本书为教育部“十一五”国家级规划教材《运动生物化学》配套使用的运动生物化学习题集，主要包括名词解释、是非题、填空题、选择题、简答题和问答题等主要题型。

1978年实行改革开放政策以来，我国的政治、经济、文化等社会变革明显加速，经济体制由原计划经济向社会主义市场经济转轨是这一变革的重要标志。竞技体育作为社会发展的重要内容，在这一时期同样进行了前所未有的改革，与我国的经济体制改革一样，取得了辉煌的成就。但我国目前仍是一个处于社会主义初级阶段的国家，竞技体育也是在这个大环境之中运行，因此，竞技体育的运行在我国有它特殊的处境与条件，必然受社会主义初级阶段政治、经济、文化的影响与制约，其研究的难度与复杂性可想而知。作者经过4年的努力，收集了大量相关的国内外文献资料，为了解“转型”中的中国社会与相关社会理论，曾到中国人民大学进修相关学科的理论，访问著名专家学者，为《经济体制转轨时期中国竞技体育运行研究（修订版）》的写作进行不懈的努力并取得了丰硕的成果。作者指出，经济体制直接影响着竞技体育利益格局的形成。原计划经济时期，我国竞技体育运行属于政府干预型的模式，在实行市场经济体制的国家中，竞技体育运行有三种模式：以社会指导和市场调节为主的运行模式、以政府干预为主的运行模式、以政府干预与社会组织干预相结合的模式。

本书主要内容涉及关于竞技能力的几个基本问题、研究的基本思路、子系统的研究与建立、战术训练水平诊断系统等。本书由王清编写。

本《教程》注重和体现了鲜明的教育思想；中国特色的体育文化；身、心健康目标；科学的体育方法；终身体育过程等特色。 科学发展观是我国现代化建设的重要指导思想，它的核心是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。高等教育的根本任务是人才培养，人才培养的本质与核心是以人为本，通过教育促进大学生全面发展是高校体育发展的重要指导思想。 《教程》注重弘扬和光大中国特色的体育文化，使中华民族传统体育养生文化与竞技体育文化相统一，形成动静结合、形神共养的体育文化特色。 《教程》以学生身、心健康为最终教育目标。古希腊哲学家赫拉克利特曾指出：“如果没有健康，智慧就难以表现，文化无从施展，力量不能战斗，财富变成废物，知识也无法利用”。司见健康对人一生的重要性。故此，本书的思想理念、内容方法、教育过程等都围绕这一教育目标而设计。综观《纲要》，它根据大学生体育教育目标设定了五个领域的具体课程目标：即运动参与目标；运动技能日标；身体健康目标；心理健康目标和社会适应目标。并把这五个领域目标确立为基本目标和发展目标两个层次，为学生身心发展开拓了广阔的空间。因此，《教程》在体育方法的选择上力求多样、科学，且可测可评。达到能“能测试和评价体质健康状况” 、“掌握有效提高身体素质，全面发展体能的知识与方法，养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式”。使大学生在掌握一定体育科学理论知识的基础上，根据自己的身体基础和兴趣有选择性地掌握体育养生的方法、体育保健的方法、体育健身的方法，体育休闲方法、体育竞技方法等方法体系。使学生选择适应自己的科学方法，长期坚持锻炼，受益终生。 《教程》在内容的选择卜力求丰富、系统且易学易练。遵循健身性与文化性相结合，选择性与实效性相结合，科学性与可接受性相结合，民族性与世界性相结合的原则，同时充分反映和体现了《学生体质健康标准》的内容和要求，符合当代大学生身体全面发展的要求。

本书共分理论基础、基本锻炼项目、健身休闲三篇，包括大学体育与健康教育、体育锻炼的科学理论基础、体质健康标准与身体素质发展、田径运动、游泳运动、篮球运动、台球运动、散打运动、体育舞蹈等内容。

《新编体育与健康》根据教育部最近颁布的全同高等院校《体育与健康》课程指导纲要的规定，把传统体育课程内容，按照现代教育理论以及体育与健康课程的最新发展状况，进行重新构建。主要内容包括：理论知识篇、生存体育篇、球类运动篇、传统体育篇、塑身体育篇等，其内容涉及到科学地进行体育锻炼、体育锻炼卫牛与保健、拼搏对抗的球类运动、塑造身心的健美运动、实用有效的运动技能、愉悦身心的休闲体育、中华体育的瑰宝——武术、体育竞赛与欣赏等等。

内容涵盖面广 具体内容包括：健康概述；体育与健康；体育锻炼的原则和方法；体育锻炼的卫生与保健；营养、运动与健康；体质测量与评价；体育文化；球类、游泳、休闲运动等实用运动项日。具有鲜明的时代特征 努力体现时代的要求，以素质教育和“健康第一”为宗旨，以培养学生良好的体育锻炼习惯、掌握1～2项体育项目的锻炼方法、学会欣赏体育竞赛和表演以及养成良好的牛活方式为目标，帮助学生真正树立“终身体育”的思想。

本书依据教育部制定的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，并根据大学生的实际需要，把体育理论知识与运动技能有机地结合在一起，从而增加了教材的科学性、知识性、系统性、实用性和趣味性。本书文字简练，通俗易懂，图文并茂，是一本技术性和理论性较强的综合性教材。本书既叮作为普通高等学校公共体育课教材及教师的参考书使用．也可作为大学生进行课外体育锻炼的指导用书。

本书在理论部分，力求使学生了解大学体育的地位、作用、目的和任务，了解体育锻炼对健康的重要性、运动营养与平衡膳食、体育卫生与保健、奥林匹克运动等有关知识，掌握自我评价和科学锻炼的方法；在实践部分，以球类、健美操、健美、国际象棋、武术、游泳、艺术体操、形体健身、瑜伽、滑冰等深受外语院校大学生喜爱的20多个项目为主要内容，并且把体育理论知识与运动技能有机地结合在一起，从而增强了教材的科学性、知识性、系统性、实用性和趣味性。

《大学体育与健康》内容包括大学体育、健康教育概述、体育运动与营养、排球运动与健康、武术运动与健康、户外体育运动与健康等。为了适应改革开放和社会主义现代化建设对高等教育人才培养的要求，为了适应高等学校体育改革和发展的要求，高等学校的体育教育改革方向，应在“健康第一”的指导思想下，发展学生的个性，培养学生终身体育锻炼的习惯和能力。