《创业基础》以培养创业创新意识、创业素质和创业能力为目标，重点介绍大学生创业基本知识，揭示创业规律。各章前设“学习目标”和“创业案例”，并安排了“案例”、“链接”等互动内容，增强知识的实用性，最后有“实践活动与作业”，引导学生进行分析、思考，拓展操作能力。《创业基础》可作为高校大学生创业教育课程的教材。

《“新工科”背景下大学生创新创业教育及其支持体系的理论探讨与研究》着重分析了“新工科”背景下大学生创新创业教育的内涵和成因，详细地从“新工科”背景下大学生创新创业教育的内容、载体及方法进行一定的研究，并介绍了如何设置和发展一批新兴工科专业，以及如何推动现有工科专业的改革创新，将专业人才教育、工程教育与创新创业教育相结合，才能为高校新工科培养教育体系提供完善的基础平台，以期为我国创新创业教育提供一定的借鉴。

近年来，国家高度重视大学生创业教育，采取多种措施和政策促进大学生创业活动的开展，在提出的建设“众创空间”战略中将大学生创业作为一个重要部分进行了阐述，这为高校开展创业教育带来了新的发展契机。“众创空间”即创业服务平台，这一概念由国务院总理李克强于2015年1月28日主持召开国务院常务会议时提出，“确定支持发展‘众创空间’的政策措施，为创业创新搭建新平台。”2015年3月，国务院办公厅发布了《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，从8个方面进行了工作部署：“加快构建众创空间，降低创新创业门槛，鼓励科技人员和大学生创业，支持创新创业公共服务，加强财政资金引导，完善创业投融资机制，丰富创新创业活动，营造创新创业文化氛围。”“众创空间”战略的实施必将带动创业服务平台的快速发展，为创业者提供更多的机会，大学生同样迎来一个良好的创业契机。这就要求高校创业教育工作者认真思考“众创空间”视野下开展创业教育的新思路和新方法，引导大学生积极参与到“众创空间”的建设之中，全面提升大学生的创新意识和创业能力。《大学生创业教育与创新培养研究/学术文库》首先对众创空间的相关理论及发展历程进行了梳理，在“众创空间”视域下研究了大学生创业教育的现状；然后分析研究了大学生创新创业教育以及大学生创业素质，探究了大学生创业教育的保障；最后着重分析了我国当代大学生创业精神的培育，在传统创业教育的基础上，建设适应“众创空间”的师资队伍和教育机制，充分整合资源，将创业教育融入校内外的“众创空间”建设之中，有效拓展创业教育的深度和广度。

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《创业原理与过程》全面系统地介绍了创业的基础知识和基本理论，全书共分为10章，主要介绍了创业活动与创业过程、创业机会与创业风险识别、创业团队组建、商业模式设计、商业计划书、创业融资、创建新企业、初创企业战略管理、初创企业营销管理和初创企业财务管理等内容。各章均附有扩展阅读和思考题．供读者参考。《创业原理与过程》的特点是概念准确、论述严谨、内容新颖，突出基本知识、流程和方法的阐述，同时力图反映创业环境的新发展情况。《创业原理与过程》适合高等院校各专业的创业基础课程。

《百色学院创新创业“D-TSO”模式发展报告（2017年）》在比较全面地梳理国内外林林总总的高等学校创新创业教育模式基础之上，全面总结百色学院创新创业教育改革的新成果，即双层（double）“理论（theory）—模拟（simulation）—实操（operation）”创新创业教育模式（简称“D-TSO”模式），包括分析“D-TSO”模式的探索历程、内涵特征、组织运行、保障机制、主要成效、不足之处、未来展望，探讨“D-TSO”模式的理论意涵，展现“D-TSO”模式的多维实践图景。实践图景以各类实施主体和参与主体的体验感悟文章，以及部分同行高校、合作企业和报刊等媒体的评论得以实现。这也是《百色学院创新创业“D-TSO”模式发展报告（2017年）》的显著特点之一。

《大学生职业生涯规划与就业指导案例与实务：就业指导篇》围绕当前高职学生的就业环境和就业形势，结合高职学生的成长过程和择业需求，将主要内容分为就业政策与就业形势、就业制度、就业途径与就业安全、自我认知与求职心理调适、就业基本程序、企业用人观、求职材料制作、面试技巧以及法律保障等模块。中间穿插了丰富的案例和延伸阅读内容，对广大高职学生提升自我素质、明确职业规划、培养创业素养、提高就业适应性具有良好的指导作用。《大学生职业生涯规划与就业指导案例与实务：就业指导篇》可作为高职高专院校职业生涯规划、就业指导课程教材，对从事大学生就业指导的教师和有关人员也具有一定的参考价值。

《大学生创新思维训练与创业指导/大学生创新创业教育系列》紧紧围绕大学生“如何创新、怎样创业”编排内容，系统阐述了大学生创新创业相关知识。全书共分七个单元，内容包括：创造力优化、创新思维训练方法及运用、创业机会与商业模式、创业者与创业团队、创业计划书与路演、创业资源、新企业的开办。《大学生创新思维训练与创业指导/大学生创新创业教育系列》既可作为高等院校与高职院校创新创业课程的教材，也是立志创新创业的各界人士的有益读本。

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为了更好地培养大学生创新创业能力，我们组织编写了面向高等院校的创新创业教材。《大学生创新创业基础》结合高等院校教学实际，以项目导向、任务驱动模式为编写主线，努力打造理论为基础、技能为主线、实践为目标的精品教材。《大学生创新创业基础》在任务实施、案例分析、项目实训等环节上力求紧密结合大学生的特点，有较强的实用性，有助于提高大学生的创业实践能力。《大学生创新创业基础》的编写遵循以下几个特点：1．内容丰富，案例灵活《大学生创新创业基础》在案例的选择上侧重身边的大学生创业案例。创新创业理论介绍都旨在通过案例引发学生创新创业思考，增强他们的创新创业意识，让他们认识和掌握创新创业的相关内容．充分提升他们创新创业的综合素质。2．环节设计多样，选材实用《大学生创新创业基础》在编排上注重理论与实践相结合，分别设置了创业者格言、创业者故事等内容，通过任务导入、任务分析引出相关知识，丰富鲜活的教学案例可以供学生自学，案例与理论结合更有利于学生掌握创业相关理论。每个任务后有复习思考、情景模拟以及项目实训环节．构成了完整的知识和实践体系。3．注重实践指导．应用性强《大学生创新创业基础》在实践指导方面，除了培养学生的创新创业意识外，更重要的是指导学生如何进行创业，在关于创业的前期准备、日常管理、运营指导等方面具体指导学生了解创业、模拟实践创业，以便学生能够从思想及行动中提升创业能力。