全球最畅销商业书之一《创造我们》作者又一力作。持续增加公司利润，从改变公司基因开始！《领导力DNA》一书并不倡导反传统的智慧，而是致力为读者提供一系列全新而实用的方法，帮助领导者们在公司面临巨变的时候仍然具有处世不惊的态度，保持公司良好的运作。《领导力DNA》会帮助你的公司形成一套成功的基因法则。作者归纳的塑造企业形象，并使其形成一种“以我们为中心”的七个独特的文化法则，可以使员工在组织发生变化的时候仍然保持协作并有效率地工作。书中附有七个国际著名公司包括新浪娱乐公司、国际商用机器（IBM）公司等的档案资料，是企业培养成功基因不可多得的重要参考。

本书运用领导学的最新理论，涵盖了领导力的宏观和微观方法，针对亚洲企业与政府管理的实践，构建了有针对性的领导学理论与应用框架，帮助读者提高在变动和全球化的环境中进行有效领导的能力。每章末尾提供了领导力发展的案例，以期帮助读者做到理论与实际的结合，进行设身处地的思考，从而迅速应对领导环境和提高领导能力。

学习《组织行为学》这门学科会让我们更好地认识自己、认识周围的人，学会以科学的视角和方法观察自己和他人的行为，寻找并发现行为的规律性，学会预测行为的趋势，从而更有效地管理自我、管理他人、管理团队和组织。通常情况下，管理者为了提高其所在组织的绩效，往往注重资金的投入，购买先进的技术和设备，却忽视对员工工作态度的管理。其实，员工所表现出来的工作热情和对组织的忠诚感，对于提升组织的绩效，具有更加深远的意义。通过对人的管理改善员工的工作态度、提高他们的工作积极性，这也是管理工作中最难的一个环节。组织行为学就是帮助我们的各级管理者学会如何激励员工或团队，其最终目标是通过提高员工的工作绩效来改善或提高整个组织的效率。组织行为学这门学科相对于其他学科来说是一个年轻的学科领域，人们对它名称和内涵上的不理解或模糊概念也是情有可原的。可喜的是，每当我们的学生逐渐走人到这个全新的、综合的、边缘化的研究领域之后，他们总是会发出这样的感叹：这门课真的很有意思很有用，不但学会了自我管理，还学会了如何面对和管理他人、管理组织。比如，他们在社团管理中会应用到其中的很多管理理论和管理思想，他们常常会和我们一起讨论管理实践的问题。相信今天出色的社团管理者将来一定会成为优秀的组织管理者。本书的基础课程为管理学、心理学，通过该课程的学习可以为人力资源管理这门纵向后续课程的学习打下很好的基础。组织行为学的理论来源于管理实践，基于本科应用型独立学院的培养目标，在教材的编写中我们注重让读者掌握组织理论的概念、原理、原则、方法和理论的同时，更应该与工商企业、政府管理部门的组织变革与文化塑造等管理实践相结合，分析企业成长、企业变革、文化塑造、商业经济管理等领域个体、群体、团体、领导的行为规律，拓展学生对组织，仃为学的基本理论的认识和应用，加深读者对教材内容的理解。这本书主要适用于应用型本科学校经济类、管理类、以及公共管理类专业的本、专科大学生的教学需要，对于从事管理实践和对人员管理有兴趣的工作者而言，也具有一定的学习参考意义。

目录第一诫 疏远顾客1.丢掉魂的老猎狗2.得罪了“上帝”的松鼠3.敷衍了事的狐狸4.突发奇想的猴5.缺德的狼6.被拆穿诡计的蝙蝠7.贪玩的土拨鼠第二诫 忽视变化1.老态龙钟的狼王2.忽视危机的狼3.仿效老鹰的乌鸦4.放弃机会的信徒5.不懂变通的楚人6.驴子的经验7.被误杀的狗第三诫 自负傲慢1.狂妄的狮子被蚊子打败2.不听坏消息的狼王3.高傲的鼹鼠4.狂妄的盲龟5.冒冒失失的豹6.自大的兔子7.任人唯亲的猫第四诫 自视高贵1.爱面子的梅花鹿2.充威风的猴子3.倔犟的蚂蚁4.被挤出帐篷的商人5.小鱼吃大鱼6.行动迟缓的森林之王7.自视高贵的马第五诫 破坏规矩1.蝎子的本性2.投机的狼3.不守职责的看家狗4.撒谎的猴子5.方向比努力更重要6.歪曲事实的牧童7.狮子的逻辑第六诫 没有权威1.蛇尾和蛇头2.权威要靠制度来保证3.形同虚设的笼子4.没有牙齿的狮子5.苦恼的青蛙6.单独行动的狐狸7.实力决定一切第七诫 没有撤离的方案1.把钱放在一个口袋的后果2.累死的小虫3.远离悬崖4.爱打赌的小白兔5.鹧鸪和乌龟6.坍塌的独木桥7.成功时要想到失败第八诫 至清至纯1.地狱与天堂的区别2.失败的合伙者3.犹豫的阿三4.老鼠的报答5.没有朋友的山羊6.不同的命运7.轻信的公山羊第九诫 好高骛远1.远水解不了近渴2.小海马的梦3.永不满足的骆驼4.不满足的鼹鼠5.吹破的气球6.吹破牛皮的补鞋匠7.想要飞天的老鼠

《团队与合作》全面、系统地介绍了当今企业最为看重的团队合作技能。通过阅读本书，您将了解到团队合作的实质、团队运作的方式、团队工作面临的障碍、增进团队成员之间信任的手段以及如何在团队中担任领导者，等等。...

所谓领导力，就是有建立远景目标的能力，是使自己与他人承诺于企业长期成功的能力，是激发他人自信心和热情的能力，是确保战略实施的能力。受益于全球标杆企业的领导力课题研究成果，作者结合几年来访谈众多企业高层的发现，为中国企业领导者建立了四维领导力模型：价值取向、趋势把握、组织运营和人才发展。作者将透过领导者的绩效差距分析他们的能力差距，设计出有效的能力发展方案。同时，作者也希望这个模型能够成为帮助组织发展的实用工具，对组织培养和保留关键人才，进而发展和巩固组织的核心能力起到积极作用。

伴随着新年的钟声，《东方管理评论》和各位见面了。这是我们在新年敬奉给各位的一份学术贺礼，也是复旦大学东方管理研究中心一项新的学术成果。管理学，自其发端以来，伴随着经济和科技的进步，百花齐放，学说纷呈，散发出熠熠光彩。而具有悠久历史文化的中国，自从改革开放以来，踏着社会发展的浪潮，不仅在管理实践上创新迭现，而且在管理学术领域亦建树颇多，为世人注目。管理，既是科学，又是艺术。在中国经济发展中，我们既要借鉴西方文明结晶，吸收西方管理学的先进成果；更要弘扬东方管理智慧，创建具有东方特色的管理学说。我们力图做到：传统与现代对接，东学与西学共融。以人为本，注重和谐，在中国企业管理及其他领域的管理中，使理论之花结出更加丰硕的实践之果。复旦大学首席教授苏东水教授，早在20世纪70年代开始，就着眼于从东方文化中吸取营养，并运用于中国经济管理研究当中。多年来，苏东水教授率领的研究团队，将西方管理理论和东方管理智慧相结合，矢志不移地从事东方管理学研究工作，逐步形成了“东方管理学派”：1995年，在复旦大学产业经济专业中设立了“东方管理”研究方向；1998年，经批准成立了“复旦大学东方管理研究中心”，组建起一支东方管理学的基本研究队伍；2005年，经复旦大学学位委员会批准，设立“东方管理”二级学科博士点和硕士点，苏东水、王家瑞、苏勇三位教授在全国范围内率先招收“东方管理”专业博士生和硕士生，至今已招收2届；《东方管理学》、《中国管理学》、《华商管理学》、《中国企业文化的系统研究》、《现代管理伦理学》等一系列相关学术成果先后问世；召开了11次“世界管理论坛暨东方管理论坛”，在海内外产生了较大影响。出版一本《东方管理评论》，创建东方管理的学术交流平台，是我们多年的愿望，今天这个愿望终于实现了。在此，我们要衷心感谢复旦大学领导、各有关部门及复旦大学出版社对东方管理学科建设的大力支持。我们希望通过这本出版物，将海内外有志于东方管理学研究和实践的学者、企业家及各界人士凝聚在一起，共同探索如何构建有中国特色、东方特色的管理学理论，如何将管理学理论更好地运用于东方管理的实践之中，为管理学科发展提供东方视角的回应与贡献。东方管理、中国管理、华商管理等均是我们所关注的领域，东方管理文化精华与现代管理经验的结合更是所涉猎的重点。愿海内外有志于此的专家学者和企业家更多地支持和关注《东方管理评论》，为建设和弘扬“东方管理学”，共同作出我们不懈的努力！

中国传统领导理论仍有广泛的现实意义。古代领导理论虽然存在了二千多年，也有语言的障碍，但毕竟是同一民族的思想，有着鲜明强烈的民族风格和民族气派，同现代中国人属于同一种思维类型。本书从我国古典名著中来讨论管理，供读者阅读参考。本书运用点面结合、古今交汇、中外互映的方法，从思想与方法两个角度，介绍中国传统管理智慧，为现代中国管理注入“本上化的因素”，为建立当代管理学界的“中国学派”奠定坚实的思想根基。愿本书的读者通过阅读、思考和讨论，了解博大精深的中国传统管理智慧，并将其与现代西方管理理论融会贯通，推进当代各种管理活动，从而造福于人类社会。

《金融学概论（第2版）》是财政部规划教材，由财政部教材编审委员会组织编写并审定，作为全国高职高专院校财经类教材。在教材的编写过程中，笔者们力争将长期的实践教学经验融于其中，使本教材具有以下特色和特点：1.注重教学组长，体现教与学的互动和交流教材不同于著作，应以教学为前提，以学生为对象。以往大部分教材在编写中往往只重教材自身的系统性、完整性，而忽视其教学性、实用性。2.注重实践教学，满足应用型人才的培养需要理论联系实际已是老生常谈，但如何能真正体现出应用型人才培养的要求，还须从教材内容这一根本环节上进行有效的、科学的整合。3.注重内容更新，保证知识的科学性、时代性（1）注重介绍国际惯例和国际通用做法，以适应我国金融企业面与世界经济接轨的需要；（2）注重介绍我国国情和现实做法，以使学生了解当前我国的金融实际以及与发达市场经济国家相比现在的差距；（3）注重介绍我国金融业的重要改革内容和国内外金融业的新方法、新观点。4.注重结构设计，符合教学形式的逻辑思维金融知识系统庞大、纷繁复杂，本教材从教学的角度出发，设计了符合师生一般逻辑思维特点、便于教学的结构形式。全书分为三篇，既总论、金融机构及金融业务、金融管理与宏观调控，这样把教学内容按照理论与实践、微观与宏观的划分方法呈现出来，既能较好地体现局部独立性和整体系统性的统一，又从教和学的角度强调了逻辑性和层次感，能给师生以清新直观、一目了然的感觉。5.注重形式多样，力争教学活动的趣味性、生动性。为达到上述各项教学目标，笔者们设置了丰富生动的教学栏目和形式，如为提高学生学习兴趣，设置了“想一想、思考一下、做一做、讨论一下、你知道吗？”等小栏目；为丰富学生的知识面，设置了阅读材料和相关资料链接；为增强实践教学效果设置了典型案例。另外，还在每章后设置了本章小结、主要概念、基本知识练习题和实训题，既能画龙点睛，又可起到综合检验学生学习效果的作用。

包括旅游企业在内的任何一个企业存在于社会上的价值就在于其盈利性。这是它区别于其他组织的一个显著特征，也是我们判断企业经营成功与否的一个重要标准。虽然随着社会的进步和对企业要求的不断提高，盈利性不是唯一的一个标准，但不可否认现阶段它仍是不可替代的重要标准之一。本教材的编写主要想体现以下几个特点：首先是内容编排的逻辑上，体现了资金运动的客观过程和内在联系；其次是行文语句的简洁性上，尽量做到语言简洁和通俗易懂；最后是体例编排的实用性上，安排了原理介绍和案例分析。这些特点在一定程度上可帮助读者更好地理解有关原理，同时又能激发读者的开放性思维，通过实例及相关链接等栏目启发读者做进一步思考，从而达到活学活用的目的。