通过不断确定位置、把握方向去实现一个接一个的胜利，培养创新思考、解决问题的能力；经历团队拓展，发展团队间的协作关系，体验高效沟通带来的无限能量，是定向与拓展运动参与者所追求的真谛。《定向与拓展》以定向与拓展运动的基本知识为核心，对定向运动的起源与发展、定向场地与器材、定向地图的制作、定向路线的设计、定向基本技能与基本战术、定向活动范例、定向运动竞赛的裁判法与规程、定向拓展活动、定向与拓展中的安全问题等内容进行了介绍，力求为读者提供定向与拓展知识，解决定向与拓展运动中遇到的实际问题。《定向与拓展》既可用于普通高等学校定向与拓展运动相关课程的教学，又可作为定向与拓展活动的策划者、组织者的参考书，还可为参与定向与拓展运动的个人和团队提供有益的指导。

《中国西南边疆体育发展特征与模式研究》是2008年国家哲学社会科学基金项目课题结项成果。区域体育是社会体育发展与实证研究中的一个重要领域。边疆体育是国家区域体育发展布局的一个基本概念，指国家边境地区体育发展的基本情况，即边境地区的体育基础设施建设、群众体育、学校体育、竞技体育及与周边国家的国际体育文化交往发展的基本状况。在区域体育发展研究中，我国学者的研究成果主要体现在对体育产业、竞技体育、群众体育方面的研究，从不同的角度分析了各地体育产业的资源禀赋与优势，并提出各地区体育产业的发展模式与对策。作者从体育学、社会学、文化学、国际关系、边疆学、边政学、边境史地等多学科方面对我国边疆体育发展特征与模式进行了理论探讨。这属于一门新型的体育综合学科领域。该领域的研究，对于我们构建和谐边疆、和谐社会与小康社会具有十分重要的社会意义与学术价值，也是一个亟待开发的区域与社会体育研究新领域。

体育教学的实效来自于教学实践。教学的目的在于必须实现学以致用。反观我国体育教育实践，却存在诸多发展中的问题，特别是体育实践所要求的动手操作能力。对师范院校的体育学生进行教师职业技能训练，使他们掌握教育、教学必备的基本技能，这是完善高等师范院校体育学生基本功的客观要求，是高等师范院校合格体育毕业生的必备条件，也是实现高等师范教育培养目标的要求。

《环渤海体育旅游带的构建与大型体育赛事互动的研究》共分五个章节，其中第一章主要介绍旅游、体育旅游和环渤海体育旅游带的相关概念、分类、特征及现状等内容；第二章主要介绍山东省环渤海体育旅游带的SWOT分析，即优势分析、劣势分析、机会分析和威胁分析；第三章主要介绍山东省环渤海体育旅游带的构建，包括环渤海体育旅游带的主题定位、规划和开发三个内容；第四章主要介绍山东省环渤海体育旅游带的可持续发展问题；第五章主要介绍山东省环渤海体育旅游带与大型体育赛事的互动分析；结束语主要介绍环渤海体育旅游带的未来发展趋势。

随着社会经济的蓬勃发展，体育产业逐渐成为人们关注的一个热点。以竞技比赛、健身锻炼等形式表现出来的体育活动，在人们熟悉的性质和效用之外，开始与无形资产、知识产权、无形财产等这些过去关联不多的字眼产生越来越紧密地结合，并且被逐步纳入到法律考量与调整的范畴。特别是北京申奥成功之后，对奥林匹克标志等无形资产、知识产权的保护成为我国的现实需求。于是，对体育无形资产、体育知识产权、体育无形财产以及奥林匹克无形资产、奥林匹克知识产权概念的使用以及对这些社会现象的关注，逐步成为体育界的一种时尚，也引起了越来越多的学者们对这一理论研究的极大兴趣。在不到十年的时间里，相关的研究成果如雨后春笋般涌现，几百篇期刊论文、十多项省部级以上课题成果、几十篇博士硕士学位论文相继问世。这不仅使得体育学术得以繁荣，更是对扩大体育精神产品价值的理解与宣传，认识和解决体育实践中的有关问题，促进体育事业和体育产业发展以及为筹备举办北京奥运会提供保障等，都产生了积极的作用和影响。

体育心理学是高等学校体育专业一门基础课程。当今体育运动领域日趋分化，应用心理学在体育运动领域存在运动心理学、体育心理学和锻炼心理学三个分支。这三门应用心理学既彼此独立，又相互关联；你中有我，我中有你。此外，结合教学实践的实际需要及应用性人才培养目标的实现，《体育心理学》在编写时主要考虑以下几个问题：其一，增强教材的兼容性，完整性。本教材在编写时既考虑到体育教育教学领域对心理学指导的需要，也考虑到竞技运动及大锻炼领域中心理学知识的应用，可为广大高校体育专业学生提供较为全面的学习参考，适用范围较广。其二，体现教学实践的实用性。本教材在编写时注意到专业知识的前后呼应，由浅入深，逐步推进。每一章均列有内容提要、基本学习要求、章节小结及课后思考供广大师生参考，方便学生进行自我学习和检查学习效果。其三，本书的合作作者均为相关领域经验丰富的理论教学与实践操作一线人员，尤其是在实践应用部分的编写者的选择上，更是慎之又慎，相信编者的学识和经验会为本教材添色不少。

《高等教育“十一五”规划教材：体育统计教程》在强调理论的基础上，紧密联系体育中的实际问题，重点介绍应该选用何种统计方法，如何使用统计软件，如何解读统计结果等。《体育统计教程》广泛吸收了体育统计学科优秀的教改成果，由七所体育院校具有丰富教学经验的教师共同编写。《体育统计教程》体系结构合理，内容安排恰当，脉络清晰，逻辑性强。书中收集了大量体育科研、教学、管理等方面的应用案例，避开繁杂的数学公式，注重学生应用能力的培养.其主要内容包括：统计数据的收集与整理、统计描述、概率及其分布、参数估计与假设检验、相关分析与回归分析、相对数与动态分析、单因素方差分析、因子分析，以及SPSS应用实例、Excel数据分析案例、合理选取样本量和统计方法等。各章后均附有大量练习题，并配有参考答案。《体育统计教程》可作为普通高等院校体育类各专业本、专科生的教材，也可作为体育工作者的参考书。

国民体质状况是衡量一个国家综合国力的重要指标，学生体质健康是国民健康的重要组成部分。增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事，对培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，具有重要意义。近25年的学生体质健康调研资料显示，我国儿童、青少年的形态发育，如身高、体重呈现不断增长的趋势，而体能和运动素质水平则不断下滑。这一现象引起了中共中央、国务院的高度重视。2007年5月，中共中央、国务院印发了《关于加强青少年体育 增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号，以下简称中央7号文件），对学校体育卫生工作提出明确的目标和要求。这为进一步加强青少年体育、增强青少年体质，大力推进素质教育提供了难得的机遇。

《实用体育教程》分为三篇，分别为基础理论篇、体育技能篇和职业体能拓展篇。第一篇共4章，包括高职院校体育概述、健康新观念、奥林匹克运动和学生体质健康标准与评价，主要是让学生了解高职体育的特点、健康卫生方面的常识、奥林匹克知识以及体质健康标准与评价；第二篇共l0章，包含球类等10个常规体育项目，每个项目都分为运动简介、基本技术和基本战术，能让学生基本了解项目的起源和发展、主要技战术的介绍和分析；第三篇共7章，是本书的重点和特色部分，主要包括健康体适能、生命安全教育、职业病的预防与常见病的体育疗法、拓展训练等内容。本书可作为高职院校的体育课教材，也可作为体育项目的培训教材以及体育锻炼的自学参考书。

体育教材是体育课程建设的重要组成部分。随着我国高等职业教育和体育教学改革的不断发展，更新教学内容、编写适合高职院校体育课程教学特点的教材是高职院校体育课程建设与发展的需要。《体育与健康项目化教程》针对高职院校重实践、重应用的特点，力求使编写内容在基础性、实践性和发展性上协调统一，突出学生个性的发展，培养学生的体育能力，使学生树立起健康第一、终身体育的思想。《体育与健康项目化教程》在公共体育课程教学计划内容的基础上，着重介绍了各运动项目的起源与发展、基本技术与基本战术、竞赛规则、观赏及参与等方面的知识，增选了一些深受学生喜爱的如木球、拓展训练、跆拳道、瑜伽等时尚的项目内容。《体育与健康项目化教程》章节划分明确，内容充实，配有丰富的动作解说插图，图文并茂，便于师生从整体上把握全书，易教易学。小书适用于高职院校体育教学，也可供开设上述体育课程的相关学校参考，还可作为大学生自我体育学习、锻炼、评价的指导用书。