本书在深入研究中国哲学和广泛占有管理经验的基础上，构建了海内外第一个中国管理哲学思想体系。它全面地揭示和阐述了中国管理哲学的基本特征、管理模式、理论架构及其现代价值。本书认为，中国管理哲学是一门以人为本的“正己正人之学”，其理论架构由人性假定、管理主体、立身行事、管理模式和管理境界五个部分构成，在管理模式和手段上，分为“有为而治”和“无为而治”。本书不仅填补了中国管理哲学的空白，而且也填补了世界管理学的空白。它所阐释的学术观点和管理经验，具有重要的理论价值和现实意义。

本书是作者根据自己多年的出版理论研究和出版工作的实践编写而成，其间又经过作者在北京师范大学出版科学研究院多年对新闻专业编辑出版方向硕士研究生“出版经济管理学”课程的教学，在内容上进行了多次修改完善，力图使该书所研究的理论更贴近当前出版业改革和发展的新形势，所探讨和解决的问题更切合目前我国出版企业经营管理的实际。

成功不仅要靠自己，也要靠别人。本书是专为那些想要迎头赶上最新管理趋势，但却没有足够的时间阅读重要的商业方面畅销书籍的人，所出版的一本重要管理学汇集。它将为你提供当今最佳管理与领导思想观念，以精辟且深具洞察力的论述，帮助你以最快捷的方式了解重要的管理大师的思维。本书旨在指引成功之道，特别是提供引导他人努力，使组织或团队取得成功的途径。该书搜罗了现今全世界最具影响力的79位管理大师的思想精髓，包括托马斯·彼得斯、彼得·德鲁克、史蒂芬·柯维、彼得·圣吉、迈克尔·波特等。作者将各大师的观点整理成领导力、管理变革、团队工作、学习型组织、高绩效组织、市场领导、管理与激励员工、营运政策等七大主题，并配合作者适时发表的精辟注解，让读者能很快吸收大师的思想，且快速吸收其精髓，从而受益终身。

随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善，特别是我国加入WTO后，中国的企业面临的国际国内竞争压力越来越大，实现管理现代化已成为其非常紧迫的任务。通过本课程的学习，旨在拓宽学生的知识面，培养学生的管理意识和管理能力，提高学生的综合素质，使学生成为既具有一定专业技能理论和实践能力，又具有现代管理理论和技能的新型复合型人才。 在编写过程中，本书把体现高职高专教材特色作为出发点和追求目标，努力从内容到形式上有所突破和创新，比如设置了“学习目标”、“重点难点”、“个案分析”、“关键名词”和“讨论思考”等内容。本书还特别强调了理论与实践的结合，传统与创新的结合，国外先进经验与中国实际的结合，全面与重点的结合，尽力使管理学概论教材符合高职高专教育教学规律，适应高职高专教育教学改革的需要。

本书以管理过程为主线，分别阐述了管理的四大职能：计划、组织、领导与控制。本书坚持以应用为导向，并不断引入前沿话题，反映了最新的管理思想和管理办的最新趋势。本书结构清晰，语言生动，博采众长，不仅提供了大量的应用案例，而且荟萃了众多学者的研究成果。同时，作者还颇具匠心地设计了“管理者困境”、“成为一名管理者”等多个实用性很强的专栏和练习，帮助读者掌握所学内容。对于高校学生和企业管理者，本书均是一部极好的教材或参考书。

《现代管理学》共分九章，以管理职能为主线，进而对管理的基本概念、管理思想的演变、管理观念、计划、组织、激励、领导、控制、创新等作了系统全面的阐述。《现代管理学》是一本适用于大学本科专科教学、适用于自考学生自学、适用于企业在职管理人员研修的教材或读物。

作为一名教师，不但要有献身教育的热情，还要善于总结人类的科学积淀并使之系统化，用适当的方法使人类文明传承下去，这是教师的天职。本书即是我们在这方面的尝试之一。管理学是经济、管理类等专业的基础课程，为后续的专业课程提供必备的基础知识。从已出版的教材看，其内容体系结构差异较大，说明管理学作为一个学科其知识体系尚未统一，这为我们编写此书增加了不少难度。根据我们的教学实践，经过编者们的反复论证，本书编写依照三个基本原则：1·根据管理学研究的对象和管理科学研究动态、发展趋势确立本书的基本结构，并力图形成系统的知识体系。2·在编写思路上寻着管理基础理论一管理过程一管理内容～管理方法和管理学发展趋势的主线来设计本书的篇章结构。3·尽可能地吸纳人类在管理学方面研究的最新成果，使本书能够反映管理实践积累和管理科学研究的前沿水平。基于这样三个基本原则，形成了呈现于读者面前的这本《新编管理学教程》。当然，这可能是一个不成熟的尝试，是否科学，有待于实践的进一步检验。苯教程的参考资料截止到2006年。本书共由4篇组成。第一篇：管理基础（1～4章），第二篇：管理过程（5～10章），第三篇：管理内容（11～16章），第四篇：管理3-法（17～18章）。

本书结合我国管理实践，比较系统地阐述了管理心理学的主要经典理论以及管理心理学理论研究的新成果，详尽地介绍了管理心理学概述、个体心理与管理、需要动机理论与管理、激励理论与管理、态度理论与管理、人际知觉理论与管理、群体心理与管理、组织心理与管理、领导心理与管理，全书结构严谨，以人本思想为前提，注重理论联系实际，基本理论阐述精要，同时突出了基本技术与技能的应用。

《实用组织行为学》试图在更大程度上提高组织行为学的实用性，重点分析和讨论了一些组织管理实践过程中的重要内容，特别是关于个体行为的管理问题、组织激励问题、组织控制问题和组织文化问题等。《实用组织行为学》与常见的组织行为学教材有所差别，基于组织行为学学习的实际需要，《实用组织行为学》在结构上为了强调心理学分析与行为管理的区分，将其分别列入两个不同的篇章中；基于组织管理的实际需要，在内容编写上《实用组织行为学》强化了组织行为部分的内容，特别增加了有关组织控制的章节，同时，强化了组织激励和组织文化的内容。在书中还为读者提供了一些思考题和案例，这些案例都是基于组织管理实践撰写和选用的，具有很强的实践性。《实用组织行为学》可作为高等院校本科生和研究生组织行为学课程的教材，也可作为管理类相关专业的师生和广大管理工作者了解现代管理理论的参考书。

优秀的领导者，首先要提高自己的领导素质，其次是掌握和应用好领导者的特殊权利，再其次就是不断地学习先进的领导思想。《领导决策》分为三个部分，逐步训练，使各位朋友获得较强的领导能力。必須具备的领导素质、必须提高的領导能力、必须掌握的领导技巧。