公司领导者对教学的参与将真正推动企业成为学习型组织和教学型组织。本书理论篇阐述了“领导者任老师”方法在战略和实施两个层面的指引，涵盖了策略、收益、方法、原则、关键问题等大量主题内容，以帮助组织应用“领导者任老师”方法。其中涉及的所有建议、表单等都是经过实际验证并且得到理论支持的，以确保可以被组织广泛采用。本书实践篇提供了构建‘领导者任老师’方法的大量实用工具，从宏观的规划到细节方面的执行策略，并且创建了一个实用而领先的实施‘领导者任老师’的流程，对于那些希望让领导者担任更多教学角色的组织而言，本书是必读读物。

什么是市场主导型世界的新规则？领导者如何才能认识到？在这个新世界里，领导者应该对谁负责？领导者应该如何制定关键决策？如今的世界中，企业的正确核心价值观到底是什么？领导者为什么选择了这种“挣扎”的生活？ 当今世界是一个市场主导型世界，与20世纪相比，“模块”与“市场”是这个新世界的本质元素。我们的经济和社会生活在很大程度上被划分为各种模块，它们在市场上不断重组，使如今的世界充满了机遇、复杂性、脆弱性和不确定性。 如今，想成为一个负责任且成功的领导者，“伟大的挣扎”，即“责任型领导力”至关重要。巴达拉克在《伟大的挣扎》中设计了领导者必须叩问的5大问题，而这些问题恰恰反映了责任型领导力的内核。 在《伟大的挣扎》中，巴达拉克从一个独特的视角审视了如今的领导者所面临的挑战。针对创业维艰之际的5大问题，书中通过研究和采访过去和现在的企业家们，为我们提供了有价值的、切实可行的经验和教训，教会我们如何在变化无常和充满未知的环境中去斗争并获得成功。

本书选取了210名安徽省中小企业管理人员为研究对象，对情绪与决策风格、人格与决策风格、缄默知识与决策风格及情感、个性、隐性知识与决策风格之间的互动过程等四个问题进行了研究。书中使用情绪自评量表、中国人人格量表、罗的决策风格量表、隐性知识问卷四个问卷进行测评，选用 SPSS17.0 统计软件和 Lisrel18.7（Linear Structure Relations Model），采用多元线性回归和结构方程分析方法，对模型及变量进行了检验，结果表明人的情绪、人格特征、隐性知识等心理因素都不同程度地影响人的决策风格。

本书为培训师提供了50种开发领导力的活动，包含从领导力的热身开始、领导力理论与研究、我们的领导力模型和导师、自我评估――我如何提高、做出改变和冒险、愿景领导力、与下属沟通、授权给下属、与团队中的其他人合作、奖励和庆祝、作为问题解决者和决策者的领导者、发展你的领导力技能并保持更新、结束领导力研习会。50种活动的课程计划都是一样的。每种活动均包括活动的目的、估计时间、培训方法、设备和用品、资料、资源和说明，对于领导力培训活动方便实用。

引导，是一项能够有效调动一群人的积极性、促进高质量合作的能力，它已经成为当今经理人、团队领导、部门经理、教育培训工作者的一项核心能力，也是建设学习型组织、提高团队决策力的重要方法。本书第一版出版后，成为学习引导的一本入门必读经典，被广为推崇。全书提供了团队引导的核心技能和过程工具，包括问题清单、评估要素、决策方法等，它们均来自于近30年间在各种场合被验证过的有效的实践经验，适用于组织内外部的引导者在工作场所、团队会议甚至任何需要调动大家群策群力的场合，新版在原来的基础上增添了更多新的工具与方法。

本书是汪老师对于九型人格在企业管理与团队建设方面经过长达几年深入调研、追踪、研究和培训后进行的有效对接，注重结合团队建设中不同岗位员工的职责、角色、类型、特点、时期、配置等要素，就不同个性员工在其中反映的不同特点、倾向、意义进行了清晰阐释，针对现有大部分80后、90后员工担任就业主力军的企事业单位，如何更好地用好这些员工，提升团队凝聚力、战斗力等提供了实操实做步骤以及方法。角度独特、案例真实、阐述清晰、逻辑性强。

本书具有以下几个特点，这也是本书之所以成为一本关于如何成功创造卓越领导力绩效的经典著作的原因。一是专业性，本书是全球排名领先的管理学大师、美国密歇根大学业商学院戴维尤里奇（DaveUrich）教授极具代表性的专著之一。二是创新性，本书在全球首次真正卓有成效地将领导力与绩效联系起来，在深刻而精辟地分析得论证的基础上，成功地同时实现和完善了领导力的理论创新和实务创新。三是实用性，本书不仅是西方企业管理中领导力培训的经典著作指导手册，而且也应该能够为当今中国企业领导者素质的全面提升做出有价值和有意义的贡献。

现代管理之父彼得？德鲁克在20年前就高瞻远瞩地提出，企业和管理者必须正视5个重要的问题：　Q1：我们的使命是什么？　Q2：我们的顾客是谁？　Q3：我们的顾客重视什么？　Q4：我们的成果是什么？　Q5：我们的计划是什么？ 这些问题是企业制订战略的依据，是事业兴亡的关键，能引领你深入探索组织及个人的存在意义和价值，给你方法去提升质量、品格、意志、价值观和勇气，帮助你牢记做事的原因和目的。 《德鲁克经典五问》是一套战略工具，通过将德鲁克的领导力框架运用于当前的管理环境，为当今管理者和企业家提供了有见地的指导和全新的启发。

在领导管理工作中，领导、管理者想要把事情管理好，首先必须先要管好人。因为，人是事物的主导者，人的行为决定了事情的成败兴衰。然而，“打铁还须自身硬”“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从。”可见，管人又必须先要管好自身。只有那些能够以身作则，能力与品德让人叹服、令人敬重的人才能影响和带动他人，才是*有凝聚力和向心力的卓越领导、管理者。所以说，管事先管人，管人先管己。前者是领导管理的前提，后者是领导管理的保障。本书语言生动，融通俗管理与成功励志于一身，是卓越领导者简单化领导，高效化管理不可缺少的智慧书。

讲故事的重要性，很多人已经知道。然而，故事并不仅仅是一种营销工具。人们不断强调大数据，强调批判性思维，而将注重情感表达的故事思维，逐步排斥在团队之外。但正如亚里士多德所说：“我们无法通过智力去影响别人，情感却能做到这一点。”团队运行依靠数字、事实、预测还有流程。这些可能听起来有些无聊和枯燥，那是因为这些因素难以激发我们的热情和欲望，无法激励我们出类拔萃、敢为人先或全身心地投入工作。最终，只有多样化而富有激情的团队才能创造出革命性成果，而这些结果也有赖于人这种因素。《你的团队需要一个会讲故事的人》不仅说明了如何学习和增强这项能力的方法，还将故事作为一种思维方式启迪大家来解决问题。同时，本书带领你熟悉训练故事思维的过程，从你的生活、经历和常识中找寻并选择故事，将这些故事充分地、不掺假地联系到工作的主题、信息和目标上。