翻开现代奥运会的历史，关国在参加的25届奥运会中，有15届位居金牌榜第一，特别是从l996年亚特兰大奥运会开始，连续4届稳居奖牌榜首位，成为当之无愧的体育强国。与其他国家一样，体育是美国民族文化一个重要的组成部分。但美国体育与其他地区相比却有很大的不同，脱胎于殖民地的美国，无论是当年的“五月花”，还是著名的黑人“解放运动”，都是以自由和推崇个人英雄为发展动力。在竞技体育战略选择上，同样构筑了一个具有美国特色的、以人为本、以学校为中心的竞技体育体系，该体系在“非职业”的奥运时代发挥了巨大的作用。随着奥运会及其他体育赛事职业运动员合法化的进程，美国竞技体育体系中融入了职业体育的元素，以四大职业体育联盟为标志的美国职业运动员逐渐成为国际大型赛事美国代表队的中坚力量，像美国男篮“梦之队”就是以NBA职业球员为主要班底组成，他们把美国体育带到了世界巅峰。与此对照，依托竞技体育的举国体制以及政府的巨大投入，我国在竞技体育领域N样取得了重大的突破，已经步入竞技体育强国之列，但投入与产出失调、运动员再就业困境以及后备人才断层等一系列问题始终没有得到根本的解决。

《奥林匹克运动要论》拟从教育角度来解读奥运。为了要好地阐释这种理念，笔者把《奥林匹克运动要论》分成三大部分六个章节。第一部分，用比较的视角回顾与展望了奥运会的发展；第二部分，以教育视角为基础，从三个方面对奥运会进行解读：奥林匹克与教育、奥林匹克与科技、奥林匹克与体育文化艺术；第三部分，奥林匹克与中国以及北京2008年奥运会。奥运来到中国引发了中国的奥运热潮，大量的专著出版，　“关心奥运、了解奥运、支持奥运、参与奥运”是我们每个热爱祖国的公民，尤其是当代大学生的光荣使命。希望此书能让那些关心奥运、热爱奥运的人们能多一种了解奥运的渠道。

作者对体育的崭新定义、对行业就是产业的精辟论述、对体育产品的透彻解剖、对体育营销的详尽分析、对健全市场主体的政策建议以及对体育产业链形成的前景展望，使人感受到《投资体育》观点新颖、见解深刻、逻辑严谨、语句精炼的整体风格。在探索体育改革的实践进程中，《投资体育》值得一读。

我们设计《娱乐体育管理》这本书来帮助现在和将来的娱乐体育领导者理解娱乐体育的概念，有效地运作娱乐体育项目和进行管理。我们努力使这本书既可以作为体育管理、休闲和娱乐管理学习的介绍性读本，又可以作为娱乐体育从业人员的参考书。在过去的十多年间，娱乐体育管理领域发生了很多重要的变化。为了帮助娱乐体育从业者与时俱进，我们在不同方面完善这本娱乐体育管理教材。在第一编“基础”中将娱乐体育作为一个理论和实践领域及事业机会来论述。第一章介绍了体育及休闲的概念和理论。第二章介绍了娱乐体育的演变和将娱乐体育作为一个特殊的领域来理解。第三章通过对管理的描述建立了整本书的基础，界定了在管理领域中理解娱乐体育所必需的关键概念。第四章向娱乐体育专业人员介绍了娱乐体育在提供领导机会发展方面的贡献。第五章为那些有意成为娱乐体育专业人员的人提供了严肃的职业描述。在第二编“项目开展的系统”中，我们为那些希望开展娱乐体育项目的机构提供了实践的操作方法。第六章至第十章探讨了传统的项目，包括指导性体育、非正式体育、内部体育和外部体育、俱乐部体育和健身体育。其中也包括了新的、独特的项目开展办法，特别是在第十章健身体育中。第二编展示了娱乐体育机构给参与者带来的独特的知识。这个版本更关注管理理论、原则和应用的重要性，比以前的各个版本更强调管理的运作。第三编“管理运作”，包括更新了原有的五章和新增加了三章。第十一章展现了计划的过程和产品。第十二章强调了人力资源管理的重要性，并为那些负责很多雇员的人提供了广泛的信息。第十三章近距离审视了预算控制及更有效地运营场馆的方式。第十四章至第十六章是全新的章节，包括场馆、准备和维护的内容。第十七章介绍了向目标市场进行娱乐体育项目营销的方法。第十八章介绍了保护参与者人身和财产安全的方法，减少机构的法律责任。在整本书中，我们通过精彩案例帮助读者了解不同娱乐体育项目的管理方式。同样，在每一章的开始，都提供了本章的目标和本章最重要的关键词。虽然这个版本的《娱乐体育管理》有很多变化，但与前几个版本相比，其中的基本前提没有改变。我们为娱乐体育管理人员写这本书，所提供的信息有助于娱乐体育管理人员专业地开始、发展和提高所有参与者的娱乐体验。在我们写前三个版本的时候，我们第一位的目标就是帮助专业人员体验娱乐体育管理成功的经验。我们希望这一资源能够通过娱乐体育为提高这一领域的知识和个人的能力作出贡献。

本教材根据中华人民共和国教育部于2009年1月6日颁发的《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》的精神，为了适应21世纪中等职业教育的发展、满足新形势下中等职业教育教学改革需要编写而成。全书共10个单元，内容涉及体育与健康基础知识、奥林匹克运动基础知识、体育运动卫生、田径运动、球类运动、游泳、体操、武术、休闲体育运动简介、野外生存技巧与体验等内容。本教材具有以下特点：第一，充实新知识、新的体育运动项目及新理念，简化过多的理论介绍；第二，突出中等职业教育特点，树立“健康第一”指导思想，增强学生体育技能和方法的培养，兼顾学生个人身体素质及个性爱好需要，培养学生终身从事体育锻炼的意识；第三，文字叙述精炼，通俗易懂，提纲挈领，图解形象直观；第四，每单元均配备了综合练习，帮助学生复习和巩固所学内容。本教材适用于中等职业学校（除师范、体育、艺术类学校的相关专业）的学生。此外，还可以作为职工培训及技工学校体育课程教材。

中国营养学会，作为汇集广大中国营养科技工作者的学术罢休，长期坚持将营养科学知识传播给消费者，努力帮助他们在享受美味饮食的同时避免营养不足或营养过度的从而维护身边的健康。生命在于运动，运动在于科学。那么什么样的运动是科学的运动？如何通过科学的运动及合理膳食达到促进健康的目的？不同生理阶段的人群和不同身体状况的人群应如何进行运动？运动时应如何选择合理膳食？运动时应注意哪些事项？本书根据目前有关运动营养研究的科学证据，以问答的形式，尽量以通俗易懂的语言介绍有关运动的基本知识、各种营养素在运动中的作用、不同生理阶段人群的适宜运动量、常见慢性病病人应如何运动以及专业运动员的合理膳食营养和运动营养补充剂。

从大学生的实际需要出发，介绍体育理论基础知识和运动技能知识，融科学性、时代性、知识性、可读性于一体，图文并茂、通俗易懂，能够使学生学有所得、练有所获，进一步拓展大学体育知识的深度和广度，提高学生身心健康水平，促进大学生“终身体育”观念的形成。同时，本教材增加了跆拳道、轮滑、定向运动、野外生存等新的内容，力求内容具有先进性、时代性、针对性和灵活性，达到全面提高大学生综合素质的目的。

体育教科书的用途：（1）作为技能讲解的媒体。比较复杂的运动技术和战术需要用文字、图画来表示，它们单靠教师在课堂上的讲解是不够的，需要有其他形式来辅助。体育课不同于文化课，在体育课上经常使用黑板和挂图也是比较麻烦的。因此，体育教科书有时比其他学科教材更有效。（2）作为课后复习的材料。有的教学内容虽然在体育课上教了，但一些技能仍需要在课后练习，如需反复练习的武术和健美操等，还有一些知识需要在课后运用，如场地画法、规则和裁判法的学习等，此时需要有体育教科书帮助学生复习，由于体育课上学生不大可能记笔记，因此，体育教科书具有笔记本和复习资料的作用。（3）作为课中和课后体育作业的辅导书。课中和课后的体育作业越来越受到人们的重视，为了提高学生锻炼身体的能力，在体育教科书中安排一些自主性较强的实践作业，以及在课后安排一些锻炼身体的作业，都是很好的做法。为了规范作业的要求，节省留作业的时间，利用体育教科书来布置作业并辅导学生完成作业，也是它应该具有的用途。（4）作为学生课外体育读本。体育教科书应该具有“读本”的性质，把一些课外读物和各种媒体中难以系统获得的体育知识和原理编进体育教科书，使学生手中有一本愿意阅读的“体育读本”，以配合体育课的知识和技能学习。（5）作为学生在课中和课下进行相互和自我评价的工具。在体育教科书中有意识地编进一些学生自我评价和相互评价的内容，以便学生在课中、课下对自己、对他人、对小组的同伴、对班集体，甚至对老师做出一些评价，从而使体育学习更加理性化、更加充满活力和民主氛围。

《体育教学计划编制技巧与案例》是体育老师教育教学能力丛书之一。体育教学计划的编制工作涉及诸多的因素，是体育教学工作比较容易忽视的重点和难点，它应充分体现体育教学的特性，体育教学计划编制的科学性与人文性正在影响体育教学过程的方方面面……

《体育教学内容选编技巧与案例》是体育教师教育教学能力丛书之一。体育锻炼内容、运动健康内容、心理卫生内容、运动竞赛内容……都是体育教学的内容。棋牌杂技、电子竞技、劳作、艺术舞蹈……谁能地瞳进体育课堂的大门？现代体育教学已不堪重负？！