《读史的侧翼：打捞历史的碎片》作者以厚重别致之笔墨叙写读史心得，聚焦人生的真谛，打捞历史的碎片，并以独到的打侧翼的方法来落实追寻的过程。他对史事的参证，角度新颖，讲究幅度与层次，以期更深度地把握历史真相，体现一种枝繁叶茂的宏观、微观随机融汇的史观。他敏感地去发现，或者一叶知秋，即小见大；或者运筹帷幄，纵观全貌。时而长风振林，时而微雨湿花。初读之下，读者或许会被《读史的侧翼：打捞历史的碎片》的精彩掌故，古雅文字所吸引，书中充满令人兴味盎然的野史逸闻。伍立杨旁涉中外古今，随意点染，显示了令人赞叹的博学，而他平易古朴的文字也隐约透露出一位“古文家”的家底，在这个时代能见到这样醇厚的文字，颇让人惊异。但是，如果你慢慢读下去，就会收起这份闲适的欣赏态度，不禁肃衣敛容，随着他的文字心潮涌动，不由时而血脉贲张，时而扼腕感叹。小掌故背后有着大历史！在阅读中，我们会不由生出深深敬意，对历史，更对于一个个在文字中站立起来的人物，他们既有传统的担当，又具有真正的现代精神，二者的融合造就了民族的脊梁。

袁世凯是怎样走上帝制不归路的？有哪些人或势力影响了他的抉择？他自己对称帝又有什么认识？为什么他的部下和家人反对称帝？“起病六君子，送命二陈汤”又是怎么回事？《洪宪帝制：袁氏帝梦破灭记（公元1915-1916年）》以袁世凯称帝前后的心路历程为线索，对洪宪帝制的发生、发展和结局进行了全面解读。

摆在读者面前的这本书，就是对中华复兴这一历史脉络的追溯与梳理。 本书选取了自近代以来影响中国命运、推动民族复兴进程的若干重大历史事件展开叙述，清晰勾勒出了在中国共产党领导下中国人民为买现中华民族伟大复兴而努力奋斗的线性轨迹。全书在唯物史观框架内，通过对相关资料的选用和整理，对各个历史事件进行了多层次、多维度的展示和解读，其中不乏对新闻公报和部分解密历史档案的运用，力求使读者客观全面地了解历史真实，并透过具体事件，感悟历史规律。全书在立论、取材和叙述风格等方面，力争做到论从史出、史论结合，写历史事件而不沉闷，写政治理论而不枯燥，写哲学思辨而不说教，体现鲜活的时代气息和对实践的参考价值。

朝野类要是一部很有特色的笔记。与其称之为笔记，倒不如将其视为辞书更为贴切。历来著书立说，舞文弄墨，是士大夫的专利与雅好，尤其是在士大夫政治占据统治地位的宋代。但这部朝野类要却是个例外，出自士大夫以外的布衣之手。宋代伴随着经济的发达，印刷业繁荣，书籍的刊刻出版已经走向市场化。除了翻刻名著，大多书坊推出的新书，或是托名闻人，或是真名隐去。然而朝野类要的主人尽管地位低微，却是有名有姓。不过，虽然有名有姓，却又身世不详。本该广为流布的实用的辞书式笔记朝野类要，悄然问世后，却似乎随即遁世，颇为罕睹。如上所述，这部篇幅无多的朝野类要充满传奇色彩，给我们留下了太多的谜。正因为如此，吸引我的不仅是具有研究价值的内容，还有围绕着这部笔记的诸多之谜。几年来，我和我在日本东洋文库的同行，一直在作朝野类要译注。一方面是作业的一环，另一方面也是解谜的驱动，使我对朝野类要作了稍为详尽的研究。这些研究见于正文之后的几篇文章。作为前言，在这裹只是简单地概括一下结论性的内容。

本项研究的内容具有明显的学科边缘性交叉性特征。它自然是立基于历史学的，但又与传播学、舆论学、社会心理学等多种学科紧密联系。这决定了它在以历史学的研究方法为基本方法的同时，借鉴其他多种相关学科理论和方法的可能性和必要性。但任何一种学科的理论和方法都有其特定的适应性，而不是万能的，生搬硬套，或是削足适履，非但无益，而且可能有害，这一点，笔者自会保持足够的警惕，注意融会贯通，合理借鉴。特别要注意所借鉴的历史学之外的相关学科理论和方法，一般都是以相对而言的现实社会内容为生发基点和运用归宿的，而本项研究的主要对象则是时过境造起码近百年以前的事体。这样，像有关科学所颇为注重的现场直接调查一方法，就很馺难移用于对晚清社会传闻的研究。明了差异性，利用相通性，注重灵活性，自然是在向有关学科理论和方法借鉴中所应把握的原则。

《一士谭荟》作者徐一士（1890－1971），原名仁钰，字相甫，号蹇斋。出身仕宦家庭，祖籍江苏宜兴。1910年毕业于山东客籍高等学堂，授举人出身。1928－1955年，任中国大辞典编纂处编纂员，期间曾兼职于平民大学、北京国学书院等。退休以后，经梅兰芳举荐，被聘为北京市文史研究馆馆员。《一士谭荟》共计32篇，原版的内容分别载于《国闻周报》、《逸经》等杂志，所写人物多为清末民初军政要员。书中记述太平军大败曾国藩，以及左宗棠、彭玉麟、荣禄、岑舂煊、袁世凯、陈宝琛等人逸事，取材于近人笔记、文集、函札、日记等，除广集资料，详加剖析，去伪存真之外，对臧否人物极为慎重，坚持客观严正公平态度，绝不妄立一家之言，妄加褒贬，对研究中国近代史有参考价值。

《文科考研辅导丛书》是本社推出的考研辅导系列丛书，丛书的编写者为全国多所著名高校相关学科的研究生导师及博士研究生。他们均学有专长，并曾参与研究生入学考试的阅卷工作或亲历过研究生入学考试，有着相关学科研究生入学考试的丰富的指导经验。因此本丛书具备所据教材权威、覆盖面广、试题成熟、重点突出、考点明晰的特点，能为广大考生梳理教材、把握重点难点节省宝贵的时间和精力，可以取得事半功倍的效果。各分册既详略得当又有所侧重，也为研究生复试提供了良好的借鉴。本丛书的历史学部分包括《中国古代史》学习辅导与习题集、《中国近现代史》学习辅导与习题集、《世界古代中世纪史》学习辅导与习题集、《世界近现代史》学习辅导与习题集四册，均以教育部颁布的全国硕士研究生入学统一考试历史学基础考试大纲所确定的考查点和题型为依据，以当前流行最广的各分支教材为基础，并参考了各分支的其他主要几种教材，力求试题的成熟精到和答案的权威准确。为了尽可能将重点、难点一网打尽，在考研大纲确定的四个题型之外，还增添了填空题。本丛书不仅适用于研究生入学考试，还广泛适用于本科生自测、专升本考试、自学考试、在职考试的广大考生，并可为高校教师编制相关考题提供参考，具有较强的实用性和针对性。

作品再现日军在侵华战争中，对中国进行的大规模领土侵略、文化侵略、烧杀抢掠和资源掠夺……本书图文并茂，力争退却偏激的感情色彩，理性挖掘从1931年到1945年14年间，日本轻而易举对中国900多座城市功城掠地的内因与外因。书中使用的图片均为作者个人藏品照片，有些购于境外。选材角度新鲜，独特，说服力强，是日本侵华史的有力物证和对“公共记忆”的丰富和补充。注：本书为全日文版。

本教材将160多年的中国近现代史分为三个大的时期，即三编：上编，从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夜。这是有着两千多年封建社会历史的中国遭遇外国列强侵略，逐步演变为半殖民地半封建社会的屈辱史、辛酸史。与此同时，中国人民进行了顽强的抵抗，从地主统治阶级中的改革派到农民阶级到资产阶级维新派再到资产阶级革命派，为民族的独立和振兴，提出了各式各样的方案，但是，这些方案的试验都失败了。实现民族独立和人民解放，必须要有新的指导思想和新的领导力量。中编，从1919年五四运动到1949年中华人民共和国成立。这段历史又通常称为“新民主主义革命时期”。五四运动后，马克思主义在中国开始得到广泛传播，马克思主义和中国工人运动相结合，中国共产党应运而生，从此，中国革命的面貌就焕然一新。在中国共产党的领导下，中国人民经过28年的艰苦奋斗，终于取得了新民主主义革命的胜利，实现了民族独立和人民解放，人民当家作主的新中国诞生了。..下编，从中华人民共和国成立一直到现在。主要是中国共产党领导中国人民为实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕而奋斗的历史。在新中国的头7年，一派欣欣向荣；之后的20年，一方面继续取得了伟大的成就，另一方面也付出了沉重的代价。以1978年底的中共十一届三中全会为标志，中国迈人了改革开放和现代化建设的新时期。经过近30年的改革开放和现代化建设，中国的经济实力和综合国力大幅度提升。今天，中国人民在中国共产党的领导下，正为全面建设小康社会而努力。到21世纪中叶，中国必将基本实现现代化，达到中等发达国家的水平，实现200年来中国人民的夙愿——中华民族的伟大复兴。

为配合“中国近现代史纲要”课程的教学，同时为这生准备有关该课程的考试，编者编写了本书。编写本书的主要原则是：第一，准确地和比较全面地反映《中国近现代史纲要》教材的内容；第二，所出题目难易程度适当；第三，要有一定数量的综合性题目，以帮助学生提高分析问题的能力。