本书综合运用文献资料法、头脑风暴法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法。首先，对国内外相关研究等进行了系统、深入的梳理与述评，在对有关概念进行全面、系统认识与解读的基础上，对城市社区基本体育公共服务的概念进行了界定，并分析了其内涵。其次，基于对城市社区基本体育公共服务公众满意度的概念界定以及内涵剖析，对中国城市社区基本体育公共服务公众满意度测评思路与原则的确立等进行了理论系统建构。再次，遵循心理学和社会学领域关于量表编制的步骤与方法，综合运用理论建构、项目分析、探索性因子分析、验证性因子分析（AMOS技术）和信效度检验等方法及技术，编制了“中国城市社区基本体育公共服务公众满意度量表”，并运用该量表进行全国范围大样本量的抽样调查，对中国城市社区基本体育公共服务公众满意度的水平、人口学特征以及相关比较等进行了系统研究。最后，基于新公共管理理念和政府购买公共服务等视角，对中国城市社区基本体育公共服务质量及公众满意度的提升策略与措施进行了系统研究与论述。

本书突破了单一理论的研究视角，整合核心素养理论与高校体育理论交叉研究。综合运用教育学、体育学、管理学、人力资源学、博弈论和社会选择理论等多学科理论，提出有关高校体育对学生发展核心素养的影响因素的理论构想与初步框架，采取自上而下与自下而上相结合的整合型思路，构建围绕以学生发展核心素养为中心的高校体育教学体系。本书运用系统工程理论，通过模拟高校体育对学生发展核心素养影响因素的变化，建立定量分析模型，结合现行高校体育课程体系和教学质量评价体系产生的影响，对其进行定性分析，确立**的以学生发展核心素养为基本框架的高校体育课程体系。

以党的创新理论为纲，加强理论研究，问计于实践，提升学员的战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维能力，是两期班的新特点，也是党校重视科学研究、成果咨政的重要举措。春秋两期班的学员将新时代中国特色社会主义思想的学习与体育事业发展和自己的本职工作紧密结合，学思践悟，围绕全面深化改革与体育强国建设，针对群众体育、竞技体育、体育产业、体育文化等领域的突出问题进行了理论分析和对策研究，形成了观点鲜明、内容丰富、见解独到、对实际工作有参考价值的多篇论文及多个研究课题。本书汇编了2019年度学院的研究成果。

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国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见》的通知中指出：充分认识加强学校体育的重要性；明确加强学校体育的总体思路和主要目标；落实加强学校体育的重点任务；建立健全学校体育的监测评价机制；加强对学校体育的组织领导。体育运动与身心健康方面的教育是高等教育的重要环节，是高校文化教育的重要组成部分，旨在使大学生学习科学的体育运动知识与技能，增强各项身体素质，增进自身的心理健康。本书中，作者根据自己长期从事体育运动与健康方面的教研工作实际，主要论述了体育运动的概念、功能，阐明了体育运动的目的、任务，系统介绍了现代健康观、体育运动与健康、体育运动与保健卫生及身心健康评价标准；系统地介绍了锻炼提高身体各种能力的方法；根据青年大学生的身心特征，介绍跑步、健身、武术等的锻炼方法，一些球类等竟技运动项目的技术与方法，以及一些现代休闲体育运动项目，目的是让学生在参与与欣赏过程中形成体育锻炼意识与习惯，增加身体素质与身心健康。本书可供高校青年大学生和相关人员阅读参考。全书融理论与实践为一体，旨在增强大学生体育运动意识，学会科学锻炼身体的基本方法，树立“以人为本，健康，终身体育”的思想；引导大学生主动接受体育运动和健康方面教育，吸引大学生积极参加体育锻炼，将体育运动融入学习生活中，形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的浓厚氛围，不断提高自身健康素质，树立现代社会的健康观。全书突出理论性、科学性、实用性，有利于指导青年大学生掌握体育运动与身心健康方面基本知识、基本理论和基本技能。

本教材分为上、下两篇。上篇为总论，主要讲授与休闲体育相关的理论内容，包括绪论、休闲体育的概念与内涵、休闲体育文化、休闲体育活动管理、休闲体育服务、休闲体育产业、体育旅游、国外休闲体育、休闲体育科学研究、休闲体育教育；下篇为分论，主要概述休闲体育各类项目。本教材可作为休闲体育、社会体育指导与管理、体育教育、体育新闻、运动训练等专业的本科生、研究生教材，也可作为体育教师、相关研究人员，以及从事休闲体育、全民健身指导工作的人员的参考书。

本书系统地分析了我国公共体育服务标准体系，创造性地提出公共体育服务标准体系等一系列概念、观点和方法，全面、系统地构造一个涉及公共体育服务标准实施主体、实施客体、实施方式和支撑条件的公共体育服务标准实施体系，有利于公共体育服务供给侧结构性改革，对于解决当前公共体育服务供需矛盾、防范政府权力寻租行为发生、确立政府的价值理念、维护公共利益、规范政府行为、实现依法依规行政有重要的现实意义。

本专著包括理论篇和实践篇两部分，构建运动改善学习困难小学生脑执行功能发展的理论，并根据不同类型学习困难小学生的脑执行功能特点，靶向开发运动干预方案，探索运动与学习困难小学生脑执行功能的关系，为针对*地促进学习困难小学生脑执行功能健康发展，改善其生活质量，具有重要的理论意义和实践价值。

本词典主要收录冰雪运动词条。收入的词条，英汉部分按英语字母顺序编排。比较明确的各体育专项词目，在释义前 专项名称。一个词条的主要构成部分是词目和释义。词目均不采用音标注音，也不标出单、复数。词目注明词性，但由两个以上单词构成的词目不注词性。本词典所采用的词性及其缩略形式有：n.（名词），v.（动词），a.（形容词），ad.（副词），prep.（介词）。词目的变体形式若只增减个别字母，则用圆括号括起可增减部分，不再与该词目并列霍另立词目。词目有英美拼法差异时，不另立词目，一般以英式词条为词目，该词在 次出现时，将美式拼法用圆括号括起，其后词条不再标注。带有数字的词目，如以数字起首，则按其英语读音的拼写形式排列。对释义做用法、内容等的补充说明时，其文字置于圆括号内，放在释义前音的拼写形式排列。

学校体育场地是学校体育基础设施建设的重要组成部分，学校体育场地是学校体育教学、训练、健身锻炼的重要场所。根据学校场地的实际情况建设符合学校实际需要、质量高、实用性强的体育场地是学校体育教学、训练和健身锻炼的需要，也是培养高质量中小学体育师资的需要。本书以体育场地建设的基本知识为核心，分别介绍了各个体育项目标准场地、非标准场地的规格标准、场地设计、项目布局和画法，力求为体育学院体育教育专业、运动训练专业，以及中小学体育教师提供系统的、通俗易懂的标准体育场地设计、非标准体育场地的设计、项目布局原则和画法的教学参考教材。