《大学校园体育文化研究》第一章首先对大学校园体育文化涉及的相关概念进行界定，具体包括文化、体育文化、校园文化、校园体育文化等；然后深入探讨大学校园体育文化的结构、内容、特征以及功能；最后，从大学发展和大学生发展的视角审视大学校园体育文化建设与发展的意义。第二章首先回顾了改革开放以来中国大学校园体育文化的发展历史，调查了当前中国大学校园体育文化现状，在此基础上指出当代中国大学校园体育文化建设存在的问题与不足，并分析和探讨了问题与不足的成因；然后重点介绍了北京大学、清华大学、东南大学、上海交通大学的校园体育文化概况，总结了四所大学校园体育文化建设的成功经验；最后，立足当前中国大学发展的社会背景，分析中国四所名校校园体育文化建设可供学习的宝贵经验。第三章首先介绍了美国三所有代表性的哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学校园体育文化概况，然后进行中美大学校园体育文化比较研究，指出中美大学校园体育文化存在的差异及其成因。最后总结出中国大学从美国大学校园体育文化发展中可供借鉴的经验和启示。第四章为大学校园体育文化个案研究，个案研究选择北京林业大学为研究对象。

《大学体育教程》根据教育部《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神编写，突出体现了时代性、特色性、可读性、创新性、可操作性等特点。在内容的编排上，将传统大学体育课程内容按照现代教育理论、体育教育的基本发展规律和体育课程的最新发展重新构建。全书包括两篇十二章内容。理论知识篇（共七章）阐述了体育的基本理论，并根据学生的心理、生理特点实际情况，重点介绍了体育锻炼对人体的影响、体育锻炼与营养、体育手段与锻炼原则、保健与康复、健康测量与评价、体育文化等；运动技能篇（共五章）介绍了田径运动、球类运动、民族传统体育、时尚休闲体育、生存生活技能等实用性内容。作为一本大学公共体育教材，《大学体育教程》可以很好地指导学生参加体育锻炼实践，为终身体育奠定基础。

为探讨运动和低氧对骨骼肌蛋白质合成的影响和调控机制，贺道远编著的《低氧和运动对骨骼肌PKB/mTOR信号通路的影响》研究了运动和低氧对肌肉生长的正负调控因子IGF-1、Myostatin表达和PKB/mTOR信号通路的影响。

《大学生健康教育与体育健身》全面介绍了：高校健康教育的基本理论与操作实践，通过祖国医学和本土文化对自我观念、自我意识的影响论述心理健康的重要意义，探索具有中国特色的健康意识和健康观念，以帮助大学生形成健康第一、终身体育的健康意识，确定新的健康教育理念，构建“知一行一意”的健康教育模式。《大学生健康教育与体育健身》可作为本、专科公共体育与健康课程的教材，也可作为科普读物供广大读者阅读，还可作为大、中、小学教师的参考用书。

《运动项目广义进化规律与体育教学原理》从广义进化的哲学视角出发，阐释体育运动项目进化历程的机制及动力问题，提出运动项目进化的科学与和谐原理；以广义进化规律为依据，归纳体育教学原理；针对现实各级学校体育教学存在的问题，剖析原因并提出解决方案。全书共十三章，前五章阐述运动项目广义进化的基本理论，第六章至第九章为教学原理的构建研究，第十章至第十三章为体育教学原理的应用研究。全书涉及教育学、文化学、社会学、美学、博弈论和体育学多学科知识，其研究的视角属于哲学范畴。阅读《运动项目广义进化规律与体育教学原理》能够促进对体育教学若干现实问题的理性认识与审视，促进对体育教学原理的深入理解，对推动我国各级学校体育教学改革与发展具有重要价值。

《现代高职体育选修实践课教程》在编写过程中，坚持以马克思主义唯物辩证法为指导，以健康教育、终身体育为目标，突出了高职院校体育教材的科学性、知识性、系统性和实用性。在教材的选用上，注重其健身多样性和提高身体素质，力求使教材体现出时代的气息，从而更加符合现代体育教育的要求。

体育与健康课程基本理念、体育与健康课程的性质与价值、体育与健康课程基本理念、体育与健康课程目标体系、课程目标、领域目标、水平目标、体育与健康课程资源开发、人力资源的开发、体育设施资源的开发、体育教学的设计与实施……

《21世纪高等院校规划教材：大学体育健康实用教程》一书以科学发展观为指导，以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为依据，以教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和教育部、国家体育总局颁布的《国家学生体质健康标准》为标准，以增强学生体质为主线，以素质教育和阳光体育为契机。以健康第一和终身体育为目标，站在有利于教与学的角度，以学生为本，编写一本指导性强，富有可读性、科学性的助学型体育教材，让学生在阅读和学练时，目的明确，易于把握。

基于现实与理论的两大困境而致力于力挽颓势，《民族传统体育学》的撰写意义即在于此。力量也许微薄弱小，但气度可嘉，尝试的精神可贵。本书主要内容包括如下三个方面：一是对民族传统体育的基本项目和竞赛规则等作了比较深入、全面的挖掘和整理，二是对民族传统体育的历史起源、主要作用和生成环境等诸多方面作了详细的介绍，三是对学术界关于民族传统体育学的基本理论和基本研究方法作了学术史式的整理并提出了自己独到的认识和见解，基本上形成了一套完整的理论体系。可以说，是一本比较完整的介绍民族传统体育的著作，对于推动民族传统体育学的学科发展具有独特的意义。《民族传统体育学》的特点在于，理论的系统性、项目整理的可操作性和可推广性以及作为民族传统体育教学的实用性。本书的作者是一位出生在少数民族地区并长期从事民族体育教学和研究的中年教师，本书是她多年教学经验与科研成果的结晶，是她承担2005年国家社科基金立项课题《民族传统体育学及其学科体系创新研究》（05BTY024）的重要成果。本著述在文本上尽可能做到了简明扼要、通俗易懂、图文并茂，可读性、实用性很强，对各地开展民族传统体育运动训练和全民健身活动有参考价值。

《现代体能训练-弹力带训练方法（附盘）》共三章，主要内容有：弹力带训练理论、弹力带训练前的牵伸、弹力带训练方法。