《文史资料选辑（第174辑）》以当事人“亲历、亲见、亲闻”为特色，生动鲜活地记录中国社会波澜壮阔历史进程的史料专辑。

鸦片战争是中英两国应该共同面对的话题，而英国汉学家蓝诗玲女士的这本著作正是站在一个更加广阔的视域来对此加以考察，旨在让我们跨出地域的限制，认真反思这场世界冲突的种种罪恶和矛盾。蓝诗玲充分吸收了现有的相关研究成果（比如茅海建的《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》），又能在中英文原始史料中找寻更多动人的历史细节。得力于她深厚的文学造诣，像林则徐、琦善、义律这样的历史人物经她描写，仿佛便可浮现于眼前。除了战争过程中的细节叙述之外，蓝诗玲还往后记述了中英两国人民对此战争的复杂的历史记忆，尤其在中国近代国族构建中扮演的角色。本书为再版，新增30幅版画插图。

利用敦煌吐鲁番文献对于唐代历史的研究，自上世纪初以来，中外学者已经成果迭出。自上世纪七八十年代再度兴起，至今国内部分高校及社科机构的许多学者在各领域均有很大建树，许多专题研究已领先于世界。部分西北史地文献的整理和个案研究亦取得了巨大成绩，为今后的利用文献和跨学科研究打下了很好的基础。但目前就整个研究来看，似乎零散、个案的研究多，全面、系统、综合研究相对比较薄弱，尤其缺乏与传统典籍的紧密结合及具有民族学与历史地理学学科背景者的跨学科综合研究。在专题研究中，将出土文献与大的历史背景的有机结合亟待加强。而唐代西北史地问题的研究，学界依靠正史典籍所作的研究成果已经很多，研究所涉及的问题已经十分具体和细微。要想在已有的基础上继续推进，新资料的补充和新方法的引进非常关键。因此，现在要做的是，在对文书释录汇辑和分类编次整理的基础上，对于同一性质的系列文书结合正史典籍的系统专题研究。同时，将相关文书的已有研究信息提供给学界，在学界共同努力下，多学科、广角度的深入挖掘文献应有的价值，并整体推进唐史及西北史地的研究。

《一读就懂的中国史·隋唐五代》是一本为青少年讲述历史故事，普及历史知识，帮助青少年形成正确历史观和价值观的历史类书籍。 该书讲述了中国古代历史中重要的一段时期——隋唐五代的历史进程，从政治、经济、军事、文化等诸多领域展开，选取具代表性的人物和事件，用生动浅显、轻松活泼的语言描绘出波澜壮阔的历史场景，勾勒出性格鲜明的历史人物，展现出这一时期的社会风貌和人文风情，使读者能够直观、感性地了解历史，获得知识。 同时，本书配有大量精美的插图以及历史事件解析图、人物简要介绍、“延伸思考”栏目，可令读者对历史发展的脉络走向一目了然，同时引发读者对当下社会的思考，塑造大历史观。

《一读就懂的中国史·夏商西周》讲述了中国古代历史中重要的一段时期——夏商西周的历史进程，从政治、经济、军事、文化等诸多领域展开，选取具代表性的人物和事件，用生动浅显、轻松活泼的语言描绘出波澜壮阔的历史场景，勾勒出性格鲜明的历史人物，展现出这一时期的社会风貌和建筑风格，使读者能够直观、感性地了解历史，获得知识。同时，本书配有大量精美的插图以及历史事件解析图、人物简要介绍、“延伸思考”栏目，可令读者对历史发展的脉络走向一目了然，同时引发读者对当下社会的思考，塑造大历史观。

《一读就懂的中国史·辽夏金》讲述了中国古代历史中重要的一段时期——辽夏金时代的历史进程，从政治、经济、军事、文化等诸多领域展开，选取具代表性的人物和事件，用生动浅显、轻松活泼的语言描绘出波澜壮阔的历史场景，勾勒出性格鲜明的历史人物，展现出这一时期的社会风貌和建筑风格，使读者能够直观、感性地了解历史，获得知识。同时，本书配有大量精美的插图以及历史事件解析图、人物简要介绍、“延伸思考”栏目，可令读者对历史发展的脉络走向一目了然，同时引发读者对当下社会的思考，塑造大历史观。

元朝统治的时间是一百六十三年，历经十四帝，它对中国乃至世界的影响是举足轻重的。本书图文并茂，分“成吉思汗统一蒙古”“欧亚征战”“元朝的大统一”“元朝的经济文化”“元朝中期统治”“空前的元末农民战争”六个部分，讲述了元朝从成吉思汗统一草原到元顺帝北逃之间的历史。

《一读就懂的中国史·两宋》讲述了中国古代历史中重要的一段时期——两宋时期的历史进程，从政治、经济、军事、文化等诸多领域展开，选取具代表性的人物和事件，用生动浅显、轻松活泼的语言描绘出波澜壮阔的历史场景，勾勒出性格鲜明的历史人物，展现出这一时期的社会风貌和建筑风格，使读者能够直观、感性地了解历史，获得知识。同时，本书配有大量精美的插图以及历史事件解析图、人物简要介绍、“延伸思考”栏目，可令读者对历史发展的脉络走向一目了然，同时引发读者对当下社会的思考，塑造大历史观。

《清代基层组织与乡村社会管理——以四川南部县为个案的考察》是以《清代南部县衙档案》为文献支撑，辅以典制文献、官箴书、方志等，以南部县的保甲、里甲、里排、乡约、团练等基层组织为研究对象，系统探讨了各种基层组织如何对乡村社会进行管理。

“苏轼的自我认识”是以往研究中容易被忽视的考察角度，却可能为深化苏轼研究提供一种不同于单纯客位评判的新思路。本书通过文本细读，梳理整合苏轼文学书写中关于自我的信息，包括其笔下大量出现的自称、自喻、自嘲、自许等现象，以及苏轼在仕宦体验、社会关系、自然观照中的自我体认，从多个侧面呈现了苏轼自我审视下的个体形象与人生状态。本书借助苏轼反观自我的视角，努力拼合其“冷暖自知”的人生痕迹，较为深入细致地揭示了苏轼的精神面貌与生命体验。