面对全球资本市场与银行业的飞速发展，众多企业如何应对随之而来的挑战并提升自己的能力，成为需要首先解决的问题。就目前全球经济情况而言，实体经济的发展远远落后于资本市场、银行和证券业的发展，要想在这个纷繁复杂的市场中立足的同时获得快速的发展，就需要充分利用资本市场、银行和证券业的一些金融工具。本书是由欧洲工商管理学院（INSEAD）编辑出版，选取了来自全球范围内的29个案例，主要讨论了企业和公司如何与银行业在资本市场上充分合作，以取得业务范围的进一步扩大和经营能力的进一步提升。作者依照全球市场的不同方面将案例分为9个部分，从市场的不同角度进行论述。绝大多数的案例都来自全球知名的企业，如可口可乐公司、高盛集团、通用电气公司、所罗门兄弟公司、三菱集团、富国银行、大通曼哈顿公司、里昂信贷银行等。这些案例涉及了包括美国、英国、瑞士等在内的西方发达国家和正在变化中的印度尼西亚、印度、阿根廷等发展中国家。相信通过本书真实、详尽和深入的案例分析，一定会引起读者广泛的兴趣和探讨，本书适用于财务与金融专业的高年级本科生、研究生和MBA，以及从事资本市场运作的高层管理者、业务经理和专业人士的培训，或作为了解全球资本市场和银行业的重要参考书。由于这些案例全面而深入地揭示了与公司运作相关的资本市场与银行业背景，所以对企业界和金融界的从业人员，以以对于现实的从业人员而言是极为有用必读参考书。

随着加入WTO，中国企业必将日益融入到世界经济一体化所产生的国际市场竞争之中。目前，国际市场上企业之间的竞争已经从产品竞争、资本竞争演变为品牌竞争，品牌成了赢取竞争的法宝。同时，随着收入水平的提高，我国国民品牌消费的意识和趋势也越来越明显。因此，企业要掌握自己未来的命运，获得持续生存发展的能力，就必须以品牌为中心展开营销活动，这已成为品牌经济时代企业的经营法则。可见，品牌营销学是一门伴随着市场经济发展而出现的、以品牌为研究的现代市场营销学。为了适应我国品牌营销实践和高等院校教学的需要，我们编著了《品牌营销学》教程。本书内容分为两大部分：一是品牌知识篇，包括1-4章。该篇深入研究品牌的内涵、分类、相关范畴；并从品牌与消费者、品牌与企业的关系出发，全面阐述品牌的作用机理，使读者树立品牌意识；第四章分析了品牌营销战略与管理的基本问题，起着承上启下的作用。二是品牌营销管理篇，包括5-12章。本篇围绕单一品牌营销管理的内容，结合国内外品牌营销实例，系统阐释相关理论与方法，具体包括品牌定位、品牌设计、品牌推广、品牌延伸、品牌维护、品牌增值、品牌创新、品牌国际化。此外，考虑教学需要，每章均附有小结、复习思考题、综合案例及案例讨论题。

本书为读者深入浅出地解释了什么是组织间营销、怎样进行组织间营销。它对组织间市场进行了详尽的市场、客户和需求分析，提供了一整套可操作的营销战略措施及控制评估方法。本书涵盖了市场分析、关系管理、供应链管理、营销战略、电子商务等方面的最新研究，对关系战略、技术采用生命周期、高科技产业战略、组织间市场中的新产品和新服务进行了广泛探讨。本书可作为高等院校商学院本科生、研究生、MBA学员的教材，也适用于企业界营销管理人员的培训或自修。本书在编排上尽可能减少与其他营销课程的重复。基本营销理论课程（或相关管理经验）可以为本书的学习提供必要的背景知识。本书自第1版面世，在美国和欧洲受到了广泛好评，全面介绍了企业间营销发展的最新动态，是组织间营销学界中的一本权威教材。与消费者营销相比，中国理论界与企业界对组织间营销的研究明显不足，这本组织问营销领域的优秀教材无疑会对中国的组织间营销研究与实践起到很好的推动作用。本书共5篇18章，论述了组织间营销概述、组织间市场：组织型购买者概述、组织型购买行为、组织间市场的客户关系管理战略、目标市场：细分与评估、消费者购买行为、细分组织问市场、组织需求分析、组织间营销计划：战略视角、组织问营销的全球市场战略、在组织间市场上管理产品、创新及新产品开发管理、组织间市场上的管理服务、管理组织间营销渠道、组织间市场的定价战略、组织间营销沟通：广告和促销、控制组织营销战略以及15个经典案例。本书在编排上尽可能减少与其他营销课程的重复，适用于全国各地商学院营销管理专业的教师、本科生、研究生、MBA，企业营销管理人员，市场一线的销售人员，还可作为各类企业营销管理人员的培训或自修教材，也是对市场营销感兴趣的社会自学者的必读参考书。

本书不仅全面介绍了筹款战略、筹款资源，还用生动幽默的语言介绍了筹款方法、沟通技巧等等，更重要的是本书鼓励人们去寻找成功筹款的机会，让筹款者对做好筹款及创收工作充满热情和信心。 　　对于从事筹款工作的专业人员来说，本书无疑是一本实用而有价值的著作，它包含了最新的筹款案例，提供了丰富的网络资源，是对筹款感兴趣的人士不容错过的好书。

选取《百年潮》杂志历年来已发表的关于中国近代史和中共党史学界的最新研究成果，以及亲历过共和国重大历史事件的原党和国家领导人、老一辈革命家的亲身经历，通过9个专题，从不同的角度反映20世纪中国政治、经济、外交、文化等领域中重大事件、重要人物。共分为9种17册，值得一览。

本书全面系统地阐述了从先秦到清末中国学术发展的基本脉络和主要成就，对三千年间先秦诸子，两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代实学等传统学术及其风气的流变进行了当的论述。本书在充分论述各个时期主要学术思潮的历史特征的同时，综合条贯地介绍其他领域的学术成就。全书文字简洁流畅，重点突出、通俗易懂，是一部具有极高学术品位的概论生学术专题史读物。　人文社会科学中有一些很宏大的概念，其内涵丰富得令人难以把握，例如文化、社会、学术之类。什么是文化？什么是社会？什么是学术？你不说还比较清楚，你若要给它们下定义的时候，就颇费斟酌了。而当要你写一部文化史、社会史或者学术史的时候，你就更会觉得简直无从下手。应该说，迄今为止没有任何一部文化史、社会史或者学术史的著作，能够完全与其定义相吻合。人们都只能从一个特定的层面或者特定的角度去叙述自己所理解的文化史、社会史或者学术史。

《史记》，鲁迅先生曾誉之为“史家以绝唱，无韵之离骚”。前一句高度评价了《史记》的史学价值，后一句则高度评价了《史记》的文学价值，这是对《史记》相当公允的定位。以中华书局三家注本《史记》为底本，精选其中二十个篇章加以详注，帮助同学进行原典阅读。“题解”部分概括这十二个篇章的主要内容，篇章后有“文化拓展”、“文学链接”、“庥评”、“思考与讨论”四个部分，将《史记》的多个篇章对照综合、融会贯通、并联系其他著作、言论等概括出一定专题，把读原典与系统化、研究性学习结合起来。其中，“表序”、《平准书》因体例较为特殊，只安排了“题解”与“集评”。另外，《儒林列传》、《匈奴列传》的文化史意义较为重要，所以此二篇的“文学链接”在本教材中只设“相关文学典故”、“后世有关的著名文学作品”两项，不再设“文学分析”。本教材的“文学分析”不作泛泛而谈、大而化之的人物形象分析、情节分析、语言分析，而是参考前人的文学评点切实点出各篇章在文学上的特异之处，不追求面面俱到，而是力图以点带面，引导同学们举一反三。

该书是“百年潮”精品书系之一，由上海辞书出版社出版。全书由27篇文章组成，每篇都是由邓小平同志的生活、思想、理论非常熟悉和了解的邓小平当时的战友、同事、工作人员及资深的记者、有关专家来撰写。内容涉及邓小平同志雄才伟略的一生，包括：一是建国前邓小平在百色、龙洲起义，在中央区，在主编《红星报》，大别山之役等时候发挥作用；二是文革期间邓小平的起起落落情况，尤其叙述了邓小平同志在文革复出后，整顿铁路等的一系列的务实有效的整顿和改革工作；三是文革之后，邓小平所关注的几个问题，关于真理标准问题的讨论，关于改革开放问题，关于中美关系的正常化，关于南巡讲话等。这些事件，影响了共和国的历史，至今读来，栩栩如生，在感叹历史变革风风雨雨同时，也为邓小平同志光明磊落雄才大略的一生所折服。通过这本书，让我们重新回顾历史，重新感受邓小平的魅力，同时坚定我们的国家今天所走的道路。

我们深信，还未曾有哪个时代能够像今天这样，向管理者提出如此之多的报偿或挑战。这种报偿源于人们深切地认识到：有效的管理者能够而且正在我们的世界中创造奇迹。这些奇迹，是管理者通过影响新产品、新服务的开发，通过支持那些为其工作的人们的个人成长，通过日复一日地协调那些涉及全球生态。社会、政治问题的组织活动而创造出来的。而那些挑战，则源于经济活动的全球化。经济全球化可以说是一个竞争压力与机会不断变换的万花筒。对此，仅举几例就可略见一斑：柏林墙土崩瓦解，众多美国和欧洲的公司同以往的社会主义国家兴办了大量的合资企业；欧共体这样的区域组织、北美自由贸易协定这样的协议，为一系列新的贸易和政治联盟铺平了道路；当美国的公司和外国的公司为争取同样的客户而进行竞争的时候，他们极有可能为研究和生产而进行合资。

为了适应改革开放与经济发展对高层次经营管理人才的需 要，我国从1991年开始设置和试办工商管理硕士（MBA）学位， 并授权清华大学、复旦大学等9所高等院校开展培养——的 试点工作。1993年将试点院校扩大到26所，1996年又扩大到 56所。经过9年的努力，我国MBA的招生规模与教育水平都 有了较快的发展与提高。1994年由“全国试办工商管理硕士学 位协作小组”组织编写并出版的工商管理硕士教学大纲），在规 范课程设置、明确教学要求方面对于刚开始起步的我国MBA 教育起了重要的推动作用。 当今的世界，已经呈现出经济全球化的趋势。以知识经济 为代表的新经济形式的出沈，以及信息技术的飞跃发展，对整个 管理科学形成了巨大的挑战。与此同时，管理学也出现了许多 前所未有的变化，学科内容有了迅速的发展。而1994年组织编 写的MBA教学大纲，是参照国际上20世纪80年代中后期的管理教学内容，强调以企业管理中的功能管理为主，这和当今世 界的MBA教育强调树立新的经营理念、注重管理的集成化与 综合性的发展趋势有一定的差距。我国的MBA教育经过这些 年的实践，已积累了一定的经验师资队伍也有了较大的发展。 因此，目前有必要、也有可能对原来的MBA教学大纲进行全面 的修改。