《中国城市体育休闲服务组织体系研究》作者以城市体育休闲服务组织的发展及组织间关系为逻辑主线，运用调查、文献、比较等多种研究方法，对城市开展体育休闲活动、提高体育休闲品质面临的问题，进行了一番有选择性的探寻。书中对英、美、日的发展状况进行了重点介绍，对发达国家的体育休闲架构和运作方式也做了介绍。作者以杭州为主要调查对象，以点带面，分析了我国目前城市体育休闲服务组织的现状，在中外比较的基础上，参照借用生活质量理论、现代组织理论和善治理论，比较全面和深入地审视在当前我国经济社会发展条件下，如何才能促进体育休闲良性发展和可持续发展，最后做出八点结论性意见并提出四点对策性建议。

《大学体育教程（第3版）》在编写过程中，以《全国普通高校体育课程教学指导纲要》和教育部、国家体育总局联合发出的《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》为导向，以阳光体育为抓手，以致力于提高当代大学生的综合素质为宗旨。《大学体育教程（第3版）》共6篇13章，于2005年8月出版了第一版，经过五年的使用和实践，广大师生反映较好。但由于时间和水平所限，在编写过程中，难免有疏漏和不当之处。为适应不断改革和发展的新形势，编者从实际出发，连续几年对原书的整体结构、内容选编等方面进行过较大的修改、补充和删减，从而使本书构思更新颖、内容更充实，使其不失为一本创新性和可读性较强的体育教材。

《体育与健康》是高职高专公共课系列教材中的体育与健康课程教材。《体育与健康》以体育与健康为主线，分两部分讲述了体育基础理论和运动实践的相关知识。体育基础理论部分包括体育与人生、体育与健康和养生与保健的内容。运动实践部分包括基础运动、球类运动、民族传统运动、健美运动、体育舞蹈、水上运动、冰雪运动以及回归自然、挑战自我的运动等内容。《体育与健康》具有很强的通用性和实用性，可作为高职高专院校的教材使用，也可作为体育爱好者自我锻炼、自我提高的指导用书。

在21世纪发展的今天，我国高等教育正处于前所未有的变革和创新之中。新型体制大学由此产生，新型学校具有体制新、机制活的特点，秉承兄弟大学优良的办学传统与科学的办学理念，善于学习和借鉴国内和世界一流大学的先进教学经验，并应用于教学实践中。近10年的发展基本形成了一套科学的运行机制和管理体制，体育教学已自成一体。为了适应新观念学校体育教育的发展趋势和新特点，提倡“健康第一”的指导思想，培养大学生自觉参加体育锻炼的习惯，西南新体制大学联合统编体育教材，填补独立学院体育课无自己教材的历史。

《中等职业教育课程改革国家规划新教材：体育与健康（北方版）（双色版）》为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005135号）精神，落实《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成[200818号）关于“加强中等职业教育教材建设，保证教学资源基本质量”的要求，确保新一轮中等职业教育教学改革顺利进行，全面提高教育教学质量，保证高质量教材进课堂，教育部对中等职业学校德育课、文化基础课等必修课程和部分大类专业基础课教材进行了统一规划并组织编写，从2009年秋季学期起，国家规划新教材将陆续提供给全国中等职业学校选用。国家规划新教材是根据教育部最新发布的德育课程、文化基础课程和部分大类专业基础课程的教学大纲编写，并经全国中等职业教育教材审定委员会审定通过的。新教材紧紧围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，对于提高新时期中等职业学校学生的思想道德水平、科学文化素养和职业能力，促进中等职业教育深化教学改革，提高教育教学质量将起到积极的推动作用。希望各地、各中等职业学校积极推广和选用国家规划新教材，并在使用过程中，注意总结经验，及时提出修改意见和建议，使之不断完善和提高。

学校体育学在学校体育中具有重要的地位和作用，是高等学校体育教育本科专业的必修主干课程，是师生体育教学活动的基本依据，是体育教学理论和实践的结合点。

《社区体育指导》借鉴了社会学、社会结构学等发展的基本原理，吸收社区发展、社区建设、社区管理等方面全新的理论研究成果，结合社区体育众多的实践研究，全面论述与社区体育有关的理论，为社区体育的理论研究提供了新的思路，对社区体育的实践也具有良好的指导作用。

学校体育是我国教育事业的重要组成部分，是培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才必不可少的方面。而随着时代的前进，高等教育事业的飞速发展，学校体育更是伴随着人们教育思想的更新进行着改革，并取得了丰硕的成果。体育教学要不断更新教育理念、拓宽教学内容、改革教学方法，从而全面落实教育目标，完成学校体育的目的和任务。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的习惯。”而该教材正是本着这一原则，依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》等有关规定和要求以及教学需要而编写的，它包括理论知识和运动实践两个方面，较完整的介绍了体育课程的有关知识。并且在理论知识的介绍.有所拓宽，让学生能够全面了解基本的健康知识，并养成良好的体育锻炼习惯和形成终身体育意识，为实现健康的生活方式打下坚实的基础。

《体育与健康》是根据教育部2009年颁布的《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》，结合当代学生的特点进行编写。力求通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格，增强体能素质，养成终身从事体育锻炼的意识、能力和习惯。通过本教材的学习有利于培养学生自主学习的能力、合作的能力、抗挫的能力、创新的能力。

《大学体育与健康》坚持“健康第一、素质教育、终身教育”的指导思想，遵循教育与体育的规律，按照学生身心发展特点，在全面理解《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）的基础上，根据《纲要》规定的运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应等五个领域的目标要求编写而成。全书分为理论篇和实践篇两篇，理论篇主要介绍了大学生体育与健康教育，大学生体质健康测评，奥林匹克运动等内容；实践篇则包括田径运动、篮球运动、排球运动、羽毛球运动、游泳运动等体育项目。