随着高等教育的大众化，高校毕业生的数量迅速增加，高校毕业生就业问题日益突出。加强对大学生的就业指导，使广大毕业生了解就业形势，把握就业政策，转变就业观念，掌握求职技巧，实现顺利就业，显得尤为重要和迫切。《大学生求职技能训练（第2版）》系统地讲解了就业的形势与政策、就业的程序与路径、求职的技巧与方法、权益的争取与保护。与其他就业指导类书籍相比，《大学生求职技能训练（第2版）》的显著特点是：用带有故事情节的职校生求职的典型案例代替理论说教，具有可读性；将学科知识凝练为技能训练项目，在训练中培养职业素质，提高求职能力。

本书作者以独特视角解读英文单词“strive”（意为“奋进”）的深层内涵。通过分析大众舆论对成功的误解，进一步挖掘成功所需的关键要素。作者认为，“奋进”所代表的设定目标、制订计划、直面风险、反思、审视及自我提升正是每个人走出逆境、拥抱成功的必然路径。本书不仅适合在生活中、职场上身处逆境但依然不忘“奋进”的每个人，也适合正在经历平台期却希望取得更大成就的每个人。不同读者群体—职场新人、初创企业家、学生、管理者、艺术从业人员—都能从本书中收获不一样的“奋进”动力。

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《职业素养与能力养成教程》以信息类专业的高职学生将来可能从事岗位的需求出发，结合一定的专业背景，设计多个训练项目，通过不断的训练，使读者能够系统性的锻炼自身的职业能力，养成兼具共性与个性的职业素养。《职业素养与能力养成教程》通过五个项目的实践进行能力训练：项目一通过“某产品新零售策略分析，，训练从事电子商务及相关产业所需的职业能力；项目二通过“某手机应用软件外包的需求分析调查”训练从事软件业及相关产业所需的职业能力；项目三通过“智慧物流分拨中心的建设与运营”训练从事智慧物流业及相关产业所需的职业能力；项目四通过“汽车服务行业中小型商家网上业务推广”训练从事互联网及相关产业所需的职业能力，并强化学生的职场竞争意识：项目五通过“信息产业小众产品初创”检验学生在前四个项目中的能力训练成果。《职业素养与能力养成教程》每一个项目分为学习目标、学习方案、任务描述、任务实施、总结汇报、举一反三六个模块。通过学习目标确定本项目所要关注的职业能力点，通过学习方案了解项目的学习过程，再参照任务描述进行任务实施，任务实施期间运用“实践、评估、修正、再实践”的能力提升闭环往复、螺旋式的训练自身职业能力，使得读者形成适合于自己的职业能力运用模式。经过总结汇报后，读者还可以实践“举一反三”中的通识类训练项目，以检验自身能力在其他方面的运用效果。

《人生七彩虹——〈高效能人士的七个习惯〉的中国实践》将美国著名管理学大师史蒂芬？柯维《高效能人士的七个习惯》中“七个习惯”的理论和中国实际情况相结合，通过大量的、生动丰富的工作、生活事例，运用思维导图，并穿插多篇精彩漫画，从中国的实践层面来诠释七个习惯，告诉大家培养主动积极、以终为始、要事diyi、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新的好习惯，实现个人进步，创造高效能的人生。

本书主要内容是：职业与职业生涯、认识自我、 职业决策及其影响因素、大学生职业生涯的管理与经营、社会实践与职业规划的评估和修正、实习与自我能力提升、 择业、择业观与职业、 求职指南、角色转换与职场定位等内容

本书遵循职业教育的特点，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，对职业院校学生进行理想信念教育、社会主义核心价值观教育、职业道德教育、法制教育、文明上网教育、心理健康教育、中国传统文化教育，指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。本书主要内容包括：理想信念、社会主义核心价值观、职业生涯规划与职业道德修养、人际沟通、心理健康、社交礼仪、网络文明与安全、法的理论及职业相关法。 本书既可作为职业院校加强思想政治教育、培养高素质技能人才的教材，也可作为即将踏入职场的新员工培训用书，还可用于职场员工提升个人素养。

《大学生涯与职业发展》围绕高校学生发展的实际需求，结合新时代“两个一百年”契机下我国职业变化的新要求，挖掘学生自身潜质，引导学生更加有效地把握大学的生活和学业。《大学生涯与职业发展》结合大学生成长需求将生涯理念贯穿生活实践的具体操作，同时兼顾不同高校办学理念和人才培养特色的实际需求，力求编写符合大多数高校学生成长发展路径的生涯规划教材。

为了适应新形势下职业院校职业指导和就业服务的需要，我们组织了多所技师学院、中职学校等从事职业生涯规划教育的一线工作者，依据《国家职业教育改革实施方案》、2018年全国教育大会等文件、会议精神，编写了《我的人生我做主：职业生涯规划指导与训练/21世纪职业院校人文素质与职业素养系列教材》。《我的人生我做主：职业生涯规划指导与训练/21世纪职业院校人文素质与职业素养系列教材》由职业生涯规划初认识、自我认知、个人职业生涯规划、入职前的准备、追求五个项目组成，每个项目下分为若干子任务。为了增加教材的实用性，减少了理论知识的篇幅，增加了职业核心能力的训练，帮助学生制定科学的职业生涯规划方案；以学生练习为主，重视培养学生的独立思考能力，让学生在练习中了解职业生涯规划和就业指导的基本知识。

1.主要内容：本书按照党和国家加快发展现代职业教育和技术技能人才培养的新要求，结合中职学生实现出彩人生的需要编写。全书分为就业准备、求职面试、步入职场三篇共22课，其中19课每课由案例、案例分析、知识链接、思考训练组成，3课为职业素养综合拓展训练共18个训练项目。 2.主要特点：本书按“理论实践一体化”教学改革思路设计，让学生在学中做，做中学，增强教学的实效性。全书理论知识少而精，在每篇的“导论”、每课的“知识链接”中阐明，并在每课的“案例分析”和“思考训练”中拓展和深化