《我国体育教练员核心竞争力的培育研究》基于核心竞争力理论、社会实践理论，采用文献资料、访问调查、案例分析等方法，分析了体育教练员核心竞争力特征、功能、核心竞争力形成的内外部条件，探讨了体育教练员核心竞争力的构成要素，从教练员文化资本、社会资本、教练技术、社会责任、职业认同和国际理解等角度提出了培育措施与方法。

《体育教学的理论与实践探索》是一本体育教学类的研究专著。结合一线教师的经验，以体育教学理念的取向为引导，重点研究了教学形态、教学方法以及教学评价的发展和应用。《体育教学的理论与实践探索》立足于展示当代体育教学理论与方法的发展论纲与趋向，帮助广大体育教师扩大看问题的视野。《体育教学的理论与实践探索》能够促进教师现代教育理论的提升，领教师从传统教学向现代教学转变，帮助教师正确构筑新教学观。

在人才竞争日趋激烈的现代社会，人力资源管理的境界就是让个人的潜力发挥到大化，要实现这一目的，仅靠经济资本、社会资本和人力资本是很难实现的。《我国高校体育教师心理资本特征及影响因素的研究》中美国学者Fred．Luthans教授以积极心理学和积极组织行为学为依据，提出了心理资本理论，给人类实现这一目标找到新的有效途径。《我国高校体育教师心理资本特征及影响因素的研究》主要运用心理学、管理学、社会学、教育学、体育学及统计学的理论和方法，对高校体育教师心理资本的特征及影响因素进行研究。该研究丰富和发展了高校人力资源管理和心理资本理论实践，为高校管理和高校体育事业的发展产生积极意义。

《中国竞技体育教练员管理体系研究》以省级以上体育系统竞技体育教练员为主要研究对象，以社会转型为切入点，通过对体育管理体制的变革、人力资源管理的改革、教练员群体的现状与特点以及社会转型对竞技体育教练员管理的影响等内容的研究，围绕竞技体育教练员管理的理念、组织、制度和运行机制等，尝试构建新的竞技体育教练员管理体系，旨在为完善竞技体育教练员的管理，进而为保障竞技体育的可持续健康发展和举国体制的进一步完善提供借鉴。

《中国传统体育健身理论与实践》对传统体育健身进行了总结，着重介绍传统体育健身的生理学基础、基础理论与健身处方，更对长拳、太极拳、散打、摔跤以及其他中国传统体育健身项目进行了详细的阐述，对本专业及相关人员具有较高的参考价值。《中国传统体育健身理论与实践》较系统地梳理了中国传统体育健身理论和实践的知识内容，由于时间仓促，书中难免存在不足之处，敬请读者指正，以进一步完善中国传统体育健身的理论与实践。

《新时代高等体育院校本科专业人才协同培养研究》尝试性地将协同创新理论与高等体育院校本科专业群建设相结合，通过文献资料法、问卷调查法、案例分析法、数理统计法等方法，结合个案分析，阐释高等体育院校本科“群建”的基本应用理论、“群建”构建内容以及环境等，进而指出其存在的问题，提炼出具体经验，为新时代高等体育院校本科专业人才协调培养提供借鉴与依据。

笔者以国家篮球队管理体制和运行机制为研究对象，探讨了国家篮球队体制的演变和现状，分析了存在于篮球管理体制方面的问题，并运用相关理论和借鉴外国部分篮球强国国家队的管理经验，提出我国国家篮球队管理体制创新的方法和路径。

促进青少年体质健康是关系国家未来的大事，构建完善的青少年体质健康保障体系是提升青少年体质健康水平的重要途径。《基于我国启动下的青少年体质健康保障体系研究》从青少年体质健康保障体系创新理论研究、国外青少年体质健康保障体系经验借鉴及其启示、青少年体质健康保障体系创新的实证研究等方面进行了深入研究。《基于我国启动下的青少年体质健康保障体系研究》为青少年体质健康发展指出了新标准，提出了新思路，其内容可供体育教育教学工作者及体育发展研究工作者参考。

《山地户外运动产业发展研究》从山地户外运动的概念入手，阐述其起源与发展。在随着经济社会的快速发展，人们的生活水平和质量不断提高，快节奏的生活、日益激烈的竞争环境，让人们越来越渴望回归自然，融身心于山水之间的基础上，总结山地户外运动产业的发展现状以及国内外研究动态，分析目前该产业发展过程中存在的问题及原因，探索产业发展路径，并提出有针对性的对策和建议，以期促进山地户外运动产业的健康和可持续发展。

作品从作者的成长经历、参与“草根争鸣”学术交流论坛、参与科研三个层面展开，深入浅出地揭示了名师的成长路径，阐述了反思、写作、教科研对教师专业发展的重要作用，传递出一名普通教育工作者对教育事业的奉献和朴素真诚的情怀。