我们为什么要敬业？答案无非是两个：一是为了提高自己的能力，着眼于未来的发展；二是为了把工作做好，得到承认和关注。任何一个机关、企业或公司，都想顺利发展。这样，它就自然需要有敬业精神和责任心的下属。从这一点看，敬业的员工永远是受领导欢迎的员工，也是容易成功的员工。假如你的能力一般，敬业可以让你做得更好；假如你本身就很优秀，敬业则助你事业成功。《不再辜负你的梦想 敬业如魂》旨在告诉我们：敬业是积极向上的人生态度，而兢兢业业做好本职工作是基本的一条。当敬业成为习惯之后，虽然他不会立竿见影的给你带来可观的收入，但是，如果你不敬业，就永远不会成功。

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大学生创新创业教育

本书对学生进行职业生涯教育和职业理想教育、就业指导，帮助毕业生全面了解就业指导的历史、意义、内容和方法，引导学生树立正确的职业观，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范自己的思想、行为，提升毕业生的就业能力和综合素质，为就业做好充分的准备。 本书适合高等院校作为大学生就业指导课程的教材。

现代社会中，我们所面临的一个问题就是没有执行力。比尔·盖茨曾说：“在未来的10年内，我们所面临的挑战就是执行力。”杰克·韦尔奇曾说：“管理者的执行力决定企业的执行力，个人的执行力则是个人成功的关键。关注执行力就是关注企业和个人的成功！”事业的辉煌，需要我们通过执行去获得，我们不能做语言上的巨人、行动上的矮子，而应当不断提高自己的执行力，轻松应对职场变化，解决各种问题，以快的速度、短的时间、少的投入、高效率，将每一项工作都出色地执行到位。《扛起责任胜在执行》是一本适合个人发展和团队培训的实用读物，如果你能把《扛起责任胜在执行》所提示的各种能力磨炼整合，真正为己所用，就能提高效率，实现目标，尽享事业成功与辉煌！

有人曾经问过一些饱受磨难的人是否总是感到痛苦和悲伤，有的人答道：“不是的，倒是很快乐，甚至今天我有时还因回忆它而快乐。”人的一生，只能感受到生活的痛苦和快乐，为什么我们不去选择快乐，反而选择痛苦呢？生活中如此，工作中也应当如此。为什么会这样呢？这是因为他从心理上战胜了磨难，他从磨难中得到了生活的启示，他为此而快乐。所以说，快乐地生活，快乐地工作，就是对自己的奖励。为此，我们要在工作与生活中学会建立自己内心的标准与满足感，当成功地完成一件任务时，自己心里清楚、满足、快乐。《快乐生活轻松工作》是一本使人工作轻松，生活快乐的经典之作。

《创新创业教育视域下高校公共事业管理专业实践教学体系改革研究与探索》共分为三篇，共十二章。上篇为理论研究篇，中篇为实践研究与探索篇，下篇为成果展示篇。其中，一至五章为理论研究篇，第六至十章为实践研究与探索篇，第十一至十二章为成果展示篇。具体内容如下。第一章：导论。本章阐述了研究的命题、背景及意义，说明分析问题的逻辑框架、研究思路及研究方法，提出《创新创业教育视域下高校公共事业管理专业实践教学体系改革研究与探索》的创新与不足及未来研究展望。第二章：理论基础。本章阐述了研究的理论基础：人力资本理论、创新理论、个性发展理论、建构主义理论、互动教学理论、合作性教学理论、学习产出理论。第三章：文献综述。本章主要对创新创业教育、公共事业管理专业实践教学体系的研究现状、主题、关键词、进展、发展趋势等进行了研究、分析和综述。第四章：创新创业教育概述。本章界定了创新、创业、创新创业教育的概念，对相关概念进行了辨析。第五章：实践教学和实践教学体系概述。本章阐释了实践教学的内涵、形式、地位，实践教学体系的内涵、特征、要素、构建途径、结构等。第六章：国内外高校创新创业教育发展研究。本章研究和分析了国外高校创新创业教育发展的现状、特点、模式、人才培养的经验，我国高校创新创业教育发展的现状；探析我国高校创新创业教育问题，提出我国高校创新创业教育的发展路径。第七章：高校实践教育问题研究。本章分析了互动课堂的困境与目标、互动教学过程中的师生行为边界、大学生互动课堂的有利条件与对策、教师实践化的教育困境与对策以及自主学习的实施策略。第八章：高校公共事业管理专业人才培养方案研究。本章选择调研了广西三所高校，收集了公共事业管理专业民族类、师范类、医科类高校2017年的人才培养方案；分析和研究广西高校公共事业管理专业人才培养方案，系统地呈现了广西高校公共事业管理专业建设、发展以及人才培养的情况；为了解广西高校公共事业管理专业人才培养现状，分析存在的问题，推进人才培养方案的改革与发展，构建创新型人才培养方案、实践教学体系、创新创业教育体系等提供丰富、多元的第一手素材和资源。第九章：高校公共事业管理专业人才培养的现状与问题。本章主要分析了广西高校公共事业管理专业开设现状、广西高校公共事业管理专业实践教学体系现状、创新创业视域下广西高校公共事业管理专业及其实践教学体系的现存问题。第十章：高校公共事业管理专业创新创业实践教学体系的构建。本章探讨了创新创业教育理念，对高校公共事业管理专业创新创业实践教学体系进行了探索与构建。第十一章：高校公共事业管理专业实践教学改革理论研究成果。本章整合了笔者关于高校实践教学体系的理论研究成果；选载了10篇笔者独著的关于高校实践性教学体系改革研究和探索的学术论文。探究了教学理论、公共事业管理专业课程体系、教学改革、教学内容、教学方法、实践教学模式、教师专业化发展等主题。第十二章：高校公共事业管理专业实践教学体系实践物化研究成果。本章整合了笔者参与广西师范学院教科院公共事业管理专业实践教学体系的实践物化研究成果；凝结了笔者从教以来践行高等教育教学改革，创新课程教学体系，指导、带领学生实习（见习），指导学生参加各项创新创业教育活动等各项实践成果；汇集了广西师范学院教科院公共事业管理专业（师范教育）方向教育实习（见习）计划、总结，创新课程教学体系、广西师范学院公共事业管理专业实践基地、创新创业教育活动等系列实践物化成果展。

《赣南等原中央苏区农民工返乡创业的影响因素与政府扶持机制优化研究》基本内容包括：第一章是绪论，针对《赣南等原中央苏区农民工返乡创业的影响因素与政府扶持机制优化研究》的选题背景及意义，研究的目标、思路及方法进行简单的阐述，并对与《赣南等原中央苏区农民工返乡创业的影响因素与政府扶持机制优化研究》相关的一些概念进行界定。第二、第三章是《赣南等原中央苏区农民工返乡创业的影响因素与政府扶持机制优化研究》的引入部分，主要是文献评述以及基本理论的运用，从不同的角度分析创业的影响因素，并对农民工返乡创业的现状以及其中相关联的理论知识进行介绍。第四、第五章则从国内外两方面入手，介绍农民工返乡创业的相关政策，对于国外能够对中国产生一定启示的政策进行了分析总结。第六章简要介绍了赣南等原中央苏区农民工返乡创业的现状，并从个体、环境及政策三个方面分析其中存在的主要问题。第七、第八、第九、第十章则是《赣南等原中央苏区农民工返乡创业的影响因素与政府扶持机制优化研究》的重点章节，第七、第八、第九章节通过问卷调查等方式，对于赣南等原中央苏区农民工返乡创业意愿、绩效的影响因素进行研究，在此基础上对赣南等原中央苏区农民工返乡创业扶持政策满意度进行调查分析，继而引入第十章，结合前面对赣南等原中央苏区农民工返乡创业意愿及创业绩效的影响因素分析，针对农民工返乡创业扶持机制进行优化设计。最后第十一童对伞书进行总结与展望。

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