梦想谁都了不起”，过去的2008年8月，中国面临着一场历史性的大事件——2008年北京奥运会！ 通过北京奥运会，中国将在政治、经济、社会、文化等领域经历巨大的变化。 北京奥运会将把全世界的中华民族凝聚成一团，并成为中国走向世界之首的契机。

如果把教学的基本形态看作是由教师、学生和某一文化主题三部分所构成，那么，文化主题便是联系教师与学生的教育媒介，这一媒介的载体就是教材。没有教材的教学是不完整的教育。本教程的编写以大学生为服务对象，以教育部《全国高校体育教学指导纲要》为编写依据，在原《体育培训指导》一书基础上修订而成。教程编写从高校体育课程教学改革的实际出发，注重教材的“三维”构建，即教材的科学性，学生可接受性和教师的可操作性。

《新编大学体育》内容翔实，图文并茂，通俗易懂，可操作性强，有助于学生终身体育思想的建立与巩固，可作为大学生自我学习和锻炼、自我评价的指导用书。

《中西方体育文化比较》以中西体育文化为研究对象，主要介绍了奥林匹克运动的产生、发展、思想体系以及以奥林匹克运动为代表的西方体育所面临的困境、危机与挑战，介绍了沐浴在中国传统文化中的中国体育文化，从中西方体育文化比较的角度上阐述了中西体育文化的特征及其差异，论述了中国传统文化与奥林匹克运动的匡补，提出了中国传统体育文化与奥林匹克运动对接中的对策。

体育专业人才培养质量直接关系到我国未来体育事业的健康发展，而体育教育实习是高等院校体育教育专业人才培养方案的重要实践内容，是教师教育中进行职业训练不可缺少的关键环节，然而，在这一重要阶段中，如何转变学生角色，培养出“厚基础、宽口径、强能力、广适应”的复合型、创造性、个性化的高素质体育人才，是高等院校体育专业一项重要的研究课题。　全书共分为十二章，全面系统地论述了体育教育实习的目标、任务、组织管理、实习前期准备工作、体育与健康课程基本理论知识、优秀体育实践课和理论课教学等内容的示例精选，并重点论述了体育与健康课程的概念、性质、价值与理念、目标体系和课程资源开发理论知识。

《中国少数民族传统体育概览》一改以往体育类教材以体育专项技战术为主的模式，以介绍中国各少数民族传统体育项目为主要内容，并以民族学、文化人类学等学科理论为方法论，多维介绍少数民族传统体育的产生、流变、播化和运作。另外还从少数民族传统体育在宗教活动中无意识的育体行为、少数民族传统体育与民族歌舞、少数民族传统体育与生态的关系等多角度介绍了少数民族传统体育文化知识，努力提高教材的通识功能。