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本书在内容结构上既有每一位体育名师的教学经验总结，又包括对其拍摄的代表性体育课的教案。总体上是对应70位“体育名师教学集锦光盘”的配套材料，著作与教学光盘相映成趣。本书的内容既有较高的学术性，也有极强的实用价值。作为全国范围内一线优秀体育教师的教学经验与专业智慧的结晶，本书既可作为全国中小学体育教师专业培训的代用教材或参考书，又可作为体育教师、体育教研员自学提高和教学研究的参考资料，还可作为体育院校《学校体育学》课程教学应用的辅导教学资料及体育教育专业毕业生教育实习的重要参考资料。

廖远朋编著的《体育与健康》在编写过程中着重强调了健康、体育、社会三者的内在联系，从新时代国家和社会对中等职业学校学生综合能力和素质的发展的要求为出发点，以健康概念的本质和延伸为逻辑脉络，以体育运动技能技巧为主要内容，有机整合体育与健康教育两门学科中相关的内容、方法、原理，以促进学生体质与健康发展。《体育与健康》共分六部分：第一部分健康与教育板块；第二部分田径运动版块；第三部分足球运动版块；第四部分篮球运动版块；第五部分排球运动版块；第六部分体操运动版块。《体育与健康》从中等职业学校实际出发，理论联系实际，由浅入深，通俗易懂。《体育与健康》可作为中等职业学校公共素质课程教材，也可作为岗位培训教材。

《体育与健康》具有以下特色：全新的体育观念。教材始终把“健康第一”和“发展学生为本”的理念作为编写工作的指导思想，紧紧围绕着体育锻炼与增进健康的体系进行阐述，使学生在教科书中能充分认识到体育锻炼的好处和终身锻炼的重要性。内容搭配合理。教材在强调“健康第一”的同时，重点提出了体育文化的内涵，使体育深人人心，在内容编排上积极吸收了国内外最新的体育研究成果，有选择地摒弃了陈旧繁冗的内容，使教材内容做到精练、实用，使学生在潜移默化中学会生存、学会生活、学会创造、学会做人。教科书突出体现心理健康和社会适应能力的培养，考虑到主动适应学生个性发展的需要，为学生所用，便于学生课外自学和自练。教材由十五章构成，理论部分重视课程内容的体育文化含量，扩大体育健康的知识面，提高大学生自我学习的能力；实践部分创造性地采用了新的分类结构，分别介绍了学生喜欢的项目内容，学校中易于涉及的十几种体育项目，让学生可以根据自己比较喜欢的课程进行针对性的学习。并通过专项课程学习，着重发展学生的专项运动技能、健康身体技能和生存生活技能，为参加体育锻炼奠定坚实的基础。

进入21世纪，随着“健康第一”、“以人为本”和“终身体育”等现代体育教育理念的形成，我国大学体育课程确立了以促进学生科学锻炼、达到“增强体质、增进健康和提高体育素养”为主要目标的教学方针。而在当今社会，对大学生而言，大学校园是接受学校教育的最后阶段，大学时期是学校生活走向社会生活的最后过渡期和准备期，也是形成终身体育意识，储备终身体育知识、技术、技能的最佳时期。所以，大学时期的体育教育对青年学生的发展是非常重要的。要想真正做到培养和增强大学生的终身体育意识，就必须认真学习和贯彻教育部颁发的《全国高等学校体育课程教学指导纲要》所提出的改革新思想，准确把握其确定的大学体育课程的性质和主要目标，进而对大学生适时地进行终身体育意识的培养。同时，努力拓展课程资源、丰富体育教学内容，多种方式、多种渠道地为学生传授体育基础知识，从而为大学生的终身体育教育储备足够的知识、技术与技能。

刘闻编著的《体育与健康（国家示范性高等职业教育精品规划教材）》作为高等职业教育的体育教材，本着“素质性、职业性、实践性”的教学指导思想编写。全书分别介绍了体育相关的基础知识以及篮球、足球、排球、乒乓球等常见和实用的体育项目。内容翔实，结构合理，构思精巧，特别注重大学体育教学理论与实践的结合。《体育与健康（国家示范性高等职业教育精品规划教材）》主要用于高等职业教育院校各专业学生学习使用，也可供高职高专院校大学体育教学选用，还可以作为从事大学体育教学的教师及社会上广大的体育爱好者的参考读物。

薛继升编著的《中小学体育教材教法》紧密围绕“厚德博学、育人夺标”的办学理念和“人文与科学相融合”的教学指导思想，真正从“以学生为本”的角度设计内容。让学习者真正理解什么是人文，什么是科学，各自的原理及规律。整个教材一改过去教材按照章节推进的方式，把相关内容按照篇章体系，划分为三个框架，即概述篇、教材篇和教法篇，根据每一篇的标题，划分为不同的章节，这三篇涵盖了中小学体育教材教法的全部内容。为了便于理解，增加实用性和实践性内容，本教材增加了更多的案例，为把理论内容进行可操作，提供了依据。第四，借鉴了优秀教材的长处。每篇有开篇介绍，让学习者或读者有整体认识，每章开头有内容摘要、章尾有推荐的阅读资料，为读者提供学习的依据，课后有思考题等，给读者留有思考的空间和余地。

本书依据全国普通高等学校体育课程教学指导纲要的要求，结合高职体育教育的理论以及近年来高等学校体育教育的实践情况编写。全书共十章，内容包括篮球、排球、健美操、跆拳道、太极、游泳、足球、乒乓球等和学生体质健康标准。书中阐述了常见体育运动项目的理论与发展，特别注意体育与文化、体育与休闲和体育与健身的培养，力求体现体育教育与健康教育相结合。它可作为高职高专的体育教材用书，亦可作为开展体育锻炼与普及体育知识的辅助用书。

杨明编著的《我国度假体育发展模式研究》遵循理论研究—现状研究—发展研究三位一体、相互促进的研究思路，主要研究以下四个方面的内容：第一，度假体育的理论研究。《我国度假体育发展模式研究》主要对度假体育出现的背景，研究的理论基础，研究的特征、体系、概念及内涵，相关概念的辨析、特征、价值与功能进行研究，从而构建起度假体育的基础理论框架。第二，度假体育现状研究。对于度假体育资源类型和区域分布进行详尽的梳理，同时对度假体育参与者和经营者进行社会调查和访谈，从而了解我国度假体育发展现状及面临的问题。第三，国外度假体育发展模式研究。主要阐述国外度假体育发展模式的概念、成效以及KFS（KeyFacto）关键因素，以及国外度假体育发展模式对我国的启示。第四，我国度假体育发展模式研究。将我国度假体育发展过程划分为导入期、成长期、成熟期和衰退期／调整转折期四个生命周期阶段。度假体育发展模式的选择和构建必须根据度假体育发展驱动机制中的各种因素在度假体育发展的不同生命周期阶段所起的作用，寻求切合实际的发展模式。通过研究，得出如下结论：第一，度假体育是指人们在假期为获得身心放松而在其常住地以外积极主动选择并实施的各种体育活动。度假体育兴起的社会背景主要是：度假体育是我国社会变迁、经济发展趋势的反映；度假体育是我国旅游发展的主流趋势；度假体育符合健身需求层级跃升的现实；带薪休假制度的颁行使度假体育获得发展空间；度假体育符合人们的旅游动机跃升的现实；后奥运时代为度假体育发展提供时代机遇。度假体育的要素是由度假体育资源要素体系、度假体育服务要素体系、度假体育主体要素体系、度假体育行为要素体系、度假体育效益要素体系所构成的一个相互作用的统一体。度假体育具有以下特征：度假体育是高层次、体现积极休闲的体育活动；参与度假体育主要追求身心放松；度假体育是对闲暇时间的积极利用方式；度假体育参与者的行为特征是一地停留式；度假体育具有不同的供给方式；度假体育消费存在阶层现象；度假体育重复消费；度假体育多重属性复合。度假体育的社会经济价值包括：增加外汇收入，平衡国际收支；利于调整消费结构，促进社会经济发展；促进西部地区经济发展；促进人力资本升值。度假体育的社会文化价值包括：促进社会健康理念达成；促进人的和谐发展；利于建设和谐社会；利于文化沟通和保护。第二，度假体育资源是指在自然界或人类社会中凡能对度假者产生吸引力，并能进行度假体育活动，为度假体育业所利用且能产生经济、社会、生态效益的客体。度假体育资源分为度假体育自然资源、度假体育人文资源两大主类。我国度假体育资源开发现状呈现以下特点：具有度假体育资源禀赋优势；形成客源市场型开发模式；度假资源开发投资渠道广；高档度假体育产品呈现外向型发展趋势；度假体育资源开发与观光相结合等特点。同时也存在开发时间短暂、资源开发不均衡、度假体育资源开发引发争议等问题。第三，目前我国度假体育参与者主要是年龄处于18～45岁之间，文化素质在大专以上，收入水平处于中档层次的企业职员、机关事业单位人员以及商业人员。度假体育参与者的信息来源方式主要以媒体、网络以及亲戚朋友人际传播为主。近程度假体育参与者主要是自驾车自助游，远程度假体育参与者主要是乘坐公共交通工具自助游。度假体育参与者主要还是以家庭方式参与度假体育活动。度假体育参与者消费能力属于中档。远程度假体育主要支出项目是住宿和交通，而近程度假体育主要支出项目是租购设备和门票。度假体育参与者的动机主要是以身心放松、增进健康以及丰富生活为主。度假体育者对于当前度假体育的设施、服务不太满意，普遍喜欢在自然风光优美的地方参与度假体育。度假体育参与者对于现有的度假体育持有肯定的态度，并有一定的重复参与度假体育的意愿。度假体育参与者对于现有度假体育产品存有较多的意见，同时也期待未来度假体育产品能够多样化发展。度假体育参与者对于产品的偏好具有一定的共同倾向性，指向于高尔夫、滑雪等典型度假体育产品。部分度假体育参与者对度假体育的文化内涵把握不深刻，度假体育专业技能不足。第四，目前我国度假体育经营者对于度假体育存在多样化的认知与理解。经营度假体育的企业经济成分较为多样。我国度假体育经营者的经营现状呈现出几个特点：一是总体经营状况良好；二是营销推广的创意化；三是服务专业化。经营中出现的问题主要是：人才缺乏；服务不足；金融危机的影响；同业无序竞争；产品名不符实。呈现三种经营趋势：产业集群化发展趋势；连锁化发展趋势；跨业经营趋势。第五，国外度假体育发展模式的共性是政府在度假体育发展过程中具有重要作用，选择度假体育发展模式必须考虑国情，度假体育经营活动应遵循市场规律，发展度假体育应动员各类主体实现竞争与合作，发展度假体育需要注意防范风险。第六，度假体育发展过程表现为导人期、成长期、成熟期和调整转折期等四个阶段。度假体育发展的驱动机制就是度假体育发展过程中各种驱动因素的构成及其协调互动的过程。度假体育发展模式的构建和选择必须根据度假体育发展目标体系，度假体育发展阶段及其发展驱动机制以及国外度假体育发展模式，寻求切合实际的发展模式。在度假体育发展的导入期主要有附生型发展模式、主导型发展模式、阶层小众发展模式、青少年人群发展模式；在度假体育发展的成长期主要有民营企业发展模式、都市度假体育圈发展模式；在度假体育发展的成熟期主要有国际化度假体育发展模式、产业集群发展模式、联盟I 俱乐部发展模式、分时度假发展模式；在度假体育发展的调整转折期主要有产业集成发展模式。

《中国职业体育组织产权制度创新》将以新制度经济学作为分析工具，以中国职业体育俱乐部和职业联赛管理机构为研究对象，通过对中国足球和篮球职业化改革历史的总结，抽象出中国职业体育组织产权制度的特征和变化规律，并把中国经济社会产权制度变迁作为中国职业体育组织产权制度创新的大背景，将中国与美国、欧洲、日本等国的职业体育组织产权制度安排进行对比分析，在此基础上，依据产权效率优先的原则，结合中国职业体育发展的实际，提出中国职业体育组织产权制度创新的目标模式，希望给我国深化职业体育改革实践提供一点参考。