《体育运动中的数学》不是一本教科书，而是一本可复印的练习册。其宗旨是为数学活动课或课外数学活动提供生动有趣的练习材料，鼓励学生把学到的数学知识和技能应用于体育运动的场合。本书也可供学生在课外作自我训练用。对于教师来说，它也是编写数学活动课材料时的一种很好的借鉴。本书原版从澳大利亚引进，其中自然涉及不少澳大利亚的地理、历史和社会背景，但这不仅不会影响我国学生利用本书来训练自己的数学应用技能，而且能增进对澳大利亚这个与我国有广泛文化交流的国家的了解。书中用到的数学知识相当于我国6年级和7年级的水平。本书在指导学生认识数学的作用、激发学生学习数学的热情、为数学课程增添趣味方面将会产生积极有益的效果。

《学校户外运动安全指导》为野营、攀岩、潜水、帆船、拓展等户外运动提供了一些安全建议，并介绍了开展山地户外运动的一些方法和技巧，希望在帮助人们亲近自然的同时避免一些意外的发生。《学校户外运动安全指导》从较为宏观的角度，列举了各项户外运动的预防措施，以及如何应对意外情况。必须强调的是《学校户外运动安全指导》绝非详尽无遗，其目的主要在于加强教师对户外运动的认识和安全意识。读者应运用自己的常识作出判断，尽量运用本身的经验及知识，而不应单是依循《学校户外运动安全指导》所述的安全措施。学校筹办专门的户外运动时，除参考《学校户外运动安全指导》的内容外，还须咨询具有相关资格的专业机构，向他们寻求更详尽的活动方案。只有让校园户外活动在安全的环境下快乐、科学、文明、环保地开展，才能保证其健康、持续地发展。

《城市申办国际性大型体育赛会竞争力研究》为作者的博士论文，系统研究了城市申办大型国际赛会的问题，并以哈尔滨申办国际冬奥会为例进行了系统解说。城市申办国际赛会已有多年历史，我国也已经申办过多次，但系统研究城市申办竞争力的学术专著尚未见过，《城市申办国际性大型体育赛会竞争力研究》在这方面具有某种程度的填补空白的作用。

《社会体育管理学教程》的设计、策划均围绕教师与学生的需求出发，力求做到密切结合中国体育事业发展的实际，体例安排和板块结构符合管理类课程的教学规律，在写作风格上力求层次清晰，图表丰富，版式明快。从学习目标、重要概念、本章思考题，到案例阅读与讨论、推荐阅读书目以及主要参考文献的列出都反映出本教程全面、实用的特色，从而便于教师在教学中主导作用的发挥和学生学习主动性与理解能力的提高。

竞技体育是和平、进步、科学、文明、新型的世界大战，是没有死亡、富有人道的合理战争。不同种族、不同国度，无论大国小国、民族强弱，无论白种人、黑种人、黄种人还是其他有色人种，都不会自愿放弃运动场上的竞争，都不愿放弃在奥林匹克的旗帜下去夺取体育大战的胜利，体育竞争属于全球、属于全人类！竞技体育之美，美在竞争，美在超越，美在公平，美在友谊，美在进步，美在完善，美在韵律，美在沟通，美在融合……生命在于运动，运动产生推动力，推动人类更加和谐、完善和发展，促进世界各国人民之间更加团结、友谊和理解，从而建立一个更加美好的和平世界。世界体育大会战也是世界各国的政治、经济、科学、文化相互较量的最佳场所，是对一个民族精神和素质优劣的公正仲裁。金牌显示着民族威信，全世界在这一点上取得了高度一致。拥有13亿多人口的泱泱中国，正高擎着“冲出亚洲，走向世界”的比赛程序牌，信心十足地向着竞技体育的高峰攀登。历史似乎是有意把这个辉煌的日子安排在了中国——2008年8月8日！中国成功地举办了第二十九届奥运会，不同肤色、不同种族、不同政见、不同信仰的人们汇聚在五环旗下，从那简洁、超常、古香古色、气势宏大、超出任何想象的惊叹中看到中华巨龙再次腾起。全世界不得不承认：一个真正的体育强国已屹立在世界的东方！

本书是体育界“新闻出版总署纪念改革开放30周年百种重点图书”惟一入选作品，它的编写、出版也是国家体育总局纪念改革开放30周年活动的一项重要内容。 本书以回顾和总结改革开放30年体育事业的成就和经验为主要内容，概括了30年来中国体育发展不同阶段的历史特点，阐述了中国特色的体育发展道路，系统总结了群众体育、竞技体育、体育产业等各个领域的发展状况，并站在新的历史高度对体育事业发展面临的机遇和挑战以及今后的发展趋势进行了分析和展望。

笔者撰写了这部《江西民俗体育文化》，对江西民俗体育文化作了一个轮廓性的勾勒。既有全景式扫描，又有重点部位的特写：既有对江西民俗体育文化的基础理论研究，又力求提出应用开发的对策：既重视传统民俗体育文化的传承，又注重当代民俗体育文化的发展。当然，写这部书也不是一时心血来潮，笔者自己多年来一直从事体育史与民族传统体育研究，在文献收集、资料处理、写作技巧和经验等方面打下一定基础。’笔者对江西民俗体育文化一向十分关注，先后发表有“江西民俗传统体育形成的宗教文化因素”、“江西农村居民开展武术活动的现状与发展建议”、“江西民俗体育文化与当代发展”、“略论江西舞龙的历史文化特征”、“江西城乡居民在全民健身中开展武术活动的特征”、“江西龙舟文化的特征及其发展趋势”等相关方面的论文。又与2003年承担了《江西民俗传统体育研究》的省教育厅“十五”规划课题研究，更是一头扎进江西民俗体育文化的研究中，对史料的收集更全面深入。虽有关方面的书籍卷帙繁多，不能尽至、不能尽读，但也载书盈捆，对江西州、府、县志中的习俗风尚文字读有十分之四五，其中民俗体育方面的史料基本收集在录。考虑到一些州、府、县志中的记载不可尽信，所以仍在尽量扩大史料的收集广度。除了一些正史之外，还阅读了笔记、小说、诗词，以便对州、府、县志中的史料作更多的补充。研究中进行逻辑思维、细致分析、去伪存真，并努力将江西民俗体育文化置于中国文化的大背景下加以考察，揭示其演变、沿革，注重江西民俗体育文化与周边毗邻省份文化（粤、湘、鄂、皖、浙、闽文化）的比较。

中国少数民族传统体育的文化生态学研究起因，主要有四点。一、体育作为文化的子系统，在文化中的地位不断攀升，并随着社会的发展，在人们生活结构中占据越来越大的比重，关系到人们生活质量的改善与提高。体育的文化生态学研究自然成为大家关注的对象。二、在中国体育文化研究中，对少数民族传统体育文化生态学的研究，是一个新颖且有意义的研究课题。少数民族传统体育的发展正处在转折时期，既面临机遇也受到挑战。少数民族传统体育文化是中国体育文化中不可或缺的组成部分，有丰富、独特的文化价值，促使笔者不得不注意它在体育文化中的重要地位。三、近年来，许多研究者吸收人类学、民族学、民俗学、生态学等学科的理论和方法研究体育文化，成果丰硕。笔者所在的中央民族大学是人类学、民族学研究的一处沃土，有很多著名且经验丰富的专家。在与他们的交流中，笔者发现借鉴人类学、民族学的理论与方法，对少数民族传统体育进行文化生态学研究，将会对体育文化研究大有裨益。四、利用人类学、民族学的理论方法研究中国少数民族传统体育，能与当前体育文化研究形成一定的系统，有益于体育文化的研究体系更趋完善。

《运动营养师培训教程》综合各国以往的经验，作者认为要成为一名合格的运动营养师，需要营养学、生理生化学和运动学等多方面的理论和实践知识。作为一名运动营养师应该能够承担起三大运动指导和六大营养指导的责任。为了让有志于运动营养师工作的人全面地掌握所需的知识，在走上运动营养师岗位以后能够胜任这九大责任，我们编写了这本运动营养师培训教材，奉献给我们未来的同行。希望它能够成为未来的运动营养师们的良师益友。

后现代思潮是在不满现代社会唯科学技术是举、见物不见人的现状而苦于无法改变的情况下，要借助“解构”来反抗现代社会中无处不在的理性。它倡导宽容，承认并尊重人都欲望，推崇个性的自由发展，渴望人与自然的和谐。现代体育和现代体育课程均在一定程度上表现出对人的控制和利用，体现着社会、工具和功利的价值取向。本书在对体育及体育课程的现代性加以批判都基础上，对其进行了后现代性建构，认为现代体育课程是以人为本的课程，也是更加全面的课程，还是和谐的课程，更是一个开放的、允许迷失的、教师与学生通过相互交流与对话寻找“回家之路”的过程。