本书系统，全面而扼要地介述了现代西方经济学基本原理，这是一本质量颇高的教科书。我觉得，它具有以下几个特点：首先，基于尽可能让读者较全面地了解现代西方经济学基本内容的原貌这一总体指导思想，全书在体系和内容的安排上，基本保持了其自身的特点。在上篇微观经济学部分，先讲需求、从给均衡和弹性这些基本分析方法，然后是消费行为和生产行为理论，再讲由这两种行为共同决定的市场均衡价格理论，最后是分配理论。在下篇宏观经济学部分，先介绍西方国家宠观经济的基本运行过程，然后是商品市场均衡和货币市场均衡的理论，再讲宏观财政政策和货币政策的作用，最后是经济周期和经济增长理论。这样编排，可以帮助读者进一步了解现代西方经济学原理的基本脉络及其一定的前后逻辑关系。其次，全书在取材和分析方法上，能够尽量反映较新的成果，在内容上比较充实。再次，全书在叙述上深入浅出，通俗易懂，对现代西方经济学的基本概念，解释得比较清楚，既适合于作为教材或教学参考书，也可以作为广大经济工作者和自学者了解、学习现代西方经济学说的参考书。

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从1997年起，我们对硕士研究生课程体系进行了较大规模的改革：（1）适当加大课程教学在整个硕士研究生培养过程中的比重。（2）将本科、硕士、博士三个培养阶段的课程设置作为一个系统，通盘考虑，拉开档次。按照硕士研究生的培养目标设置课程，确定教学内容。（3）本着“宽口径，厚基础”的原则，拓宽硕士研究生的知识领域，在学科门类内设置所有专业通开的核心课程——学科基础课。（4）统一课程设置标准，建立一套由公共课、学科基础课、专业课和选修课等四个类别组成的规范化课程体系。打下了较为规范化的课程体系这个基础，我们即着手组织编写硕士研究生系列教材。所编教材的重点是：全校所有学科通开的公共课教材以及分别在各个学科门类通开的学科基础课教材。现在，呈现在读者面前的；便是我们组织编写的第一批硕士研究生教材。

本书从理论和实务两个方面系统地阐述了各种会计报表，除资产负债表、损益表、财务状况变动表三张会计报表外，本书还分别介绍了现金流量表、会计报表附注、盈利预测、中期会计报表、合并会计报表、分别会计报表、社会责任会计报表、内部管理会计报表、清算会计报表。此外，本书还详细阐了会计报表分析及会计报表审计、审阅、审核等问题。本书最后一章深入地分析了现行全计报表体系的各种缺陷，介绍了改进现行会计报表体系的各种设想。

本书内容成五大部分：国际商务理论和实务概述、国际商务环境、政府与国际商务、国际商务方案研究与市场假设、国际商务战略与运作。详细地介绍了国际货币体系的原理与历史、国际金融市场、国际经济合作、贸易政策与法律、国际市场、国际人力资源管理、各国政府和国际贸易机构的关注点等方面的内容。

风险保险导论 （第六版）这是一本比较全面地介绍风险管理和保险的书籍。作者曾教授该课程28年。全书分六个部分，分别介绍了风险管理和保险的基础知识，保险行业，保险合同的相关知识，私人保险系统、寿险、人身安全险和年金保险，以及公共保险。本书特点是：一、逻辑严谨，系统性强。书中对风险的界定及管理、保险的原理和实务等内容做了充分阐述，对相关范畴的内涵和外延进行了深入浅出的表述，表现出极强的逻辑性；二、联系实际，可操作性强。书中配以大量的实例，突出了其现实性；三、吸收了该学科领域中许多最新的研究成果，内容新颖；四、重点突出，对有些问题的论述极具可读性。本书可作为各经管院校中保险课程的本科生及研究生教材，同时对从事保险研究和实务操作的人员具有很好的指导价值。

高等教育自学考试物业管理专业专科系列教材 广东省自学考试委员会组编本。

当前，改革开放敞开的大门又一次迎来了“西学东渐”之新风。上次是由英伦三岛刮来的，由此引起的中学与西学、旧学与新学之争，以及由此触发的中国社会、经济与思想的剧变，人们至今记忆犹新。这次是由美洲大陆刮来的，它引起了中西文化的碰撞、传统文化与现代化的冲突，我们面临着又一次重大的历史的选择。回顾一个多世纪以来走过的道路，我们认为，选择不应该是在中与西的地理区别上的选择，而应该是在不同历史时代的思想、观念、知识与经济形态之间，在影响历史进程的各种力量之间，根据我国的实际情况作出的选择。在如此重大的历史转折关头，摆在我们面前的一项重大的任务，是学习，借鉴、分析与吸收先进国家的一切有益的经验与有价值的成果，研究新时代所带来的政治、社会、经济与思想文化的变革。学习是知识经济时代向正在破浪前进的中华民族提出的具有历史意义的课题，需要出版界与学术界携起手来，共同合作。出版社是文化信息产业的一个重要部门，它担负着交流、传播与学习新思想、新观念与新文化的伟大任务。正当知识经济时代来临之际，中国人民大学出版社以其远见和历史责任感，策划与组织了部分专家学者，并联合有志于这项工作的青年同志，出版一套《知识经济时代丛书》。

《预算会计》是为中央广播电视大学财税专业编写的教材，也可供其他专业或财政部门和行政事业单位会计人员学习使用，全书分为四篇二十一章，即：第一篇、总论、预算会计概论；第二篇、事业单位会计、资产、负债、收入、支出、净资产、结余分配、会计报表；第三篇、行政单位会计、资产、负债、收入、支出、净资产、会计报表的编制和分析；第四篇、总预算会计、总预算会计的任务和核算特点、资产、负债、收入、支出、净资产、总预算会计报表的审核和分析等内容。

片断：（五）指标与标志的区别与联系指标与标志既有明显的区别，又有密切的联系。1.指标与标志的区别。（1）不管是数量指标还是质量指标都必须可量，而标志未必都可量，品质标志就不可量。（2）指标是用来说明总体综合数量特征的，而标志是说明总体单位的属性或特征的。如研究某市工业企业的基本情况，则该市的“工业增加值”是一个统计指标，而该市某工业企业的“工业增加值”则是一个标志。可见，凡说明总体综合数量特征的是指标，而说明总体单位数量特征的则是标志。（3）凡是统计指标都具有综合的性质，它是同质总体各单位某一数量标志值的差异综合；而标志一般不具有综合的性质。如某人的身高、年龄等是直接说该个体的身高、年龄特征的，而总体中所有人的平均身高、平均年龄等则是对该总体中每个人的身高、年龄等进行了差异综合而得到的平均数，是一个综合指标。2.指标与标志的联系。（1）统计指标的数值是由相应的总体单位某一数量标志值汇总、计算而得到的，没有总体单位的标志值，就不可能有总体的指标数值。而且总体各单位标志值的大小及其变化将直接影响总体指标数值的大小及其变化。例如，某企业职工的“平均工资”这一指标，是以该企业全部职工的工资总额为基础计算出来的，每一职工工资的多少及其升降直接影响该企业平均工资水平的高低。（2）指标与标志之间存在着转换关系。根据研究目的与任务的不同，指标有可能变为标志，标志也有可能变为统计指标，这是由总体与总体单位的变化来决定的。如果原来的总体因研究目的的变化而变为总体单位，则原来的统计指标就相应变为标志；如果原来的总体单位变为统计总体，则原来的统计标志就相应变为统计指标。例如，研究某市工业企业的生产经营状况，则该市全部工业企业中的每个工业企业的有关增加值、职工人数等就是标志；如果现在我们的任务是研究该市某一特定工业企业的生产经营情况，则该工业企业是我们的研究对象，因而其工业增加值、职工人数等就是统计指标了。五、指标体系社会经济现象之间总是存在着各种各样的相互联系，现象总体内各要素之间也存在着各种各样的联系。现象间相互联系的性质，不能用个别的统计指标来加以反映，因为个别指标只能表明总体数量特征的某一具体方面的情况，要从数量上全面地系统地认识现象总体，就要用指标体系来加以描述。统计指标体系是指若干个相互联系、相互依存的统计指标有机结合所形成的整体。统计指标体系是社会经济现象之间相互依存、相互制约的关系在统计工作中的反映。宏观的微观的社会经济现象都可以建立各种各样的指标体系。通过建立指标体系，可以使我们更加深刻地认识现象的全貌和发展的全过程；可以运用指标体系来揭示现象总体存在的矛盾；查明产生各种结果的主要因素；通过建立指标体系，还可以借用指标间的关系根据已知指标来计算和推测未知指标。