《职业礼仪与形象设计/高等职业教育“十三五”规划新形态教材》内容由五个篇章组成。即（一）行为举止礼仪；（二）社会交往礼仪；（三）社交情感礼仪；（四）仪容仪表礼仪；（五）中外风俗礼仪。《职业礼仪与形象设计/高等职业教育“十三五”规划新形态教材》蕴含着深邃的教育思想、审美的修养理念和通俗的训练方法，内容从校园到职场，从职场到社会，从社会到家庭，使学生迈进美丽的校园就能得到礼仪的熏陶、审美的陶冶，心灵的荡涤。在学礼仪、知礼仪、用礼仪的良好氛围中成长成才。《职业礼仪与形象设计/高等职业教育“十三五”规划新形态教材》结合高等教育特点，以教育引导为主，以素质教育为主线，以礼仪修养为根本，以校园礼仪为切入点，贴近学生、贴近实际，立足现实、着眼未来，力求做到内容与形式新颖，理论与实际结合，突出实用性、针对性、趣味性和可操作性。注重礼仪常识的普及与礼仪举止的训练，强化素质教育，在理论和实践上对学生具有指导作用。《职业礼仪与形象设计/高等职业教育“十三五”规划新形态教材》适合应用性、技能型人才培养的高等院校使用，也可作为各类学生礼仪修养用书。

个人发展学会创始人刘sir的经管励志新作，一本写给渴望快速简洁地找到人生答案的年轻人的认知升级之书。 在日益复杂的世界中，给人生开挂的方式，就是把一部分思考外包。搜索并非所谓的“百度一下”，而是一种用快速有效的方法找到人生答案的赢家思维。掌握这种思维方式，能让你在人生的岔路口，提出正确的问题，打破资源的迷思，借力强大的助推，找到为自己量身定制的解决方案。

《大学生职业生涯规划与就业创业指导（第2版）》以行动导向、任务驱动、基于工作过程的“工学结合”为设计理念，遵循“贴近实际，讲究实用，追求实效，有所创新”的基本思路，体现了系统性、全面性和实用性的特点，既是一本引导大学生自我职业生涯规划与就业创业指导方面的教材，又是一本“品德教育，立德树人”的有益读本。

就业创业指导已成为高职院校学生的一门必修课程，各个学校对该课程的开设形式多样，除开展课堂教学外，有的结合网络视频教学，有的结合实践模拟情境教学，还有的邀请校外尤其是企业专家开展讲座等。但是编写一本具有较强针对性，实用、适用的，适合高职学生就业创业的指导教材，就需要熟悉了解高职教育特点和高职学生特质的经验丰富的专门人员来完成。高职学生就业创业指导教材不同于普通的专业课程教材，一方面要具有时代性，能够与时俱进，根据国家政策、就业创业形势，不断调整内容；另一方面要贴近实际，贴近学生心理，选择让高职学生喜闻乐见的案例，令其易于接受。基于这样的认识，根据《新时代大学生就业创业指导/高等职业教育农业农村部“十三五”规划教材》新的就业创业形势，在教材的编写过程中，借鉴了一些优秀就业创业指导书籍的理论和观点；另外，还在《新时代大学生就业创业指导/高等职业教育农业农村部“十三五”规划教材》中加入了很多与学生就业及创业相关的实际案例。参与《新时代大学生就业创业指导/高等职业教育农业农村部“十三五”规划教材》编写的教师，常年从事一线就业创业指导工作，大都具有职业指导师、职业规划师或创业指导师资格，有着丰富的工作经验。《新时代大学生就业创业指导/高等职业教育农业农村部“十三五”规划教材》共分10章。

1.主要内容：本书按照党和国家加快发展现代职业教育和技术技能人才培养的新要求，结合中职学生实现出彩人生的需要编写。全书分为就业准备、求职面试、步入职场三篇共22课，其中19课每课由案例、案例分析、知识链接、思考训练组成，3课为职业素养综合拓展训练共18个训练项目。 2.主要特点：本书按“理论实践一体化”教学改革思路设计，让学生在学中做，做中学，增强教学的实效性。全书理论知识少而精，在每篇的“导论”、每课的“知识链接”中阐明，并在每课的“案例分析”和“思考训练”中拓展和深化

本书主要内容是：职业与职业生涯、认识自我、 职业决策及其影响因素、大学生职业生涯的管理与经营、社会实践与职业规划的评估和修正、实习与自我能力提升、 择业、择业观与职业、 求职指南、角色转换与职场定位等内容

随着高等教育的大众化，高校毕业生的数量迅速增加，高校毕业生就业问题日益突出。加强对大学生的就业指导，使广大毕业生了解就业形势，把握就业政策，转变就业观念，掌握求职技巧，实现顺利就业，显得尤为重要和迫切。《大学生求职技能训练（第2版）》系统地讲解了就业的形势与政策、就业的程序与路径、求职的技巧与方法、权益的争取与保护。与其他就业指导类书籍相比，《大学生求职技能训练（第2版）》的显著特点是：用带有故事情节的职校生求职的典型案例代替理论说教，具有可读性；将学科知识凝练为技能训练项目，在训练中培养职业素质，提高求职能力。

本书遵循职业教育的特点，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，对职业院校学生进行理想信念教育、社会主义核心价值观教育、职业道德教育、法制教育、文明上网教育、心理健康教育、中国传统文化教育，指导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。本书主要内容包括：理想信念、社会主义核心价值观、职业生涯规划与职业道德修养、人际沟通、心理健康、社交礼仪、网络文明与安全、法的理论及职业相关法。 本书既可作为职业院校加强思想政治教育、培养高素质技能人才的教材，也可作为即将踏入职场的新员工培训用书，还可用于职场员工提升个人素养。

《职业素养与能力养成教程》以信息类专业的高职学生将来可能从事岗位的需求出发，结合一定的专业背景，设计多个训练项目，通过不断的训练，使读者能够系统性的锻炼自身的职业能力，养成兼具共性与个性的职业素养。《职业素养与能力养成教程》通过五个项目的实践进行能力训练：项目一通过“某产品新零售策略分析，，训练从事电子商务及相关产业所需的职业能力；项目二通过“某手机应用软件外包的需求分析调查”训练从事软件业及相关产业所需的职业能力；项目三通过“智慧物流分拨中心的建设与运营”训练从事智慧物流业及相关产业所需的职业能力；项目四通过“汽车服务行业中小型商家网上业务推广”训练从事互联网及相关产业所需的职业能力，并强化学生的职场竞争意识：项目五通过“信息产业小众产品初创”检验学生在前四个项目中的能力训练成果。《职业素养与能力养成教程》每一个项目分为学习目标、学习方案、任务描述、任务实施、总结汇报、举一反三六个模块。通过学习目标确定本项目所要关注的职业能力点，通过学习方案了解项目的学习过程，再参照任务描述进行任务实施，任务实施期间运用“实践、评估、修正、再实践”的能力提升闭环往复、螺旋式的训练自身职业能力，使得读者形成适合于自己的职业能力运用模式。经过总结汇报后，读者还可以实践“举一反三”中的通识类训练项目，以检验自身能力在其他方面的运用效果。

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