同一个班的同学，智商相关无几，为什么三年后他们的成绩相关巨大？同一个单位的人，起点、能力几乎相同，为什么三年后他们的成就相差巨大？我们用数据来分析一下。有三个才能完全相同的人。假设在起点，能力都是100。但是，是否掌握有本书中所述的解决问题的方法，其进步速度是不同的。A以每月1％的速度进步，B、C则分别以5％、10％的速度进步。那么，猜想一下，3年后他们会有多大的差距呢？3年以后，A和C的差距大约是22倍！A每月以1％的速度进步，B每月以5％的速度进步，C每月以10％的速度进步。那么，3年后，每月以1％的速度进步的A是143，每月以5％的速度进步的B是579，每月以10％的速度进步的C是3091。也就是说，仅仅3年，A与C之间会出现近22倍的差距，B与C之间也会出现5倍以上的差距，随着时间的推移，10年、20年，其差距会永无止境地扩大。这是一本写给青少年的教育书籍，曾在世界顶级的经营咨询公司——麦肯锡公司工作过的作者，想通过此书告诉广大读者，无论再大再难的问题，只要细分开来思考，就一定会有头绪。同时，书中还透彻地讲解了“引发思考的方法”和“将思考变成行动的方法”，引领广大青少年有效地解决实际生活中遇到的问题。　赶紧掌握本书中的方法吧，让自己赢在起点，以最快的速度前进！

《职业指导与创业教育2》的编者们多年来一直从事毕业生就业指导工作，有着丰富的实践经验，在分析不同类型单位用人要求的基础上，求共性存个性，确定以方法能力、社会能力为重点培养内容，从职业认知引出职业生涯规划、职业能力教育，根据学生不同的学习成长阶段，依次推出职业素养、创业教育、职前体验、成功教育和面试指导、法律法规等内容，逐步递进，使学生对合格的职业人应具备的能力和素质有一个基本认知、形成基本的能力，在就业后能尽快完成从学生到员工的角色转换，是一本颇具实践指导意义的职业指导教材。

《让生命的激情在干事创业中燃烧》是《部长与国家》的学习心得汇编，收录了人是要有一点精神的、像打仗一样干事业、永不落伍的思想政治工作、领导干部就要有一股子干劲、怎样对待困难、独臂猛士唱“大风”、牢记责任不辱使命、可歌可泣的大庆精神、干事创业需要良好的作风、干工作要像打仗一样等近八十篇文章。

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《创意企业构想》是一本令人鼓舞而且具有实践意义的书，它提出了一些创建创意企业的出色的构想，然而，同时也指出，创建创意企业并不容易。无论是新型企业还是已经成立的企业，不管规模是大是小，《创意企业构想》都会对其有所帮助。《创意企业构想》旨在追求整体上的可读性，同时每章之间都便于参考。你可以适时从书中获得对你有用的东西。

《一个被称作"它"的孩子》（巴学园）（A Child Called It）讲述了大卫·佩尔泽早年的亲身经历：在那些艰难的日子里，他在精神和肉体上都遭到母亲的残酷虐待，几乎每一天，他都受到严重威胁，多次濒临绝境。然而，强烈的求生愿望和永不屈服的内心给了他生存的动力，他最后终于战胜了远比自己强大百倍的对手。正如《心灵鸡汤》的作者杰克·坎菲尔所说：“大卫·佩尔泽并没有过分渲染他生命受到威胁的重重困境，而是着重描写他永不屈服的决心和意志，这才是鼓舞我们所有人的真髓。”本书故事让人看到，不管生命中的逆流看起来有多强大，心灵深处最强烈、最有力的激情永远在燃烧，它鼓励人们挑战精神极限，在逆境中永不屈服，在绝望中寻找希望。本书出版13年以来，始终高居美国亚马逊网站畅销书排行榜前列，大卫·佩尔泽本人也接连受到美国总统里根、布什和克林顿的热情赞扬。本书成了一本真正帮助千百万人重获生活信心的书。

《大学生职业发展与就业指导》专门为大学毕业生量体裁衣，能有效地指导和帮助大学生掌握国家的就业政策，了解人才市场的变化和需求，及早规划自己的职业生涯，开发和培养良好的综合素质及潜能，树立正确的成才观、择业观，掌握求职的方法和技巧，熟悉就业渠道，迈好职业生涯的第一步。

湖南省独立学院教学改革专用教材。该系列教材的主要特点在于：（1）突出应用性。独立学院培养层次属于本科，教材建设必须体现本科层次，符合在新机制、新模式下探索和创新高层次人才培养的要求。因此该套丛书的理论课教材打破传统理论体系，通过行业分析和任务分析方法确定课程内容。即将某一行业的总要求分解为若干工作任务，然后按实际需要确定每一任务的具体能力要求及相应的知识与技能要求，然后将任务所需知识和技能按难易程度、逻辑关系以及这些任务在今后实际工作中的重要性加以系统地组织编排，使之成为以形成某方面能力为目标的教学单元。采用这种完全根据实际需要确定教学内容的方法，我们这套应用型本科教材要求的“应用性”原则有了实实在在的根据。（2）突出实践性。教材编写以独立学院的办学性质、专业设点、培养目标、教学要求为依据，深入浅出，解决好“宽”与“专”之间的矛盾，强调新技术、新工艺，突出技能训练，注重可操作性。教材编写人员充分了解本课程在实际应用中的情况，将用人单位的需求正确地反映到教学活动中和教材编写中，通过典型案例的综合应用，增加学生在实际工作中解决问题的能力，引导学生从“认识、实践，再认识、再实践”的过程中对知识进行系统理解。在教材的编排上，打破了研究性教材的编写套路，先易后难，确保基础知识的有效教学。（3）与全面素质教育相结合。本系列规划教材服务于应用型、外向型、复合型人才的培养模式，适合应用型本科院校的办学特色，注重对独立学院学生人格魅力培养、社会生存能力培养和创新能力培养，能够有效提升独立学院毕业生的就业核心竞争力。本系列教材从选题策划到编写出版，得到了湖南省教育厅领导和独立学院广大师生的鼎力相助。我们要衷心感谢湖南省教育厅高等教育处、民办教育处和在湘独立学院母体学校领导，正是由于他们的高度重视和最大支持，这套教材才能够如期面世。我们要真诚感谢在湘独立学院的领导，正是由于他们的认真督查，这套教材才能紧紧扣住湖南独立学院教学教改特点、服务于独立学院“应用型人才”培养目标。我们还要对参加这套教材编写的全体同仁致以诚挚的谢意，正是由于他们的辛勤劳动，编写工作才得以顺利完成。对于正在迅速发展中的独立学院来说，抓住教材建设这一重要环节，加强各科教材、特别是适应独立学院专业特点和教学要求的应用型教材的建设，是其实现长期稳步发展的基本保障，也是体现其办学特色的基本要求。由于我们的水平和经验所限，这套教材的编写难免有不尽如人意的地方，敬请广大师生不吝赐教。我们将根据教学实际的需要及时进行修订，以期将之打磨成在全国有一定影响的高质量的独立学院教材。

有些人，坐拥巨额资产却郁郁寡欢；有些人，巨富之时毅然捐掉所有资产给更需要的人。有些人，刚刚有了点积累，就开始花天酒地；有些人，富可敌国，依然自我节俭而慷慨助人。拥有财富，却有着不同的心态和行为，皆因人们对财富的理解及运用不同。那么，我们应该如何树立正确、有铲的财富思维，从而在创富的过程中，体验财富增长所带来的快乐，并享受到幸福的生活呢？《财富法则》汇聚了百年来著名的投资大师、成功大师的致富观，经典而又不失其通俗性。通过对财富本质的揭示以及致富基本法则的阐释，在朴实的语言中，映射出几百年颠扑不破的致富真理。对于如今面对财富颇多困惑的国人，不亚于一副清醒剂。相信本书一定能帮助更多的人走上不断追求实现自我的价值的道路。

成就事业、追求幸福应该是人生的目标，它是一个自我修炼的过程。拥有健康，获得爱情，具备高超的能力，掌握命运之神，牢牢抓住每一次难得的机遇，才能步入幸福的殿堂，实现事业的辉煌。