体育理论及教学
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创新教育理念下的体育课程建设与教学管理研究耿剑峰 著本书共有八章内容,第一章与第二章主要阐述创新教育理念、体育教学理论以及二者的关系,以了解本书的研究背景。第三章分析体育课程设置与教学现状,提出我国体育课程设置和体育教学的问题,以便进行针对性改革与创新。第四章在创新教育理念下研究体育课程目标、内容、教学方法与模式等要素的建设,旨在创建创新性的体育课程教学体系,完善体育课程教学系统。第五章在创新教育理念下主要分析体育课程教学管理的基本理论、发展现状及创新,从而为体育课程教学管理实践工作的开展提供原则与方向。第六章与第七章在创新教育理念下重点研究体育课程教学活动、教学质量以及教学资源的管理,将创新教育理念融入体育课程教学管理中,以全面提高管理的效率与质量。第八章从实践层面研究体育课程建设与教学,涉及田径运动、球类运动和民族传统体育运动,旨在为体育课程建设与教学提供实践指导。
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NSCA-CPT美国国家体能协会私人教练认证指南[美] 美国国家体能协会 著,高炳宏 译NSCA-CPT美国国家体能协会私人教练认证指南 由美国国家体能协会(National Strength and Conditioning Association, NSCA)组织多位体能训练领域的专业人士编写而成,是考取NSCA-CPT 证书的参考资料。 全书共25章,围绕私人教练所需的知识、技能和能力,分别从运动科学、初始咨询与评估、运动技巧、计划制订、有特殊需求的客户,以及安全与法律问题六个方面展开系统讲解,并提供了丰富的插图和课后习题。本书内容丰富、系统,参考性强,不论是对于准备参加NSCA-CPT考试的健身教练,还是对于普通健身爱好者来说,都是一本难得的健身指导书。
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德育教育与体育教学应用研究田小静 著本书在内容编排上共设置六章:第一章阐释德育教育的原理,内容涉及德育教育及其理论基础、德育教育与社会发展;第二章通过对德育教育的基本原则、德育教育的过程与品德的形成、德育教育实施方式与优化的解读,诠释德育教育原则,并优化实施方式;第三章围绕体育的组成与功能、当代高校体育的地位、目的与任务、体育与德育、智育的关系展开论述;第四章基于体育教学分析与体育教学设计的角度,研究体育教学的学生与教师角色、体育教学教材分析与内容选择、体育教学目标分析及其设计,以及体育课结构设计;第五章论述体育教学的组织方式、体育教学的主要方法、体育教学的重要手段、体育教学的评价,以及体育教学中的德育教育渗透;第六章对体育教学效率的优化与发展、学校德育管理进行了全面分析。全书体系完整,深入浅出,重点突出,条理清楚,全方位、多维度、深层次地对德育教育与体育教学进行探究。本书在理论联系实际上有所突破,建立了有效、全面、科学的研究机制。
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体能训练理论与方法贺道远 著本书共十一章,分三大部分。第一部分包括第一章至第二章,论述了体能训练的生理学原理,内容涉及运动的能量基础、结构基础及人体运动适应原理,主要揭示运动发生、发展的具体机制,旨在为体能训练科学化提供理论基础,具有很强的科学性。第二部分包括第三章至第四章,论述了体能训练的原则、要素与组织设计,内容涉及特异性原则、个性化原则、超负荷原则、周期性原则等体能训练原则,体能训练的运动负荷量、运动强度、休息间歇、运动形式等体能训练构成要素,以及训练目标制订训练前的热身,训练后的整理、恢复等体能训练的安排。作为体能训练的总原则,本部分旨在搭建起由体能训练的抽象理论转化为具体训练方法的桥梁,具有很强的实践指导性。第三部分包括第五章至第十一章,介绍了体能训练的具体内容、方法、测量与评价、运动伤病防治,旨在为体能训练实践提供方法路径,具有很强的实用性和操作性。本书从体能训练的基本理论、指导原则到应用方法,三部分内容相互衔接,形成了体能训练体系的基本架构和发展逻辑。
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大学生体质健康的理论与实践研究窦丽 著本书围绕当前大学生体质健康不容乐观的现状,深度剖析了大学生体质健康下降的原因,提出构建我国大学生健康生活方式与体质健康促进的模型,为我国大学生体质发展提供理论依据和支撑,同时也为高校结合自身实际进行体育教学改革,制定大学生体质健康促进制度与政策以及切实可行的行动路径提供政策、方法和路径的借鉴。提出利于大学生体质健康促进的方法,依据国际**科学健身理念和方法,结合大学生体质健康的不同水平、年龄和心理特点,设计适合不同体能水平学生的健身素材和训练计划,图文并茂,从运动、营养、卫生等方面阐述了健康评估与体能测试、科学运动与健康饮食、健康行为养成与体质健康促进等系列主题。分别阐述了体质健康不同组成的提高方法,指导学生不断提高心肺耐力、肌肉力量与耐力水平,提高身体柔韧性,改善姿态、身体成分,防止超重肥胖,为大学生进行科学自主锻炼和健康管理提供方法指导,提高健身的实效性、安全性、科学性、自主性。
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特殊教育体育探索赵美娟 著体育课程是特殊教育学校的一门基础课程,通过体育教学可以提升特殊学生的身体素质,帮助他们养成终身锻炼的好习惯。本书主要记录了特教体育一线老师在特殊教育近30年工作生涯中默默奉献的点点滴滴。作者从课堂教学、课题研究、运动训练等方面详细记录了特殊教育体育教学,内容丰富,形式多样,观点创新,处处彰显其对特教事业的热忱,从热爱本职工作到关爱特殊孩子体现出对特殊孩子无私的爱,对教育的情怀及积沙成塔的信心和决心。
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健美操冯道光,张小龙暂缺简介...
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信息化技术与儿童体育教学融合研究隋勇暂缺简介...
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体育课程的理论分析与课程资源开发杨芳芳 著《体育课程的理论分析与课程资源开发》一共分为八章。首章是绪论,分别从概念与价值、形成与发展、评价与完善等角度对体育课程进行概述。第二章阐述了体育课程与教学的相关内容,具体包括体育课程与教学的相关理论、体育课程与教学目标、体育课程与教学内容等。第三章以体育课程的设计为主要研究对象,在对体育课程的范畴与结构进行界定的基础上,分别对体育课程设计的理论与方法、步骤与策略展开了探索。第四章从概述、策略、路径等不同层面,分析了体育课程实施的相关问题。第五章从不同角度探讨了体育课程体系的构建,包括体育教学目标体系的构建、体育课程组织与实施体系的构建、体育课程教学评价体系的构建等内容。第六章从体育课程资源的概念、特征、分类、系统构建等角度,对体育课程资源进行了理论分析。第七章则从实践角度,阐述了体育课程资源开发的意义,并对体育课程资源开发的原则与途径、具体环节、现状与对策展开了研究与探索。第八章将吉林省高校、信阳市初级中学、阜阳市农村中小学作为研究对象,对这些学校展开了有关体育课程资源开发的案例分析。
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花样滑冰教练员冰上基础教学中国花样滑冰协会 编《花样滑冰教练员冰上基础教学》是在中国花样滑冰协会的直接领导下编写完成的。其目的是根据项目发展的需求,建全我国花样滑冰训练体系,为广大从事花样滑冰教练工作的人员提供一套规范的冰上技术教学参考教材。全书从专项技术实践出发,包括基础滑行训练、跳跃训练、旋转训练以及花样滑冰相关专项基础知识。从理论高度出发,为初、中级教练员提供规范有效的训练方法和训练指导。教材编写主要突出青少年儿童训练特点,在教学训练内容方面以规范基础技术训练,强化技术动作质量为准则,促进我国花样滑冰的基础训练工作,推动我国花样滑冰步入可持续发展的良性运行轨道。为使本教材更加具备实用性,我们对各重点动作配备了视频参考教学示范。读者请在微信中搜索“花样滑冰俱乐部教练员考核系统”,按扫描看视频键,扫描书中各技术动作的二维码,即可观看动作视频讲解。