本书以复杂性科学为研究的方法论，应用复杂网络具体方法，构建了竞技能力网络结构的理论模型，在此基础上推演了竞技能力网络结构的部分统计学特征，并以国家体育总局重点领域研究项目“我国击剑项目青少年基础训练取得突破的关键问题研究”的部分研究结果应用竞技能力理论模型进行了实证。本书适用于体育理论研究人员，国家、省、市专业队教练员，以及复杂系统领域研究人员参阅；也可作为体育专业本科生、研究生的参考用书。

《中国体育产业发展报告》主要内容包括：我国体育产业发展现状与趋势、我国体育产业发展阶段及其特征、我国体育产业发展现状、我国体育产业发展趋势、我国体育产业发展对策、我国体育服务业发展现状与展望、体育服务业发展回顾、体育服务业发展现状、体育服务业的区域发展比较、体育服务业发展存在的问题、制约我国体育服务业发展因素、未来我国体育服务业发展形势展望、体育服务业发展的政策建议等。

体能训练是普通高等学校体育专业的重要课程之一，是一门涵盖运动训练学、运动解剖学、运动生理学、运动生物化学、运动保健学、运动生物力学、运动营养学等学科知识的综合课程。本教材将根据普通高等学校体育专业本科生的培养目标及课程设置的特点，以竞技运动体能训练、儿童青少年体能训练的实践为切入点，突出教材的可读性和实用性，力求将各学科的理论与运动训练实践相结合，激发学生的学习兴趣，使学生全面了解和掌握体能训练的理论、方法、现状和发展趋势。

《我国竞技体操市场的开发研究/学术文库》的目的是：在全面了解我国竞技体操市场开发现状与存在主要问题的基础上，借鉴国内外经验，结合我国国情与竞技体操项目特点，提出我国竞技体操市场开发的重点。本文主要的研究结论如下：（1）美国采取的是社会管理型体育管理体制，体操协会在竞技体操的宏观指导、协调以及市场开发方面发挥了重要作用。美国竞技体操市场体系完善，已经形成了较为完整的、有效的市场化运行模式，美国竞技体操市场开发的许多经验值得学习和借鉴。（2）我国竞技体操市场开发的优势有：优势项目，运动员的明星效应，拥有一批高水平的教练员队伍以及符合少年儿童的天性的训练手段；劣势有：运动员运动高峰维持期短、成才率低，竞赛表演产品的观赏性不强，与国际体联发展衔接不紧密，竞赛体制单一，社会参与程度低和体操人口下降；机遇有：经济体制改革的推动，消费结构的变化，奥运效应的带动和国际体联的改革；威胁有：文化产业的冲击，其他体育项目的威胁，教育体制的制约和大众消费价值取向的偏离。（3）我国竞技体操培训市场的本质特征是教育性、知识性、技能性、经济性、同时性。竞技体操培训形式有：与学校结合的“体教结合”形式、社会力量参与的“私营形式”以及国家与社会相结合的混合形式。（4）我国竞技体操赛事服务产品稀少、种类单一、形式枯燥。因此，应当加快赛事管理体制改革，加大竞技体操公益性赛事市场的运作力度并鼓励国内商业性竞技体操赛事的举办等，做好赛事门票销售、赛事电视转播权销售以及推进与赛事赞助商合作。（5）我国竞技体操明星运动员资源丰富，对于竞技体操明星运动员的开发是为了充分利用人力资本。明星运动员的人力资本发挥作用具有严格的时间规定性，女子体操运动员寿命一般2～3年，平均2．37年，男子平均6年。因此，要不失时机地加快明星运动员的市场开发，包括：调整政府的管理职能，充分发挥专业经纪人的作用，抓好市场定位、包装、制作相应的宣传资料和宣传推广四个关键环节。

《运动员学生素质教育教程》是以运动员学生为主要对象的素质教育教程。《运动员学生素质教育教程》的撰写完全站在运动员学生的立场，根据一个运动员学生进入体育院校从事专项训练后到退役这几年中可能碰到的困惑与问题来安排内容。《运动员学生素质教育教程》对于运动员学生提高其综合素质，退役后增强其就业能力具有较强的指导作用。

为全面贯彻党的教育方针，促进中小学学生的全面发展，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《学校体育工作条例》《体育与健康课程标准》和中共重庆市委、重庆市人民政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，特制定本纲要。《重庆市中小学体育课程教学指导纲要及评价标准（试行）》是对重庆市中小学学生在体育与健康课程方面的基本要求，是编写具有重庆特色的体育与健康课程教材、开展体育教学工作、评估体育教学质量、进行体育教学管理和督导的依据。《重庆市中小学体育课程教学指导纲要及评价标准（试行）》主要对重庆市中小学的体育课程教学作了具体的规范性的规定和要求，具有非常重要的指导作用。

《体育产业学科发展研究报告（2008-2011）》共分为两篇，上篇主要对2008-2011年我国体育产业学科的发展状况进行评述，并对未来几年我国体育产业学科的发展进行预测和展望。下篇为专题报告，作为综合研究报告的附件，主要是对综合研究报告中提到的重大学科进展内容进行专门论述。《体育产业学科发展研究报告（2008-2011）》运用文献资料、专家访谈、比较分析等研究方法，在对2008-2011年中国体育科学学会体育产业分会的发展情况、全国体育产业学术会议、体育产业青年学者论坛、体育产业学科建设会议、我国高等院校体育产业专业设置、体育产业高峰论坛、高校体育产业研究中心、体育产业省部级以上课题立项、体育产业学科研究成果等概况进行全面的系统的回顾、梳理、总结的基础上，对我国体育产业学科发展的创新情况、体育产业学科在社会经济发展中的作用与成效、体育产业学科国内外研究进展比较、未来我国体育产业学科发展的历史机遇、发展目标、发展前景、发展趋势和未来研究方向等进行了探析。《体育产业学科发展研究报告（2008-2011）》适合大专院校体育类及相关经管类师生阅读使用。

《新编体育与健康教程》共分五大部分14章，依次介绍了高等院校体育课及课外延伸所需内容。其中，第一部分分别介绍了体育与健康的关系，科学锻炼方法及职业体能锻炼方法；第二部分介绍了篮球、足球等大球运动；羽毛球、乒乓球等小球运动；第三部分介绍了散打防身、健身方法；第四部分介绍了形体

《体育与健康/全国高等职业教育“十二五”规划教材》主要内容包括：体育与健康概述、体育锻炼与健康、体质健康的自我评价、运动处方与卫生保健、体育竞赛与欣赏、田径、篮球、排球、足球、乒乓球运动、羽毛球运动、游泳、速度滑冰、速度轮滑、体育舞蹈与健美操、武术、拓展训练。

《大学体育/高等职业教育农业部“十二五”规划教材》主要内容包括：体育与健康概述、体育锻炼与健康、体质健康的自我评价、运动处方与卫生保健、体育竞赛与欣赏、田径、篮球、排球、足球、乒乓球运动、羽毛球运动、游泳、速度滑冰、速度轮滑、体育舞蹈与健美操、武术、拓展训练。