《组织行为学》以组织行为学的理论和实践成果为基础，结合教学和培训的需求，借助于案例、实用链接、故事、小贴士等形式，对组织形为学领域最重要、最经典的若干理论和方法进行了深入浅出、生动活泼的阐述和讲解。让读者既能学到系统的组织行为学理论，又能获得简单而实用的操作工具和技巧。全书分为组织行为学的范畴、个体间的差异、知觉和归因、激励理论、群体的行为、团队、沟通、冲突与谈判、领导、权力与政治、组织结构与工作设计、组织文化、组织变革与组织发展共13章。《高等学校经济与管理专业系列教材：组织行为学》注重理论与实务的结合、知识性与趣味性的结合，可读性强，除可作为高等院校“组织行为学”课程的教材外，也可供企业培训和读者自学使用。

管理潜规则是什么？这常常为人们所忽视。它是企业内部的客观存在，是组织系统自身的固有规律，是企业文化中最为根深蒂固的一个组成部分，是企业内部事务处理与人际关系的基本准则。企业管理潜规则是把双刃剑，积极、健康、向上的管理潜规则在企业中不断发扬，并被总结成较好的规章制度。反之，消极、不利的潜规则需要改良和规避。　本书从研究一般意义的管理规则出发，对构成管理规则重要的组成部分——管理潜规则的概念进行了界定。并从存在和演化两个角度对这个概念进行了静态和动态的系统分析，进一步就管理潜规则对企业员工行为的影响进行了理论和实地研究，通过测试量表实证了管理潜规则在企业中的客观存在的现实以及企业中各种类犁的潜规则的表现特征和管理潜规则对于员工的行为和企业的绩效影响的程度。本书还就管理潜规则中的不良潜规则在企业的形成以及对企业的响，提出了从构筑制度保障来对其进行控制和规避，以提高企业的整体绩效。本书认为通过管理潜规则在企业管理实际中的影响的分析，得出了关于管理潜规则的一些管理慨念，为中国管理经济学增添了鲜活内容，也为我国建立现代企业管理制度、进行制度创新提供了重要的理论和实践上的借鉴。

由在美国排名TOP20的南加州大学马歇尔商学院运营管理金牌教授理查德B．蔡斯、印第安纳大学的F.罗伯特·雅各布斯教授和亚利桑那大学的尼古拉斯J．阿奎拉诺教授合著的《运营管理（英文版·原书第11版）》是一部理论观点鲜明、结构新颖而又有很强实践指导意义的运营管理教科书，它为我们有效地结合战略、人员与运营流程这三个要素提供了指导，是一本创建运营执行力的工具书。《运营管理（英文版·原书第11版）》是一本经典的生命之树常青的教科书，它的价值在于取材于企业的实践，经过理论的研究，并且又回到了实践。该书在介绍和阐述运营管理的体系架构、跟踪和研究不断出现与发展的新课题以及结合企业实践的案例研究等三个方面，充分体现了作者在运营管理教学与研究上的匠心独具，非常适合企业界的经理，MBA，商学院本科生、研究生及在职管理人员的学习和参考。

本书在综合介绍管理的产生、发展及其本质特征的基础上，先阐述了决策原理与实践，而后论述了管理的四大职能原理与应用，最后介绍了管理思想的发展历程。本书的读者定位是需要培养管理能力和掌握管理技能的大学本科学生（ 尤其是应用性大学本科生）、需要接受管理培训的工商界人士和行政管理者，以及一些对管理有浓厚兴趣的自学者。相信本书的使用者会在轻松的阅读中领悟管理的真谛，掌握管理的原理，培养管理的能力和技能，拓展作为管理者的视野。

亨利？明茨伯格在其划时代著作《管理工作的本质》一书中，彻底改变了我们对经理人职责的看法。而在这本涉及面甚广的文集中，他再次拓宽了自己的视野，不仅讨论了管理的职能，也对组织本身的职责以及它对社会的意义做了进一步的阐释。本书全方位地展现了明茨伯格在组织粘连、结构、权力和政策等方面的整体智慧，他与时俱进的反传统思想，奠定了其在年轻一代杰出管理思想家中的导师地位。作为“自下而上式管理学”的祖师，明茨伯格打破常规，深入企业内部观察其真实的运作状况，从根本上对传统的经济假说及答案提出了挑战。明茨伯格举办的经理人培训班在全世界大受欢迎，总能带给人让人耳目一新、振聋发聩的效果。本书亦然，它涵盖了这位著名学者有关管理和组织的最新思想，有望对各个领域的管理者产生广泛而深刻的影响。

系列教材特点●系列教材既体现了国际项目管理协会（IPMA）知识体系、美国项目管理协会（PMI）知识体系和中国项目管理知识体系，又较好地结合了我国工程实践和项目管理的特点，理论完整，实用性强，符合工程硕士培养的教学要求，也完全满足工程管理本科专业教学需要。●系列教材突出了项目的时间管理、成本管理（含项目融资）、质量管理、采购管理、风险管理、组织与团队管理等基本内容。●系列教材各册的内容相对独立，没有交叉重叠，有效地避免了内容重复。●系列教材在编写上突出了案例的辅助作用。每册书用2/3的篇幅介绍基本理论与方法，1/3的篇幅介绍应用案例，是专业基本理论与案例教学相结合的集中体现。●配套教辅：教学用PPT。《项目组织与团队管理》系统地介绍了项目组织管理的理论与方法。全书共分6章，主要包括：组织理论简介、项目组织设计、项目组织结构、项目团队建设、项目组织沟通以及项目组织激励。本书除了介绍企业组织理论之外，也着重介绍了项目组织设计的过程与方法、项目组织结构的类型及特点、团队建设与能力开发、组织沟通与激励，另外还编入了网络组织、虚拟组织等新内容，更好地反映了现代组织模式的发展方向。《项目组织与团队管理》可作为项目管理领域工程硕士的教材，也可作为工程管理或项目管理硕士生（本科生）教材，还可供从事项目管理相关工作的工程技术人员与管理人员参考。

本书是苏州大学经济与管理类核心课程群建设的成果。书中全面介绍了管理学的基本理论和方法，包括管理学的形成和发展、管理基本原理、管理的各项职能、管理创新、管理道德等内容，尤其是对古今中外、各门各派的管理思想，特别是西方近现代的管理思想介绍得更加全面。本书第二版在全书篇章结构的安排上，丰富和发展了第一版初显的三大特色。第一，重视管理思想的演变和发展。第二，重视管理文化、管理创新和管理道德对提升管理水平的决定性影响。第三，重视管理理论学习与管理实践改善相结合。本书是大专院校理想的管理学教材，同时也可作为各类企业的培训教材。

“板凳要坐十年冷，文章不写半句空。”此书本着宁讲错话、不讲虚话的态度告诫读者：不管是慎用民主测评制度，还是收集自己无罪的证据或其他方面的提醒，都不约而同地指向了同一个目标——获取最大的利润。要达到这一目的，商人就得遵循商海的游戏规则，而对规则的遵守则是对从商风险的有效控制。《商诫》通过：不要著书立说，星星不能比月亮更亮；为人低调，不要狂妄自大；你可以送钱给人，但不要借钱给人；保持中立，不要卷入政治派系纷争等40条诫语，贯彻上述原则。

领导工作是一项复杂工作，许多人在工作实践中不断地学习、不断探索、不断总结，跌倒了爬起来，前仆后继，令人感动。但是对于从事领导工作的人们来说，有两个问题似乎解决的不好，一个是前期准备不足，一个是后期找不到方法。我们接受过许许多多的教育，但是很少有人告诉过你如何做领导工作，甚至不知如何来认识领导工作。因为我们前期对领导工作的认识不够，再加上领导工作的复杂性，使人们不能够理出一条清晰的思路，于是人们就会迷失了。一旦进入领导工作的过程，工作任务蜂拥而至，容不得你再有充足的时间去思考问题、寻求方法。人们只能在忙乱的工作中不断探索。为了不至于继续迷失下去，作者在学习与实践中思考了一些问题，形成了一些初步的认识。现在把它拿出来，和大家一起交流。目的是为了把一些事情尽可能地说清楚、搞明白，希望能够对同事们的工作有所帮助。

“组织行为学”是以一定组织中的劳动者的心理和行为的发展规律为研究对象的学科，在大学本科的管理类教学中，属于理论性较强的专业课程，是学生学习其他应用性课程的基础。组织行为学传入中国已有十多年，作为工商管理和行政管理的专业核心课，经历了劳动心理学——管理心理学——组织行为学的发展阶段。通过本教材的学习，使学生能够了解组织行为学理论的基本框架及其沿革，并通过个体、群体、组织这条轨迹，掌握组织行为学的基本内涵，掌握现代企业管理中有关组织理论的基本原理、基本方法，培养学生现代管理观念，使其学会应用组织行为方法进行个体、群体、组织三个层面的行为管理，同时通过课程的实践环节提高学生分析和解决实际问题的能力。