《管理科学学习指导》是学习《管理科学原理》的配套材料，是学习管理科学的辅助性读物。主要包括学习要点、内容提要、软件应用、例题讲解、复习思考题及参考答案。一、学习要点。在这一部分，我们结合教学大纲的考核要求，提纲挈领地指出每一章着重需要关注的内容和知识点，希望大家在学习的时候，能够做到心中无数，并加以认真领会。二、内容提要。在这一部分，我们对各章所介绍的知识做出提炼和总结，特别是其中的主要知识点。三、软件应用。尽管教材中已对EXCEL、LINDO、LINGO的使用方法做出了说明，但在这里我们仍将结合一些例题和案例，进一步讲解这些软件的应用，目的是希望大家在学习管理科学原理和管理科学方法的时候，能够自觉地、更加熟练地学会利用计算机工具进行模型处理和决策分析。四、例题讲解。主要是通过例题来讲解如何求解管理科学模型，以及怎样应用管理方法分析和解决管理科学问题。五、复习思考题。在这一部分，我们主要针对各章的内容，编写了相应的练习和复习思考题，希望通过练习检查对内容的掌握和理解的程度。六、案例讨论。各章几乎都编写了案例讨论题，以训练大家综合运用管理方法解决问题的能力。七、参考答案。对每一章的练习题给出了参考答案，以便大家对照检查习题求解的正确与否。

近十几年来，经济学中最引人注目的一个焦点是经济组织发生很大的变化，产业集群、虚拟组合和战略联盟等不同空间组织结构成为主导区域经济的核心力量，而这部分的理论探讨和研究与以往的企业组织理论有待衔接。《现代企业理论与实务》从古典企业理论的研究入手，以不完全信息和交易费用为基本出发点，以新古典经济学思想为主要基础，对经济组织的结构和契约关系进行了全面、透彻的分析和阐述。 《现代企业理论与实务》对企业理论与实务的分析全面、系统、透彻，适于教学和研究者使用。对于非专业人士来说，《现代企业理论与实务》也可作为一本全面了解企业理论知识的参考书。

《落实要到位，关键看结果》实在是一个有意思的话题。在已经过去的三、四百场演讲中，我也反复涉及相关话题，比如：简单不等于容易；不要相信布置等于完成；口号不是目标，倡议不是管理；考核是管理的导向；细节源于态度，细节体现素质；岗位责任制的核心是责任心等等。只是我一直想说而未说透。而今我们做咨询的伙伴刘兴旺等试图用一本书来把这些观点说透，我当然击掌附和。我们咨询公司的同仁带着共同的理念，加上个人的体会，揉进实践中的案例，把管理中如何抓落实、怎样求结果作出了较为全面的阐述。虽然理念也并非创新，但多数创新来自于基本理念和基本规则的重新组合以及每一处细节的持续精进；虽然故事并非发生在知名企业，但带着露珠的瓜果从乡间田地采摘而来清香扑鼻；虽然语言既不优美也不锐利，但叙事和议论能带给企业管理者以“心有灵犀一点通”的启发。该讲的道理，刘兴旺们都讲了，我讲几个小故事吧。第一个故事。有位牙医给人拔牙，刚把臼齿拔下来，手一抖没有夹住，牙齿掉进了病人的喉咙。“非常抱歉，你的病已不在我的职责范围内，你应该去喉科。”医生说。病人找到喉科，医生给他做了检查后说：“非常抱歉，你的牙已经掉到胃里了，去找治胃病的。”胃病专家用X光为病人检查后说：“牙齿已掉到了你的肠子里了，你应该去找肠道病专家。”又一个医生折腾一通后说：“ 牙齿已不在肠子里，你去找肛门科吧。”于是，病人趴在肛门科医生的检查台上，摆出一个屁股朝天的姿势。医生用内窥镜检查了一番，然后吃惊地叫道：“天啊！你这里长了颗牙齿，应该去找牙科医生。”这当然是笑话，但说明了落实的第一个障碍就是态度。第二个故事。在实弹射击训练中，有个士兵连发几枪都脱了靶。教官怒气冲冲地夺过士兵的枪，咆哮道：“笨蛋！瞧我的。”可是教官自己射出的子弹都飞到了靶外，他气势汹汹地转身向士兵吼道：“瞧！你就是这样打枪的！”这也是一个笑话，但说明了落实的第二个障碍就是领导自己做不到，无法使员工有效产生正确的结果。第三个故事。有位厂长对新来的门卫说：“要注意，千万不要让职工把产品带出厂。”门卫每天都很仔细地检查工人的皮包，没有发现问题！有一次，门卫好奇地问厂长：“咱们厂生产什么呀？”厂长答道：“皮包。”落实的第三个障碍则是管理者对员工的岗位要求交代不清。第四个故事。飞机即将降落，空姐对乘客说：“为了保护您的耳膜，请使用口香糖。”飞机降落后，一位乘客找到空姐说：“你的方法真好，耳朵一点儿感觉都没有。”空姐说：“是吗，那太好了。”“但是，”乘客说道，“您能告诉我，怎样把口香糖从耳朵里拿出来吗？”落实的第四个障碍是管理者对工作流程表述不清楚。第五个故事。一个有失眠症的患者去找医生，医生说：“你睡觉前从1数到1000，就可以睡着了。”第二天那人愁眉苦脸地再次来找医生，说：“大夫，你说的方法根本不行。我昨天数到200时，就困了。我只好拼命喝咖啡，当我数到1000时，就一点也不困了。”落实的第五个障碍是员工对工作的目的不清楚。以上是我对“落实”的一些理解。好了，最后一个故事。父子俩一同参观一个摄影展览。有一幅照片名为《上学路上》，拍的是一群孩子背着书包兴高采烈地走在路上，蹦蹦跳跳，十分生动。儿子却说：“题目写错了！” “怎么错了？”爸爸问。儿子回答：“应该是'放学路上'，上学哪有这么开心！”上学路上并不开心，放学路上才快活。这个道理只有上学的孩子清楚。我想关于“落实”的话题，过去在企业任职、如今在给公司做咨询的刘兴旺们应该是清楚的，因此这本《落实要到位，关键看结果》至少说的是真话、实话，值得一读。

提高自身能力与素质，是当代领导者的一项重要任务。各级领导者都应当自觉地修炼领导能力，把它作为自己的一门必修课程。本书从领导工作的具体实际出发，就提高现代领导能力，提出了现代领导者的九大能力修炼：掌控全局能力的修炼；凝集民心能力的修炼；创新思维与决策能力的修炼；用人与用权能力的修炼；指挥、协调与沟通能力的修炼；号召力、感召力和魅力的修炼；处理复杂人际关系能力的修炼；处理突发事件的能力的修炼；学习吸收新知识能力的修炼。

《管理学的批判力》首次打破了中国管理学界的研究桎梏，对当前国际社会科学界及管理学界研究的主流理论之一，即新制度主义进行了开创性的系统评述和应用探讨。新制度主义对当代人文社会科学和管理科学的学术贡献正在以下方面逐渐显现：1、将对组织现象的研究从理念、概念之争转向“社会存在合理性”的分析。将围绕概念和内容而争辩不休的、带有强烈主观色彩的研究范工、转化为“是什么、有什么和为什么”的研究范式，旨在探求组织现象及行为的客观性。2、组织同构是组织现象存在的基础或前提，而考证组织现象的合法性有助于理解其产生、存在或延续的意义。简言之，首先要了解导致组织现象产生的环境压力是什么，才能解释或预测某个组织相应的策略与行动的意义。在此基础上，本书分别评述了组织的合法、网络、进化、生态和决策等诸多性质，并根据某些组织性质，结合实例进行了研究探讨。本书是工商管理学科、公共与行政管理学科、管理科学与工程学科、法学及社会学科的理论工作者、教师、高年级本科生、硕士和博士研究生的最新参考书。还可作为对组织管理理论发展感兴趣的社会各界人士的参考读物。

本书主要介绍了标准化管理的内容，既注重标准化知识的理论性、整体性、系统性，更要注重标准化方面的技术法规，国家标准的新颖性、约束性和实现教学目标的实用性、可操作性。编写顺序和重点内容与现行有关标准化专著的风格与逻辑顺序有所不同。可作为高职、高专工程类及管理类专业技术基础课选用教材，书中各章内容相对独立，可根据不同的教学目标决定取舍；该书也可为企业的管理和技术人员建立科学的企业管理体系提供帮助。

《企业配电管理实用手册》对企业配电安全管理、工作规程、电气设备常识及安全用电、配电基础管理等几个方面，以问答的形式进行了阐释，并结合配电事故中的惨痛教训，剖析了违反规程，不严格履行安全措施所酿成的灾难和损失，从而进一步表明学习业务常识、熟悉并遵守操作规程的重要性。

中国古代大哲学家苟子在论人性时说：“然则人之性恶明矣，其善者伪也。”这句话的意思是说，人的性质如果看来是善的，那是他努力装扮成这样的，人性本来就是恶的。但人性究竟是善还是恶，绝非三言两语能够说清楚。因为每个人都很难从对方的表情或者言谈举止来判断其心情和目的。难过的时候，他可能微笑着巧妙地掩饰，兴奋的时候，他也可能故作沉思低头不语。因此，人们说出来的话、做出来的事不一定出自于内心的本意。有些人装出一副道貌岸然和蔼可亲的模样，却隐藏着内心的真实意图。外表上对人极尽夸赞逢迎，暗地里却耍手段，要么使人前进不得，要么落井下石甚至是使人船翻人覆。有时，人们看到你直上青云就会逢迎拍马专捡好听的话讲；有时，人们看到你事事顺心进展神速就在背后造谣生事向上层人物进谗言，陷你于不利；有时，他们用欺骗、谎言、圈套使你翻身落马；有时，他们看到你陷入困境则幸灾乐祸趁火打劫。这左一套，右一套的，让人防不胜防。作为领导，上对上司，下对下属，稍有不慎，就可能遭人所怨，位置不保，前程尽失。因而在与人打交道时，要谨慎小心，不妨考虑一些防范对策，预防万一，否则待事情发展到糟糕的程度时就为时晚矣。

本书是作者近年来在系统预测和综合评价研究领域中研究成果的总结，引入扣运用智能化方法是本书的重要特色。 主要内容有：系统预测与综合评价概述，预测与评价智能化常用方法介绍，系统预测方法，组合预测方法，组合投资方法，系统综合评价方法，系统决策分析方法，系统动力学方法。

本书系统地介绍了企业绩效评价理论及开展企业绩效评价的理论基础，对国内外企业绩效评价理论的研究成果和实践经验做了必要地评述，在分析我国企业绩效评价面临的经济环境的基础上，提出了我国企业绩效评价的现实选择。本书以利益相关者理论为基础，以企业价值最大化为核心，研究提出了企业绩效价值观，并以经济增加值的价值判断理念构建了企业绩效评价思想体系，确立了以价值判断为导向的企业绩效评价目标；借鉴平衡计分卡思维方式及定量分析与定性分析相结合的方法，构建了全方位、多角度的综合绩效评价体系，研究建立了“五维一体’’的企业绩效评价模式。总之，作者力求使这一新型的绩效评价体系能够更好地实现服务于包括企业出资人在内的各利益相关者的目标。