《大学生就业指导》通过讲解就业政策、分析就业形势、传授求职技能，力图教育和引导大学生树立正确的价值观和择业观，以良好的心态参与求职择业活动，增强大学生适应新的就业形势的能力，使大学毕业生顺利就业，愉快走向工作岗位。《大学生就业指导》分“知己知彼量体裁衣”、“主动出击直面就业”、“调整心态从容面对”、“学会自保恪守诚信”、“自主创业奋斗成才”、“转变角色迎接挑战”六章，每蕈以名家名言开篇，以最新的求职知识为主体，以经典案例分析作结，从态度、知识、技能等多个层面对大学毕业生进行全方位指导。《大学生就业指导》不仅摘选了与毕业生息息相关的政策法规，而且搜集了权威就业网站的有关内容；不仅从理论上阐释了正确的就业态度、观念等，而且从实践上讲解了如何写简历、如何面试、如何调整就业心态等内容。《大学生就业指导》对大学生就业过程中可能遇到的问题都有涉及，具有较强的可读性和操作性，可以作为毕业生的就业指南。

《大学生职业发展与就业指导》结合理论与案例，系统地介绍了高职生如何在求学阶段为终身职业发展奠定坚实的基础。全书分为上、中、下三篇，内容涵括职业认知、职业生涯规划和求职指导三大主题。全书由11章构成，各章均包含三大模块：理论教学与案例分析、实践与训练、阅读材料。书中广泛结合职业、职业观念、职业选择、职业规划等相关知识，清楚地阐述了高职生如何提升基本职业素质，如何做好求职准备，如何巧用各种求职方式，从而进一步提高自己的就业竞争力，实现自己的人生价值。同时，书中还提供了一些有趣的个人气质类型测试、性格类型分析和个人职业兴趣测试等用于自我分析和职业分析的工具。《大学生职业发展与就业指导》结构新颖、内容丰富、指导性强，可作为高等职业院校职业发展指导课程的教材或教学参考用书。

进入21世纪以来，随着高等教育的大众化，我国的用人机制也逐步走向市场化。在经济体制转轨、产业结构调整的过程中，社会整体就业压力不断加大，普通高等学校毕业生就业问题日益成为高等教育和社会的热点，成为我国政治和社会生活中的一件大事。高校毕业生的就业关系到毕业生的切身利益，关系到高等教育的持续健康发展，关系到科教兴国、人才强国战略的实施，关系到社会政治稳定，关系到建设和谐社会的全局。近年来，在党中央、国务院高度重视和正确领导下，有关部门密切配合，高校毕业生就业工作取得了实质性的进展，新的就业政策体系进一步完善，就业工作的管理体制和运行机制进一步理顺，毕业生到西部、到基层就业的主旋律在全社会得到倡导，就业指导、生涯辅导和服务进一步加强，自主创业和灵活就业的政策环境和就业观念逐步形成。但是，大学生就业问题还没有从根本上得到解决。从总量上来看，高校毕业生每年数十万人的增长对我国就业市场的吸纳能力提出了越来越严峻的挑战，就业形势不容乐观，压力仍然很大。尤其是对于地处西部地区的甘肃省来说，在经济相对落后、远离重要经济增长中心圈的条件下，解决大学生就业问题的难度远远超出东部省份。解决大学生“就业难”问题.必须“双管齐下”，“两条腿”走路。一是完善政策机制。坚持市场调节就业与政府引导就业、毕业生自主就业相结合，实施更加积极的就业政策，以创业带动就业。二是加强就业指导。帮助大学生更好地适应就业新环境，实现与社会需求的有效对接。近年来，随着毕业生就业体制改革的不断深入，加强毕业生就业指导的重要性和紧迫性日益凸显。

《大学生职业生涯规划理论与方法》在总结职业发展理论的基础上，根据职业生涯教育的实践，归纳提出了职业生涯三元理论。《大学生职业生涯规划理论与方法》系统阐述了三元理论的基本观点，分析了职业生涯三元素在职业发展中的相互关系和作用机理，提供了运用三元理论制定职业生涯规划，促进职业发展的方法。全书各篇章依据职业生涯三元理论的逻辑顺序展开，第一篇介绍职业生涯规划的基本概念和理论，第二篇介绍职业自我和认识职业自我的方法，第三篇介绍如何探索职业及其职业环境，第四篇介绍职业定位和确立职业目标的方法，第五篇介绍如何制定行动计划，以及如何管理好自己的生涯规划。

大学教育的目的是什么？大学生如何成才？作为在大学工作的教育工作者，必须认真思考。这是涉及“培养什么样的人，如何培养人”的大问题．责任重大。归结为一句话，就是要使大学生“精神成人，专业成才”，成为全面发展的人才．做社会主义建设事业的可靠接班人。为此，我们根据高等教育大众化后大学生中出现的新情况．在多年从事学生思想政治教育工作实践的基础上．编写了这本针对大学新生的读物。它既可作为新生始业教育的教材，又可作为学生自学的读本。《精神成人专业成才：与大学生谈大学生活》使用两年来，反应良好。同时．也有读者提出建议说，第一篇介绍嘉兴与嘉兴学院的文字固然有使新生尽快熟悉嘉兴、适应大学生活的功效，但也妨碍了《精神成人专业成才：与大学生谈大学生活》在更大范围内的使用。为此，我们将第一篇改写为认知大学，使新生走进大学校园之后．对“人类智慧之花”——大学的发展和使命有一个全局性的了解。相信这样改写后。会使《精神成人专业成才：与大学生谈大学生活》更具有普适性。这是本次重印所做的最重要的修改。

青年是祖国的希望，青年是祖国的未来。正如毛泽东同志所说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”当代大学生，作为高素质的青年人，更是建设中国特色社会主义事业的生力军，肩上担负着中华民族伟大复兴的历史使命。全面建设社会主义和谐社会的历史任务需要广大大学毕业生去奋勇承担，中华民族伟大复兴的光明前景需要广大大学毕业生去奋力开创。志存高远，脚踏实地，立志成为栋梁之才，是大学生应该追求的目标。一方面，要始终坚持高标准、严要求，勤奋学习，努力钻研，系统掌握专业基础知识，全面加强人文修养，积极参加社会实践，提高个人能力，提升综合素质；另一方面，要密切结合自身情况和社会需要，树立为人民服务第一、为社会贡献第一的职业价值观，合理制定大学学习计划和职业生涯规划，利用有限的学习时间把自己锻炼成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。坚持理论联系实际，走与实践相结合的道路，是大学生走向成功的捷径。每一个成功者成才的路径千差万别，每一个成功者成功的标志性成果异彩纷呈，但他们始终有一条是共通的，只有把自己拥有的知识与实践相结合，知识才能在实践中升华，才能最终融通为成功的康庄大道。党和国家号召大学毕业生面向基层、面向艰苦地区就业，对于国家的经济发展、社会进步以及大学毕业生个人的健康成长，都具有非常重要的意义。基层工作纷繁复杂，基层干部和基层群众当中蕴藏着丰富的智慧。大学毕业生相对缺乏实践经验，只有到基层工作，到困难地方和艰苦环境中锻炼，通过在基层不断的实践和思考，把自己所学知识和实践结合起来，学以致用，勇于创新，才能全方位地接触社会，更深刻地了解社会，更真切地体验社会，不断进步，从而有所作为。希望广大大学毕业生坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，把祖国的需要当作自已无悔的选择，把个人的成才和祖国的需要结合起来，把个人价值和社会价值结合起来，坚持理论联系实际，走与实践相结合、与人民相结合的道路，自觉转变就业观念，面向基层就业、面向行业就业、面向西部就业，扎根基层，服务社会。

《决胜网络：创业管理案例》选取16个网上成功创业的典型案例，从“三创农民”引领电子商务到“天香堂”成为第一药妆品牌，从“星月交辉”追梦到“玫瑰基地”，揭秘了网上创业的本质：把握机遇，付出行动，勇于开拓，不断创新。互联网技术已经进入千家万户，电子商务风起云涌，“网上创业”频频进入百姓的视野。在淘宝，在阿里巴巴，涌现了越来越多的砖石卖家、皇冠卖家和网商企业。他们是如何创业的？如何管理的？他们的成功源自什么？我们是否也能通过网络成功创业？

20世纪80年代末，西方国家就已经认识到单靠采取向失业者提供失业救济金或补助等被动的政策，已无法解决日益严重的失业问题。联合国教科文组织在研究面向21世纪国际教育发展趋势时提出了“创业教育”（Enterprise Education）这一全新的教育概念。1998年10月在巴黎召开的世界高等教育会议，明确提出“高等学校必须将创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，为了方便毕业生就业，高等教育应主要关心培养创业技能与主动精神”，要使高校毕业生“不仅成为求职者，而且成为工作岗位的创造者”。鉴于失业问题日益严峻的形势，发达国家纷纷开展创业教育，目前世界上大约有600多所大学（大多数在美国和欧洲）开设了创业教育方面的课程。如美国的创业学教育已经形成了一个完备的体系，涵盖了从初中、高中、大学本科直到研究生的正规教育，推动了美国强劲的创业势头。我国自1999年扩大高等学校招生以来，招生数量逐年增加，学生就业的压力也越来越大。如何解决大学毕业生的就业问题已经成为各高校十分关切的大事，教育部在“2005年全国普通高校毕业生就业工作会议”上提出，高校要“坚定不移地推进以就业和社会需求为导向的高等教育改革”，要“以培养学生就业能力、创新能力、创业能力为重点，切实转变人才培养模式和机制”。当今，许多大学生在校学习期间，对如何开发新产品与新技术以及进行相应的投资风险分析与决策，没有接受过相关的教育和培训，而社会又恰恰需要既有专业知识又有开发产品与技术能力、同时还有一定经济管理与决策能力的人才。故当他们毕业步人社会后；往往需要经过相当长一段时间的摸索与学习，甚至要付出惨痛的教训才能逐渐学会一些相关知识，这不仅要付出多倍的努力和浪费宝贵的时间，还可能错失许多改变人生的机遇。因此，如何对大学生进行创新创业教育、提高他们的整体素质以适应社会需要，已是一个刻不容缓的问题。编者自20世纪90年代末就开始研究如何培养大学生创新和创业能力的问题，并在部分专业中创设了一门《新产品开发与技术经济分析》新课程进行研究实践。因此，编者积十余年研究和教学的经验，编写了此书。为兼顾不同专业和不同层次读者的需要，本书的编写力求简单明了、通俗易懂并注重实际应用，在对基本知识进行系统、全面介绍的同时，列举了大量生动实例，以便让读者将这些理论知识应用到实际工作与生产实践中。

《大学生就业与创业指导教程》在编写过程中，针对大学生的特点和求职择业的需要，总结多年从事毕业生就业指导工作的经验和近年来毕业生就业与创业的实际情况，并参考国内外就业指导的成熟做法，从就业形势、政策与法律法规以及就业环境等宏观方面进行了系统分析，从择业心理调适、技巧以及如何创业等微观方面进行了阐述，并增加了劳动合同法、促进就业法、境外求职等新内容。同时，对就业形势的发展变化进行了客观分析，力求具有指导性、实用性和新颖性。温家宝总理在谈到大学生就业问题时说：“我天天在关注大学生的就业问题。”大学生的就业事关国计民生，牵动着党和国家领导人以及全国人民的心，关乎人才强国战略的实施，更关乎社会主义和谐社会的构建。为此，我们根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》编写了《大学生就业与创业指导教程》。

《21世纪应用型教材：大学生职业生涯规则与就业指导》针对大学生这一群体的特点和求职择业的需要，总结了作者多年从事毕业生就业工作的经验，并参考了国内外就业指导的成熟做法，融入了就业指导的新理念，提出了就业指导的新方法，探讨了就业服务的新途径，力求对大学毕业生进行科学的理论指导。《21世纪应用型教材：大学生职业生涯规则与就业指导》的内容注重系统性、全面性和实用性，既有理论的概括，又有实际的操作，以及典型案例。从就业制度、就业现状分析、职业生涯规划、就业目标选择、就业心理调试、求职面试技巧，以及社会角色转换等方面，进行了深入浅出的叙述，指导大学生科学地进行择业和规划人生。同时，对就业形势的发展变化给予足够关注，力争具有新颖性和前瞻性。《21世纪应用型教材：大学生职业生涯规则与就业指导》可作为本科和高职高专院校就业指导课程的教材，也可作为从事就业指导工作人员及其他择业人员的培训教材和自学参考书。