《体育与健康终身教育教程（基础理论）》共两册，第一册为理论部分，第二册为实践部分。第一册理论部分对“体育与健康终身教育”的基本知识、卫生保健、健康生活的知识进行了系统的阐述；第二册实践部分对“体育与健康终身教育”的终身体育能力及健身方法进行了系统的阐述。全书具有一定的创新性、时代性、可读性和广泛的应用性，通俗易懂，可为终身健康服务。《体育与健康终身教育教程（基础理论）》可作为高职高专院校的体育教材，也可作为学生自主地进行体育与健康学习、锻炼的指导性书籍。

体育赞助作为体育产业的重要内容，已被学界广泛关注，并呈现诸多研究成果。本研究在确认体育赞助的商业交换本质基础上，运用产权理论对体育赞助产权制度进行了系统的研究，旨在探求和揭示体育赞助的产权制度的内在机理，呈现体育赞助的产权制度一般框架。本研究反映了体育赞助的交易本质，回应了体育赞助实践的迫切制度需求，并希望对深化体育赞助的理论研究起到推动作用。本研究基于产权制度框架，将体育赞助的产权制度研究分成三部分：被赞助的体育产权生成机理与界定、体育赞助产权交易和体育赞助的产权保护。第一部分研究体育赞助的产权基础。本研究原创性地提出体育服务产品正外部性理论，并就其财产本质做出说明，指出正外部性所凝聚的大众注意力和信誉，是体育服务产品衍生的无形财产，该财产在当代极具商业价值，属于体育方创造性劳动的成果，财产所有权应当属于体育服务产品供给方。通过产权内化解决体育服务产品正外部性，就是对体育服务产品衍生的无形财产进行产权初始界定，这就是体育赞助的产权基础生成的内在机理。之后，结合交易成本和帕累托标准，讨论了对这一产权界定的制度安排原则，如产权法定原则、有形保护原则、自愿登记与信息公示原则以及产权必要的限制等。第二部分研究体育赞助的产权交易。本研究采用利益相关的标准，确认体育赞助交易是多元参与的体系，并对这些多元主体在体育赞助交易中的利益和权能进行了分析，从而明确了体育赞助交易的产权结构，尤其是，本研究对传媒、中介和大众在体育赞助中的利益分析和产权确认的研究具有创新性。第三部分研究体育赞助的产权保护。本研究列举体育赞助的侵权现象。通过对体育赞助合法交易和侵权行为的经济分析发现，体育赞助中的侵权行为具备侵权必然成本相对优势，从而确立体育赞助产权保护制度的内在原则，即必须加大侵权行为的法定成本，降低体育赞助合同交易行为的成本。依据这一原则，分别从合同法角度的诸权利协调和从侵权法角度明确法律适用和加大侵权成本的法律责任提出建议。针对伏击营销的困境，提出运用第三人侵害债权的制度，赋予伏击营销侵害的直接对象——赞助商以权利保护制度途径，从而更有效地制止伏击营销对体育赞助的侵害。整体上，体育赞助初始产权界定是体育赞助产权交易的基础，体育赞助产权保护是产权界定和交易的保障，核心是体育赞助产权交易制度。

《现代体能训练：弹力带全方位力量训练方法》结合了REFORM物理治疗师ALVIN，REFORM私人教练ROCK，REFORM团体课教练SONIA在一线工作的实践经验并结合理论知识完成的第二本相关于弹力带训练的书本。《现代体能训练（弹力带全方位力量训练方法）》里面的动作主要是借用另外固定点来固定弹力带，并且加入了不同小工具的训练组合。书中还有很多专项训练和预防损伤训练的动作和组合，不但很适用于体能教练、私人教练的训练课程，同样也适用于团体课教练对弹力带团体课程的编排和训练中注意的事项。

《大学体育》以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为编写依据，力求突破以运动技能为主线、理论与实践相分离的传统教材编写方式，主张体育教育与健康教育相结合，充分体现体育的多功能特征，以让大学生增强体质、增进健康和提高体育素养，全面推行素质教育。编者坚持以辩证唯物主义为指导，以充分体现体育教育的思想性、科学性、系统性和实用性等基本特征。

《黑龙江省普通高等学校统编教材：新编大学体育理论教程》分为十四章，内容包括体育文化导论、奥林匹克运动、当代大学体育、现代生活方式与健康促进、体育锻炼对身心健康的影响、体育锻炼的科学基础、体育锻炼与生活环境、体育锻炼与膳食营养等。

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自《学生体质健康标准》颁布与实施以来，在倡导健康教育和终身体育的背景下，学校体育教学的目的和任务更加明确，为此，我们编写了《体育与健康》，更好地为广大的学生服务，最大限度满足大学生在体育上自我发展、学习和适应社会的需要。根据“为我所用”的原则，对体育锻炼知识、运动技术等进行了进一步的简化和重组，为大学生提供适合的、可独立操作的、可选择的和可调控的锻炼方法，增加了反映运动项目特征和体现体育文化价值的内容，并考虑了东北地区大学体育教学的需要，最终，力求依据大学生所具有的表现、创造和竞争等欲望，进行体育教育和自我锻炼，达到培养个性、激发体育学习兴趣、提高身心健康水平和养成体育锻炼习惯的目的。

《体育简明教程》在编写上体现了“健康第一”的指导思想。围绕着“体育与健康”这一问题进行阐述与分析。尽量避免空洞的说教，使理论的分析和解释言之有理，论之有据。全书注重理论联系实际。努力使学生学以致用，从而进行科学锻炼，增进健康。

踢毽课程教学简便易学，简单易教。在教学过程中，我们只要掌握基本知识与要领，熟练运用基本动作，是非常容易学会的。正是因为这样的特点与优势，踢毽活动才被广大民众所喜爱。所以在我们的身边，几乎天天都可以看见踢毽的身影。

健康是人类永恒的话题和共同的追求。现代社会经济的发展，导致生活节奏的加快，生活方式的改变等等，使亚健康人群不断扩大。只有坚持不懈地锻炼，才能够提高体能、改善体质。青少年是祖国的未来，他们需要有强健的体魄和充沛的精力投入到工作和学习当中，从而实现自我价值。学校担负着培育人才的重要使命，使其树立健康的意识，养成锻炼的习惯，形成良好的生活方式，这对青少年乃至整个社会有着深远的影响。而在进一步深化职业教育教学改革的形势下，教材建设与改革已成为重要的课题。基于以上原因，我院组织了优秀的体育教学专家进行研讨，并编写了这本《大学体育实践教程》。