中国史料典籍
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隋炀帝熊存瑞隋炀帝作为中国历史上zui受争议的帝王，一方面因暴虐、弑父、篡位、烝母、亡国而备受指责；另一方面，人们不得不承认其修长城、凿运河、建东都、巡西域等行为及其所建立的许多制度对后世影响极其深远。 美国学者芮沃寿（ArtherWright），中国学者韩国磐、胡戟、袁刚，日本学者宫崎市定、布目潮沨等人都对隋炀帝做过专题研究，目前学界对炀帝的关注也仍在持续，但迄今尚未有一本建立在原始文献和第2手资料基础上，专门探讨炀帝及其统治的严谨的学术专著。本书希望能填补这一空白。 本书采用杂糅式的手法，既研究炀帝本身，又讨论其所生活的时代。全书由两部分组成。第一部分在介绍杨氏家族和炀帝的父亲（隋文帝杨坚）的发迹过程之后，记述了炀帝从少年到王子、从皇储到皇帝的生活轨迹。第二部分从多个层面讨论了炀帝和他统治下的王朝；其内容包括大兴土木、文官制度、军队管理、教育、礼制、法律、宗教、经济政策、对外关系等。结语部分则对炀帝的历史地位进行分析，重新审视炀帝的生平、他所生活的时代以及他留给后世的遗产。 -
东岳庙（美）安·丝婉·富善《东岳庙》是一部外国学者对东岳庙记录的专著，作者是美国学者安·丝婉·富善女士，1964年在日本名古屋，由华裔学志出版发行，全书约18万字。本书是富善女士对居住在东岳庙附近的施老师口述内容的记录，分为前言、主要内容和附录三个部分，其中，主要内容部分分为十七章，从神职功能角度，对东岳庙所奉祀的神进行分类介绍。从共时和历时两个角度对东岳庙进行了全方位的描写。共时方面，书中勾勒出了20世纪30年代初东岳庙的盛况，是各个阶层，不同时段在东岳庙活动场景的生动再现；历时方面，这本书汇集了几乎所有殿座内主要奉祀神？o的由来与历史传说，以及由此所形成的普通百姓的信仰，立体呈现了东岳庙在大众生活中的地位和影响，是一部全面反映北*岳庙民俗事象的“百科全书”。 -
北朝研究中国魏晋南北朝史学会，山西大同大学云冈文化研究中心，大同平城北朝研究会《北朝研究（第九辑）》为北朝（含十六国与南朝）历史研究论文集，共收录19篇文章。分别从不同视角对该时期的政治、经济、军事、文化等进行了新的探索，在一定程度上代表了近几年该领域的研究成果和学术水平。 -
明清论丛暂缺作者暂缺简介... -
中兴两朝编年纲目（宋）佚名现存中兴两朝编年纲目十八卷，不著撰人名氏，以纲目体记述南宋高宗和孝宗两朝史事。 -
演繁露校证程大昌 撰，许逸民 校证《演繁露》，又作《程氏演繁露》或《程氏演蕃露》，是宋人程大昌考辨名物的一部学术笔记。程大昌平生笃学，学问湛深，于古今事靡不考究。笔记类学术著作除《演繁露》外，还有《考古编》等书，《演繁露》目前仅有标点本，许逸民先生是对此书作全面校勘笺证的第1人。 程大昌在考证名物典故时，引用典籍，多注明出自某书某卷，这不仅使所引征足为典据，更重要的是他所亲见并使用过的某些图籍文献，后来散佚或失传了，这就使本书的资料价值特别值得重视。目前整理出版的包括正史、经学、文学等重要古籍，都将此书作为重要的校勘用书。 -
华西书信海外华西文献研究中心 编《华西书信》是一部关于华西协合大学创办者的书信集，生动展现了这些外国友人从1911年到1950年在华西坝创办华西协合大学、传播医学的艰辛历程，以及以客观立场记述的现代中国的社会环境和民生状态。书中收录书信，多为首次翻译出版；书信内容和《剑桥中国晚清史》（上、下卷）、《剑桥中华民国史》（上、下卷）互为印证；精选的历史图片和部分当年报刊的相关报道，客观而真实地呈现了从辛亥革命、北伐战争、抗日战争到中华人民共和国的成立等历史事件，现代中国工业、农业、交通运输、教育、医疗卫生等真实状况，以及华西协合大学创办过程中筚路蓝缕的创业精神，传播医学、传道授业的科学精神。 -
夺取汉学中心的理念与实践汪润20世纪上半叶，是中国传统学术向现代学术转化的时期，是现代学术建立与发展的时期。现代中国学术建构的重要内容是中西新旧的学术传承与发展，以陈垣和《辅仁学志》为中心的学者群体是其中重要一支力量。《辅仁学志》是北京辅仁大学的学报，它从创刊之初就确立了中西文化并重，中西学术交流的主旨。这样学术主旨与辅仁大学办学的根本宗旨“发展中国固有之文化，介绍世界科学新知识”相一致，彰显了作为天主教教会大学的北京辅仁大学所推崇的中西学术文化兼备的学术取向。《辅仁学志》为以史料的考据为主要方法，与乾嘉学术传统和西方汉学密切相关的学者群体提供了学术阵地。居于这一学者群体核心位置的是陈垣、余嘉锡和沈兼士等十余位学者，他们都以“夺取汉学中心”为共同的研究圭旨和奋斗目标，为“把汉学中心夺回中国，夺回北京”而努力实践。本文以陈垣和《辅仁学志》为中心的学者群体为研究对象，分析他们的学术渊源、学术宗旨、治学取向以及对史料的态度。本文注重学者个体的研究取向与近现代整个学术界及海外汉学的发展相联系，并结合学术机构和制度层面上的因素全面考察以《辅仁学志》为中心的学者群体。 -
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