《旅游客源国（地区）概况（第4版）/21世纪高职高专精品教材·旅游类》具有如下特点：（1）重点突出，详略得当。世界上有200多个国家和地区，且绝大多数都是我们的客源国（地区）。作为教材，我们不可能对每个国家和地区都作介绍，也不可能对每个国家和地区都笔墨均匀。《旅游客源国（地区）概况（第4版）/21世纪高职高专精品教材·旅游类》有选择性地介绍了2008年排在我国前22位的主要客源国（地区）的概况和我国港澳台地区的概况，其中，我国*主要的几个客源国（地区）用了较大篇幅。在介绍每个国家（地区）时，我们侧重于介绍这个国家（地区）的历史文化和民俗风情，以便对实际接待工作有直接的帮助和指导。对这个国家（地区）的政治、经济概况我们也会尽可能用*的知识进行概述，以使读者对该国（地区）有一个完整的了解。（2）实用性强。《旅游客源国（地区）概况（第4版）/21世纪高职高专精品教材·旅游类》的撰写参考了大量同类教材和相关网站，采用了数据。《旅游客源国（地区）概况（第4版）/21世纪高职高专精品教材·旅游类》在一章绪论部分对我国的入境旅游客源市场进行了较全面的分析，便于读者有一个宏观的了解。每一章的开头和结尾都设有“学习目标”、“引例”、“本章小结”、“思考与练习”等栏目，各栏目紧紧围绕读者应知应会的重点内容展开，有的还模拟了一些接待场景，较好地体现了高职教材“实用”的特色。（3）可读性强。《旅游客源国（地区）概况（第4版）/21世纪高职高专精品教材·旅游类》在叙述上采用简洁、流畅的语言，读者能很方便地阅读、理解、记忆书中的内容。在每章中还穿插了很多“补充阅读”资料，这些内容都与正文相关，且融知识性、趣味性为一体。同时，为了加深读者对《旅游客源国（地区）概况（第4版）/21世纪高职高专精品教材·旅游类》内容的直观认识和理解，我们搜集了大量精美图片，但囿于篇幅，将其挂在东北财经大学出版社网站上，欢迎感兴趣的读者阅览和使用。

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《全国重点旅游院校“十三五”规划教材：旅游概论》根据现代旅游业发展对职业人才的要求，结合高等职业教育学生的现状和特点，按照理论与实践相结合、学以致用的原则编撰。主要内容包括旅游、旅游者、旅游资源、旅游业、旅游业对区域的影响、旅游的行业管理和政策、旅游产品和旅游市场7个模块，共计23课。力求重点突出，简明易懂，并体现前瞻性、针对性和实用性。

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本书立足发展中国家（地区）经济社会的基本特征，从旅游业与旅游地发展相互关系切入，侧重围绕旅游业促进旅游地发展的主线，考察了发展中国家（地区）旅游业与区域发展互衍、互动、互融、互荣一体化演进的过程及其趋势，分析了旅游业发展促进区域发展的途径，阐述了旅游业在发展中国家（地区）的特殊功能。本次再版，增加了联合国世界旅游组织秘书长为本书的题词、全书英译，对正文内容作了部分修改。本书可供政府行政管理工作者、涉旅企业管理者与经营者、旅游从业者和旅游研究者、旅游院校师生参阅。

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本书按照职业教育以培养学生职业技能、职业道德、职业意识和职业转换能力为目标，通过对景区的基本概念、基本理论、经典案例的解读，全面、系统地阐述景区的知识。本书按照景区服务工作流程，将全书分为11个任务，涵盖了从景区的创建、开业到日常运营的各个工作环节，每一个任务以景区工作过程中的独立的典型工作任务为支撑，力求使学生能做到在理实一体化的氛围中掌握并运用知识。本书主要为职业教育旅游类专业学生所使用，也可作为企业营销人员的培训教材和参考读物。本书配有电子教学参考资料包，包括教学指南、电子教案、习题答案。

战冬梅主编的《中国旅游景区发展报告（2018）》共分六章内容，具体包括：景区发展现状及趋势、景区投资分析、景区景气指数分析、景区消费需求与服务质量评价、景区相关政策及法律法规助力市场主体创造美好生活、景区发展建议。

本书以农业文化遗产为研究对象，基于旅游开发的视角来探讨农业文化遗产的传承和保护。文章的研究内容包括九个部分：*章 研究思路与文献综述。第二章 农业文化遗产的概念和价值。第三章 农业文化遗产的旅游价值及其评价。第四章 本书研究的理论基础。第五章 农业文化遗产的保护实践。第六章 农业文化遗产的旅游开发。第七章 紫鹊界梯田主客和谐关系构建。第八章 紫鹊界梯田旅游可持续发展。第九章 研究结论与展望。