体育理论及教学
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大学公共体育与健康陈欢,吴帆,李磊 编大学体育课程是学校课程体系的重要组成部分,是高等学校体育工作的中心环节。大学是学生体育观念、体育习惯和体育能力形成的关键阶段。这个阶段的体育教育质量,很大程度上决定着大学生走向社会后的健康状态,影响着他们未来的生活方式和生命质量。为了全面贯彻实施教育部《高等学校体育工作基本标准》《国家学生体质健康标准》,该书编写人员在广泛听取专家和师生意见的基础上,编写了《大学公共体育与健康》。《大学公共体育与健康》借鉴了国内院校体育课程建设和教学改革方面的成功经验,既强调继承和发扬我国传统养生、健身文化,又十分注意吸收新的知识信息和科研成果,内容充实、丰富,科学性、适用性较强,同时又对运动项目进行了精选和整合。该书围绕终身体育目标,选择与学生今后生活密切相关并与终身健身有关的内容,形式力求丰富多彩,力争大限度地满足当代大学生对体育知识和健身方面的要求,让大学生掌握一至两项体育技能和一套科学的健身方法,从而终身受益。
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大学体育与健康教程王德平 著本书依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》和《学校体育工作条例》,针对普通高等学校体育教育工作的新形势、新特点和新需求编写而成。 本书共有十五章,内容主要包括:第一章体育概述;第二章体育运动与健康;第三章体育文化;第四章田径运动;第五章篮球;第六章排球;第七章足球;第八章乒乓球;第九章羽毛球;第十章网球;第十一章武术运动;第十二章健美操;第十三章游泳运动;第十四章体育舞蹈与其他操舞和第十五章跆拳道。 本书既可作为高等学校公共体育必修课教材,也可作为日常体育锻炼的参考书。
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大学生体育与健康林德强 编《大学生体育与健康(第3版)/普通高等教育互联网+新形态示范教材》旨在培养学院学生正确的健康概念、审美观念和终身体育意识,教会学生熟练掌握1~2种科学健身的方法,提高学生身心健康,提高学生职业素养,提高学生社会适应能力。《大学生体育与健康(第3版)/普通高等教育互联网+新形态示范教材》编写坚持体现高等职业院校体育教学的实用性、职业性和科学性,同时为体现校本教材的特点,在田径、篮球、武术等章节中也适当介绍一些莆田地方体育发展情况。
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运动生物力学伍勰 编《运动生物力学》为国家体育总局科教司组织编写的运动员文化教育统编教材,也是普通高等学校运动训练专业系列教材之一,同时也是国家体育总局“体育专业教材建设与在线学习平台项目”建设的“运动生物力学”在线课程的配套教材。《运动生物力学》包括绪论、人体运动学、人体动力学与人体平衡、体育运动中的流体力学、骨和肌肉的生物力学特性、动作技术分析基础、运动动作技术参数的测量方法及动作技术的生物力学8章内容。《运动生物力学》为新形态教材,全书通过二维码链接多种拓展资源,根据优秀运动员和普通高等学校运动训练专业学生的学习需求编写,同时也可供体育院校各专业学生使用,还可作为教练员、健身指导者的参考书。
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定向培养士官生体能训练教程莫铭,田祖国,张希跃 编《定向培养士官生体能训练教程/定向培养士官生系列教材》分为体能训练理论、体能训练实践和训练指导与身体评定三编,共十三章。主要包括力量素质、速度素质、耐力素质、灵敏素质、柔韧素质等身体素质训练的基本动作过程、技术要领、训练强度及频率,训练计划的制订、常见伤病及其预防措施、运动处方的实施、身体素质评定和身体肌能评定等内容。《定向培养士官生体能训练教程/定向培养士官生系列教材》既可以作为定向培养士官生体育课程教学用书,也可以作为定向培养士官生体能训练参考书。
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大学体育教程郭秀文,陈仁伟 著《大学体育教程》在汲取国内外先进的专业理论和方法的基础上,结合多年来教学改革的成功经验进行课程建设创新,构建《大学体育教程》的教学体系,注重健身与文化相结合,力求以*新的理论知识、科学实用的锻炼方法指导学生进行科学的健身。《大学体育教程》具有三个亮点。第一个亮点是在本《大学体育教程》增加了规则与裁判法相关内容的介绍,大学生特别是师范类大学生掌握裁判知识不仅有助于学生运动技能、观赏能力的培养,而且有助于学生日后工作的开展;第二个亮点是将技术动作录制为视频,并利用现代信息技术进行展示;第三个亮点是体育知识的无纸化考试。每章都配有练习题,根据学生所选专项随机形成一套体育理论知识考试题,学生通过手机客户端完成考试,体育理论分数自动生成,既能督促学生对体育知识的学习,又能节省教师批改试卷的时间。
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体育与健康刘晓帆,唐超群 著《体育与健康/21世纪职业教育规划教材》力求体现如下特点:1.落实“立德树人”根本任务。学校体育是加强学生思想道德教育、促进学生智力发展、磨炼学生意志、培养学生审美素质和健康生活方式的重要途径。把德育融入体育与健康教学,既是学校体育改革的需要,也是更新体育观念的需要。2.世界卫生组织对“健康”的定义是:健康不仅仅是没有疾病,而是生理、心理和社会适应能力的全面完好状态。该书旨在全面提高学生的生理、心理素质和社会适应能力,为学生终生锻炼习惯的养成提供切实可行的锻炼方法。3.强化以学生身心发展为特点。以提高学生身心健康为目标,注重培养学生健康意识和行为。教学生学习如何通过体育锻炼来宣泄不良情绪,帮助学生疏导心理方面容易出现的问题,使学生逐渐拥有自信开朗、积极活泼的良好心理品质。4.尊重学生学习需求,培养学生对运动的热爱。该书涉及的体育项目多样,教学内容丰富,教学方法多样,可以满足学生的不同兴趣和不同运动能力的需求,以此来真正提高学生对体育课的兴趣而不是体育活动的兴趣。5.注重健身性与体育文化知识体系的有机融合。让学生不仅会锻炼而且明白为什么这样锻炼,努力成为会运动而且懂运动的体育文化人。6.体现职业教育特点,突出实用性。根据不同职业的体能和素质要求、工作方式、疲劳特点来编写不同职业所需的体育知识,使学生掌握相关的运动技能并具备基本的体能素质,突出其实用性,方便学生走上工作岗位后参照练习。《体育与健康/21世纪职业教育规划教材》突出中等职业院校学生的心理、生理特点,把学生的身心发展特点与体育课程教学相结合,将体育课程教学功能和育人功能进行了有机统一,力求促进学生身体、心理、社会适应能力的全面健康发展。另外,该书还注重学生运动兴趣的培养:书中涉及的体育项目多样、教学内容丰富、教学手段多样,突出健身性与职业性和实用性有机结合,力求为学生的终生锻炼打下坚实的基础。
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人体运动学李古强,马少锋 著本书是全国卫生职业教育康复治疗类应用技能型人才培养“十三五”规划教材。全书共分为八章,主要内容包括总论、运动系统组织结构生物力学特性、上肢关节运动学、下肢运动学、脊柱运动学、运动控制、运动生理及运动生物化学概论。本书的编写紧密结合临床实际,深入浅出,将运动分析的思路潜移默化地传授给学生,让学生能够应用有关解剖和生物力学知识进行正确的人体动作分析。本书可供高职高专康复治疗技术、临床医学、运动学及相关专业使用。
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大学体育与健康教程张玉超 编《大学体育与健康教程》是一本集科学性、时效性、全面性于一体,涵盖面宽、难易程度合适、指导性强的公共体育教材。全书图文并茂,言简意赅,通俗易懂,注重满足学生自主选择课程、自主选择教师、拓展体育课程的时间和空间的需要,开设的课程内容切合教学的实际。《大学体育与健康教程》分为十九章内容,包括体育与健康概述、健康管理、体育文化、田径运动、篮球运动、足球运动、排球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动、武术、游泳、时尚健身运动、休闲娱乐运动、航空运动、大学生体质健康测试、身体素质锻炼、运动损伤的预防与处理、体育保健与运动处方等。
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大学生体育与健康高楠 等 著本书为大学基础文化课中的必修课程教材。 本书主要介绍体育卫生与保健常识、学生体质健康标准、形体训练与形体健美、羽毛球、篮球、排球、足球、乒乓球、健美操和武术,旨在使学生掌握一定的体育基本知识、基本技能和技巧,养成经常锻炼身体的习惯和终身体育锻炼的意识与行为。本书内容简洁、重点突出、任务明确,可最大程度地满足大学生在体育上自我发展、学习和适应社会的需要。本书打破原学科的固有体系与运动项目本身的逻辑顺序,遵循“综合改革”“身心合一”“为我所用”“主动学习”等原则,使内容体现多样、简明、灵活和综合等特点。 本书可作为高职高专院校非体育类专业的学生教材,也可供对体育与健康感兴趣的各界人士参考阅读。