《太极/大学体育院系武术通用教材》是大学体育院系武术通用教材。全书共分八章，内容包括：太极概述，太极套路，太极运动员的选材，太极运动员的身体训练，太极教学，太极运动训练，太极运动中的心理学基础，太极运动损伤的预防与急救。《太极/大学体育院系武术通用教材》既继承和体现了太极拳、太极剑的传统风格特点，又体现出较强的基础性、统一性、系统性和规范性，这是一部易懂、易学、易记、易教、易练、易掌握的，适合于各武术组织、馆校、俱乐部进行培训的教学用书，同时也为太极拳爱好者提供了一部较好的自学教材。

《新编现代大学体育与健康教程》是普通高等学校大学体育课程教学用书。《新编现代大学体育与健康教程》分“理论篇”与“实践篇”两部分。“理论篇”以体育基本理论为框架，紧紧围绕健康和影响健康的主要因素进行全面论述。在“实践篇”中，针对大学生身心发育的特点及现时期我国高校体育的教学现状，增加了一些为师生喜闻乐见的体育运动项目。《新编现代大学体育与健康教程》参考了国内外近年来有关大学体育课程教材的内容，结合延边大学公共体育课程教学改革的需要，以及学校特色等情况编写，设置了特色的项目，如高尔夫球、塑身与健美、跆拳道以及高山滑雪。《新编现代大学体育与健康教程》可以作为普通高等学校大学体育课程的教学用书，也可以作为体育爱好者进行体育锻炼的参考用书。

由成都体育学院主办，云南省普洱市体育职业高级中学承办的第二届全国民族体育学术研讨会于2012年11月28日～l2月2日在云南省普洱市举行。大会主题是“民族传统体育的继承与发展”。围绕这个主题，我们组织相关专家对收到的来自全国l7个省市、40多所高校的170余篇论文进行了认真评审，共评出38篇优秀论文。在征得作者同意后，我们将这38篇论文编辑出版，供广大科研人员阅读、交流。 民族体育是华夏民族的宝贵文化遗产，是中华文明的重要组成部分。四川、云南是我国少数民族聚集的省份（四川有l3个少数民族，人口数占全省总人口的19．2％；云南有26个少数民族，人口数占全省人口总数的1／3）。成都体育学院充分借助西南地区拥有广袤的少数民族这一先天优势和自身具备的在民族体育领域的一些研究基础，筹划主办了“全国民族体育学术研讨会”，目前已举办了两届。我们真心希望通过这个学术交流平台，汇集广大学者的聪颖智慧，为我国民族体育的研究开拓更广阔的空间。我们希望，通过本次论文集的出版，能够进一步激发广大民族体育工作者及民族体育爱好者的热情，更加关注民族体育事业，加强对民族体育的科研工作，使民族体育在加强民族团结、繁荣民族文化、促进经济建设、和谐社会发展中发挥更大作用。

《体育用品产业集群发展模式与评价研究》运用产业集群和生态学等理论，按照体育用品产业集群的“构建模式一影响因素一评价体系一保障体系”这一逻辑主线展开研究。提出体育用品产业集群特征及其生态发展模式，运用结构方程模型对其进行影响因素分析，建立了包括生产要素、服务要素等。最后，以晋江体育用品产业集群为例，结合已构建的评价体系，将样本的数据信息代入模型对其评价效果进行检验，并根据检验结果提出实施策略。

体能训练是运动训练的重要组成部分，是结合专项需要并通过合理负荷的动作练习，改善运动员身体形态，提高运动员机体各器官的机能，充分发展运动素质，促进运动成绩提高的过程。它是技术训练和战术训练的基础，并对掌握专项技术、战术，承担大负荷的训练和激烈的比赛，促进运动员身体健康，防止伤病及延长运动寿命等具有极为重要的意义。《现代体能训练科学理论与方法研究》共分十五个章节，其中第一章主要阐述体能训练的内容、价值和原则等，第二章详尽介绍了体能系统观与体能训练的主要影响因素研究，第三章至第六章分别阐述了体能训练的生理学、生物力学和化学、心理学、人体解剖学等理论，第七章、第八章阐述了身体形态和机能的训练以及不同身体素质的体能训练，第九章、第十章概括地介绍了竞技体能训练和不同竞技项目的体能训练，第十一章阐述了体能训练的研究，第十二章至第十四章分别阐述了体能训练的医务监督和运动营养以及运动素质的转移，第十五章系统地阐述了各项群运动员体能训练。

《青少年功能性体能训练指导丛书：软梯组合训练》作者李建臣总结近年来从事田径教学训练的工作经验，利用国内外培训学习的收获，综合多学科理论知识，以软梯为主要手段，根据不同锻炼目的的需要，精心设计了各种以软梯为中心器材开展的练习方法和手段。《青少年功能性体能训练指导丛书：软梯组合训练》对软梯练习方法做了详细的分类，并配以图片和指导视频，形象直观的呈现给广大读者，希望能为我国广大体育工作者和健身爱好者提供一定的指导与启发，也希望练习者不断创新、举一反三，根据具体情况灵活运用。

《体育传播学》编著者鲁威人。《体育传播学》内容提要：本书以传播学理论为指导，分析和探讨体育传播的过程、特点、性质和规律，力求从传播的观点出发研究体育运动的发展过程和发展规律。在结构方面，本书既包括传播学的基本理论内容，使读者能够了解和掌握传播学的基本原理、基本知识，同时，又将体育运动的发展规律及特点融人其中，使读者能够从传播学的角度认识体育传播的过程、特点和规律。本书共13章，主要包括绪论、体育传播过程、体育传播符号、体育传播类型、运动媒介、运动技术传播、体育传播制度与传播规则、大众传播、体育传播受众、传播效果理论等内容。本书既适合用作高等院校体育院、系各专业和综合院校新闻专业体育新闻方向的教材用书，又适合广大体育工作者阅读。

本书共分为十章，内容涵盖体育竞赛概述、体育竞赛制度、体育竞赛规程、大型体育竞赛组织、体育项目竞赛的组织编排等。

《体育院校通用教材·竞技体育学系列教材：运动员选材理论与实践》共分8章。在汲取前人成果的基础上，增加了以下两方面的内容：首先，充实了大量的不同项群典型运动项目的运动员科学选材案例，如跳水运动员选材过程中，对运动员竞技能力构成的各个要素在不同年龄阶段的特点和要求，有助于了解在难美项群运动员选材时，如何结合项目自身特点开展选材工作；皮划艇运动员选材指标体系的建立及评价标准的制定完整过程，有助于了解运动员选材指标体系和标准的制定过程，以及有关与专项相结合的技术细节；乒乓球运动员各级选材的实施方法和步骤，有助于详细了解各级运动员选材的工作过程。案例涵盖了运动员选材的初、中、高级各个阶段，有利于了解不同阶段运动员选材的特点。其次，将近年来运动员科学选材新的研究成果及发展动态编人了教材，展示了我国运动员选材理论的不断发展和完善，具有较高的应用性，为读者展示了可资参阅的范例。

为全面建设小康社会，提高中华民族的健康素质，培养适应社会、经济、文化和体育事业发展需要的高层次、应用型体育专门人才，改革和完善体育学学位与研究生教育制度，国务院学位委员会第二十一次会议审议通过了《体育硕士专业学位设置方案》，决定在我国设置体育硕士专业学位。2005年，由国务院学位委员会办公室批准北京体育大学等21所研究生培养单位开展体育硕士专业学位的试点工作。在2009年和2010年，国务院学位委员会办公室又批准了48所研究生培养单位开展体育硕士专业学位研究生教育试点工作。 体育硕士专业学位和现行的体育科学学位是规格不同的两种学位类型，各有侧重。体育硕士专业学位的招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等都更突出职业要求，更注重学术性与职业性的紧密结合，更强调面向行业，为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。 体育硕士专业学位的培养对象是：在体育领域从事教学、训l练和管理工作的在职人员，包括中小学和大学的运动训l练人员、各级运动竞赛的管理人员、中高级体育锻炼的指导人员等。培养过程注重实务，知识要求宽、新、实，着眼于培养学生发现问题、解决问题的能力。