体育理论及教学
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现代大学生球类运动科学实践与拓展研究庄艳华，魏经纬，杜宾 编《现代大学生球类运动科学实践与拓展研究》共包括十五章内容，理论与实践并重。理论部分主要阐述了大学生球类运动的科学基础、医务监督、营养保健、训练研究和发展研究等五方面的内容；实践部分主要介绍了足球、篮球、排球、网球、羽毛球、乒乓球、蹴球、毽球、木球、珍珠球、台球、垒球、保龄球、曲棍球、高尔夫球、壁球、沙滩足球和沙滩排球等诸多球类运动项目的基础知识、技战术学练和基本规则等。 -
运动参与与个体社会化进程高强 著《运动参与与个体社会化进程》上编中对实践调查和历史考据等材料的分析，在概念定义及其历史变迁层面上，对运动参与与体育的概念进行了一定的诠释，以对议题一——体育运动的概念定义问题进行答复。进而，在运动参与与个体社会化的讨论背景下，对结构一功能主义、冲突论与历史文化主义在家庭、学校、同侪群体问题上的实践调查和理论分析进行一定的探析，以在行为层面上，探求不同的理论流派对运动参与行为的描述和在不同调查过程中的应用方式，由此在分析不同学派和理论背景下的社会学实践调查中形成对议题二的答复。基于在上述对概念定义的分析和三大社会学流派的不同研究方式的分析，在下编中，对皮埃尔·布迪厄的场域论和N．Elias的构型社会学理论在运动参与与个体社会化背景下进行一定的分析。在布迪厄的场域论视角下，《运动参与与个体社会化进程》关注了布迪厄对社会学层面上“主观论”、“客观论”的解答，并在“惯习”、“资本”、“场域”这三个概念上对场域论做了具体的阐述和展开。由此在运动参与与个体社会化进程的问题上，对场域论的研究进行一定的落实，最后在理论构建层面上对议题三进行答复。在N．Elias的构型社会学视角下，通过描述N．Elias理论的形成背景和其作为历史文化主义研究的一个分支对布迪厄理论的反思，来形成对运动参与与个体社会化问题的研究基础。再者，在“空闲时间谱系”、“文明进程理论”的范畴下，《运动参与与个体社会化进程》对运动参与和个体社会化问题的研究进行细化，并结合HansPeterDuerr和．lanBurkitt对N．Elias理论的反思和批判，最后在反思、批判和发展的维度上对议题四进行答复。在结论中，《运动参与与个体社会化进程》在总结书中形成的方法论思考的前提下，对国内体育社会学研究方法论的理论继承和实践应用这两个方面进行了反思性的讨论，并结合方法论在哲学层面上所具有的批判性和局限性，整体形成了对国内体育社会学研究方法论的几个维度性认识，具体体现在议题一理论、历史一理论和研究主体这三个具有一定建构件意义的方法论探讨维度的提出上。 -
体育教学知识苏成栋 著《体育教学知识》共分为十四章，主要内容包括：体育教学原则、体育教学计划、体育教学目标、体育教学内容、体育教学过程、体育教学主体等。 -
体育教学心理解析苏成栋 著《体育教学心理解析》共分为十八章，主要包括体育活动中的思维、体育活动中的注意品质、体育活动的意志品质、学生的体育活动与人格完善等。 -
青少年健身路径锻炼指导手册李相如 著《青少年健身路径锻炼指导手册》分为常识篇、身体素质锻炼篇、健康危机干预与促进篇、锻炼效益篇、游戏与竞赛篇五个部分。《青少年健身路径锻炼指导手册》紧紧围绕青少年健身这一主题，从当前我国青少年体质现状、户外健康器械与常规锻炼方法、身体素质锻炼方法、常见的健康危机与干预方法等几个方面进行了全面的阐述，同时对于青少年从事健身锻炼的效益给予了科学、客观的评价。另外，为了提高青少年健身兴趣，还专门设计了利用健身器械的游戏与竞赛。本手册语言通俗易懂，实用性强，对指导青少年科学健身，合理运动有良好的促进作用，是青少年健身的良师益友，衷心希望它能帮助我们的青少年朋友健康成长。 -
体育知识一本通李元秀 著体育给人们绘出一幅幅多彩多姿的历史画卷，是人类文化宝库中一串璀璨的明珠。它的魅力就像印有五色环的奥林匹克旗一样风靡世界的每一个角落，激荡人心，给人美的震撼。《体育知识一本通》全面、系统地介绍了体育运动发展的历史，体育基础知识，各运动项目的最新规则，国际、国内影响较大的体育赛事，群众体育和竞技体育运动的器材及场地设置等，内容涉及体育知识的方方面面。 -
幼儿园体育活动指导手册赵岭 著，《幼儿园体育活动指导手册》编写组 编《南京市教研成果丛书：幼儿园体育活动指导手册》坚持《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求，参照国家中小学体育与健康课程标准，紧密结合幼儿园教育要求所编著，是符合幼儿生理、心理发展规律，适合幼儿园体育教育特点的好书，对幼儿教师从事体育理论与实践研究能起到引领和指导作用。《南京市教研成果丛书：幼儿园体育活动指导手册》体现了幼儿园体育活动教育思想定位的科学性与实用性，教学体系构建的系统性与阶段性，教学内容和方法选择的针对性与指导性，教学评价的可操作性与激励性特点。《南京市教研成果丛书：幼儿园体育活动指导手册》提供了不同阶段教学目标和八个基本动作发展阶段表，穿插了关键体育知识点和教学活动方案示例等创新内容，具有研究价值，值得宣传推广。 -
体育教学设计舒盛芳 ，高学民 编《竞攀系列：体育教学设计》是体育教育专业的一本基础性理论教材，内容包括体育教学设计的基础理论，以及学段体育教学计划、学期体育教学计划、单元体育教学计划和课时体育教学计划的制订和设计等相关知识。主要面向体育教育专业学生，目的是为他们进入中小学胜任体育教学工作，学会撰写教学计划和完成基本的教学设计打好基础，也可以用作年轻体育教师的参考书。 -
青少年运动员身体训练上海体育职业学院 编《青少年运动员身体训练（高职高专重点专业建设系列教材）》编著者曹晓东、杨涛。《青少年运动员身体训练（高职高专重点专业建设系列教材）》由上海体育职业学院组织编写。教材从强化培养操作技能，掌握实用技术的角度出发，较好地体现了当前最新的实用知识与操作技术，对于提高本专业人员基本素质，掌握青少年运动员身体训练的核心知识与技能有直接的帮助和指导作用。本教材共分为15章，主要包括青少年运动员身体训练概述、身体训练的要素与各要素的整合、功能动作测试与功能动作矫正、身体准备、身体稳定性与灵活性训练、再生与恢复训练、力量训练、爆发力训练、反应力量训练、速度训练、灵敏与变向能力训练、耐力训练、训练计划与组织实施、测试与评估、功能训练器材与应用等内容。 -
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