《新编体育与健康》突出高职高专学生的心理、生理特点，以提高学生身心健康素质为目标，注重培养学生健康意识和行为，促进学生身体、心理、社会适应能力和整体健康水平的发展。该教材以新课程标准为基准，注重理论与实践的结合，内容充实，文笔流畅，图文并茂，融科学性、知识性和实用性于一体，使身体锻炼与运动文化的学习同体育能力的培养有机结合起来，切实培养学生的体育意识与能力，把满足社会发展的需要和个人发展的需求有机地结合起来，易于学生进一步掌握体育科学知识与运动技能、技术，从而提高学生的整体素质。

为了推动学校体育教学改革深入发展，全面贯彻实施《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以及教育部和国家体育总局联合颁布的《学生体质健康标准》的精神，提高教学质量，充分发挥体育在素质教育中的特殊功能，编写本教材。《沧州医学高等专科学校自编教材：体育与健康》共三篇，分为十三章。前四章为基础理论篇；第五章至第十一章为运动技能篇；第十二章、第十三章为拓展篇。内容包括体育锻炼的科学方法、体育与健康、体育保健、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、健美操、跆拳道、网球等。《沧州医学高等专科学校自编教材：体育与健康》适用于高职高专以及中等职业学校各专业的师生使用。

《竞技运动训练前沿理论与实践创新丛书·中国教练员培训教材：耐力训练·运动医学建议》以直观通俗的方式，从运动医学的视角，全面系统、深入浅出地论述了耐力训练的问题，并对如何开展健康的耐力训练进行了专业指导，不但给教练员、运动员和体育教师的训练组织提供了重要的提示，也为耐力运动爱好者提供了丰富的咨询信息，无论是业余体育锻炼者还是专业运动员都能从中找到耐力训练问题的答案。

《新版国外体育教材：体育管理学理论与实践（第4版）》是在体育管理领域较早将管理学的基本原理、观点、方法应用于体育管理工作实际的一本著作。该著作系统阐述了体育及体育组织管理的一系列重要、基本的问题，研究的触角涉及到体育管理环境及道德与社会责任、体育管理的计划和决策职能、体育组织中的人力资源管理、管理的人性化、管理的有效控制过程等主要方面。该著作的最大特点是将管理学基本理论与体育管理的各环节实践有机结合，将庞杂、具体、情况多样的体育组织与管理工作建立在科学的理论基础之上。全书立论新颖、观点鲜明、信息量大，理论与实践相结合，高校与体育社会工作紧密结合，较全面地汇聚了美国管理学界、体育界最新的教学和研究成果，具有鲜明的体育工作时代性和实用性。该著作通俗易懂，图文并茂。相信本译作对在高校从事体育专业教学与研习的师生，对社会体育工作者均具有较强的指导和参考作用。

《大学结构式体育健康教程》分为理论篇；健身运动篇两部分，主要内容包括：体育文化概论；高校体育与健康；体质与评价等。

中国的民俗体育研究是一个具体而深刻的文化命题，不仅包含民俗体育知识层面的研究梳理，而且涉及历史传统、社会心理、民俗文化的深入剖析和探讨，为我们理解民族文化的精神内涵、行为方式和传承谱系提供了新的视角。特别是在“全球化”进程中，实现民族文化的传承与发展，需要从交叉性的文化视野对本土文化生态及其思想脉络进行深入研究，从文化现象中发现传承创新的规律和动力。付玉坤教授关于民俗体育和山东民俗体育的研究，正是这样一种积极探索，不仅具有体育专业领域的学术价值，具有民俗体育文化保护与传承的现实意义，而且有着深刻的文化价值。

在《21世纪高等院校系列规划教材·21世纪高职高专系列规划教材：体育与健康教育教程》的编写过程中，我们围绕“加强素质教育，提高质量意识”这两个重点，运用理论与实践相结合的原则，改革了教学内容与课程体系，将体育与健康教育的知识进行了整合，使学生在加强身体锻炼的同时还能够学习一些体育健康知识。《21世纪高等院校系列规划教材·21世纪高职高专系列规划教材：体育与健康教育教程》站在课程改革的高度，对教材的体系重建进行了尝试，《21世纪高等院校系列规划教材·21世纪高职高专系列规划教材：体育与健康教育教程》可作为高等院校体育教材，以及开展体育活动的参考书。

《体育与健康（21世纪高职高专学前教育专业系列教材）》作为大学学前教育专业体育课的教材，既贯彻了“健康第一”的指导思想，引导本专业体育课的教学，完成学校体育教学的任务，同时又根据本专业毕业后的职业要求，重点加强了某些项目的篇章。本教材本着“夯实基础、专业倾向、简洁实用”的编写原则，对不同的教学内容在篇幅上作了区别对待，同时见缝插针地介绍平时生活中的实用健身常识，全书文字、图示简明、生动，通俗易懂，图文并茂，结构新颖。本书由顾斌、孙波主编，其中第一至五章、第九至十章由孙波编写；第六至八章、第十一章由顾斌编写；第十二章由锁明编写；全书由顾斌、孙波统稿。

《面向职业教育改革规划创新教材：体育与健康》力求突出多样性和多选择性，让体育教师展现给学生的不仅是丰富的内容，更重要的是富于变化的方式和方法。根据不同学生的不同特点，选择不同的运动项目，或让学生自己选择，使每个学生的兴趣、特长都能得以发挥，从而在各自擅长的项目中找到运动的乐趣，展示自己的才能。

《普通高等教育农业部“十二五”规划教材·全国高等农林院校“十二五”规划教材：当代大学体育文化》本着从学校实际出发，结合教育事业的不断发展，吸纳体育新成果，以阳光体育为抓手，开展素质教育，培养终身体育意识和体育能力为主线，注重体育理论与体育实践的紧密结合，努力做到内容充实、文笔流畅、图文并茂、易学易会，融科学性、实效性和时代性于一体，便于普通大学生学习掌握科学的锻炼方法和体育基本知识、技能。《普通高等教育农业部“十二五”规划教材·全国高等农林院校“十二五”规划教材：当代大学体育文化》共29章，前5章为基本理论篇，后24章为运动实践篇，包涵了体育与健康的新理念、传统体育、民族体育、休闲体育、保健与养生等基本知识与技能。《普通高等教育农业部“十二五”规划教材·全国高等农林院校“十二五”规划教材：当代大学体育文化》主要价值和创新点在于突出大学校园体育文化的魅力和价值，帮助学生理解体育的本质功能；突出大学生的生活与阳光体育的有机结合，强化了人的健康与体育的密切联系；突出技能的实用性，注重学生运动技术学习和参与运动能力的发展。