本书是教育部高教司和高等学校经济学学科教学指导委员会组织以“国家经济学人才培养基地”为主的14所高校共同编写的面向21世纪课程教材，既是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，同时也是全国高等学校经济学类各专业的共伺核心课教材。全书除导论外，分三篇阐述了政治经济学一般理论及资本主义经济和社会主义经济，第一篇对一般理论的认定和论述力求实事求是，有所前进；后两篇对当代资本主义经济和社会主义经济的分析也努力达到一个新的理论高度，以发展和创新马克思主义。本书在强调向警的规范和成熟的同时，还从启发学生思维和培养创新人才的角度，对争议较大、需继续深人探讨的问题等以资料的方式写在方框里；在内容上还尽量有所拓展，力图为各个经济类专业轻微尽可能多的理论支持，并与其经济类课程相得益彰。本书陈作为高校教材外，也可极培训、自学使用和研究参考。

成功营销人员的139条经验。

口岸是国家的门户。随着改革开放的不断深入，中国口岸在开放、建设和管理等方面都有了很大的发展。国家口岸办公室对口岸管理改革做了大量组织协调工作。他们勇于探索，勤于思考，又有口岸实际工作经验和体会。积累了可贵的资料，该书对新中国口岸的研究具有史料价值，对当前的口岸工作具有参考作用。

本书阐明了如何利用因特网进行品牌建设，如何通过因特网与消费者建立客户关系。在大量的事例中，对成功和失败的经验和教训都进行了翔实的论述。本书旨在使读者掌握别人花费数十亿美元才得到的经验教训，帮助读者在21世纪的品牌建设中成为真正的大赢家。

本书的撰写以金融消费行为与金融营销策略为主线。首先，根据金融产品、金融市场以及金融消费的特点，在分析市场营销基本概念与原理的基础上，提出了金融营销的新概念；其次，结合案例分析各种典型的金融营销行为，从而全面研究金融营销活动的特点及其规律；再者，深入分析金融消费者的心理素质、个性特征的差异性对于金融营销活动的影响和制约；最后，紧扣当前金融全球化与知识经济迅速崛起这一时代背景，通过系统阐述国际金融营销的发展趋势以及金融营销创新的不断涌现，从而充分展现了本书自身的鲜明特色。

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口岸是国家的门户。随着改革开放的不断深入，中国口岸在开放、建设和管理等方面都有了很大的发展。国家口岸办公室对口岸管理改革做了大量组织协调工作。他们勇于探索，勤于思考，又有口岸实际工作经验和体会。积累了可贵的资料，该书对新中国口岸的研究具有史料价值，对当前的口岸工作具有参考作用。

随着信息技术日新月异的发展以及经济全球化竞争的加剧，21世纪的人类社会已经进入一个以知识为主导的时代，知识取代传统的生产要素劳力、资本和土地成为企业最重要的资源。继农业革命、“工业革命”和“信息革命”之后，“知识革命”成为人类社会迄今为止面！临的一次最为壮观的变革。日本著名管理学教授野中郁次郎（Nonaka）曾高度概括知识时代的特征：“在变动的经济环境中，推一可确定的是环境充满了不确定因素，要掌握竞争优势必须先掌握知识。在市场变化、科技不断推陈出新、竞争者愈来愈多，及产品生命周期愈来愈短的环境下，成功将属于能不断地创造新知识、广布新知识于组织当中、并快速地吸收新科技与推出新产品的企业。”

在计划经济条件下生活了近30年，人们对市场经济很陌生，形成了许多偏见和成见，以至在实行改革的相当长时期内，人们不愿放弃计划经济，把它与社会主义连在一起，以为坚持计划经济就是坚持社会主义，只想让市场起一点辅助的作用，以为实行市场经济就是实行资本主义。回头看看，这也没有什么奇怪，因为以往的理论一直是这样看待计划经济和市场经济的，允许市场起辅助的补充作用，已经对原有的理论有所突破了。　在确定将建立社会主义市场经济体制作为经济改革的目标后，人们对市场经济的看法有了根本的转变，但原有的思想和理论仍在许多问题上表现出来，在市场经济转型时期，这并不奇怪，何况市场经济本身就充满着矛盾，它的运行和发展时时处处都遵循着辩证法的法则，如果不用辩证的眼光来看待，人们很容易出现认识的偏差。例如，市场的运行既是有序的又是无序的，在有序中有无序，在无序中有序；竞争推动资源的优化配置，促使效率的提高，但竞争又会导致分配不公，而分配不公则会降低市场的效率；追逐利润是市场中企业的本性，但市场经济并不排除企业要关注社会的利益，等等。　本书作者董辅礽是著名经济学家，他在书中探讨了市场经济中的许多问题，如关于买方市场和卖方市场问题、关于政府与市场的关系问题等，旨在认识市场经济方面能帮助人们解惑释疑。

本书内容包括：解读“新经济”、旧经济正在挑战新经济、给彩票一个说法、互联网能带给我们什么、中国经济发展面临的主要难点等内容。本书之所以叫“随想”，就是为在真正的行家里手看出破绽、诘问上门来时，给自己留一个下台阶的后路。随想者，非系统化、非定性定量化之想也。特将此意说破的意思是，请尊敬的读者们千万别跟书中的内容叫真。