编辑推荐：本书为国家教育部人文社会科学“九五”规划项目《湘军集团与晚清湖南研究》，湖南省哲学社会科学规划项目《湘军集团研究》成果之一，并得到湘潭大学学术著作出版基金资助。本书是作者从事近代史研究近20年来的部分研究成果的结集。愿这本小书，不仅仅是作者个人敝帚自珍，也能为湘军和晚清湖南的研究抛砖引玉。

本书通过记述叶剑英从少尉到元帅的传奇经历，突出展现他的军事实践与军事理论，反映他把马列主义普遍真理与中国的实际相结合，在人民军队的创立与建设、人民战争的运筹与指挥，以及国防现代化建设等方面所作出的巨大贡献。

本书是一部以历史为题材的文学作品，书中讲述了人类历史长河中上下三千年的一段历史，从古代两河流域文明直至公元5世纪西罗马帝国的灭亡。本书以其独特的魅力成为青少年进行人文教育的理想教材。本书以其丰富的内容帮助青少年增加历史知识，从而树立正确的历史观。人文教育的观念源于文艺复兴时期的“人道主义教育”，强调从人道主义出发，反对中世纪封建的、经院主义的教育，主张以“人”为中心，把人们的思想感情从神学的束缚下解放出来。

唐代科举考试的内容，以考诗赋策问为主，着重文学写作，不像宋代以后以考经书为主，更不像明清时的考八股文，这有利于表现考生的文学才能，抒发考生自由的思想感情。行卷中呈献给推荐者的作品，多为诗、赋、骈文、杂文、小说。这样的考试内容促使读书人平时努力钻研学问，提高文学修养，努力创作好作品。进士科有时加考帖经，但又采用“作诗赎帖”的做法，允许考生以作诗代替帖经。这样，考生平时不必死背经书，而用更多时间学习文学。对于科举制度是否促进中国文学发展，学术界看法不一。但是，至少在唐代，科举制度是促进唐代文学、尤其是唐代诗歌繁荣的一个不可忽视的因素。本书专门对唐代状元文学家作了考证。在已考证出姓名的151位状元中，有以王维为代表的17位文学家载人《中国文学家大辞典》与《中国文学家辞典》。此外，本书还考证出贞元八年韩愈进士及第那一榜的状元贾稜、贞元九年柳宗元进士及第那一榜的状元苑论等25名状元应属文学家。至于并非状元的进士文学家如陈子昂、韩愈、柳宗元、白居易、杜牧等，更是尽人皆知的了。可见，唐代科举考试不仅选拔了一批行政官员，而且对唐代文学的繁荣发展起到重要作用。

一部新创办的学术年刊，包括学术研究、学术评论、学术咨询三个板块，全面总结2001年关于周秦汉唐研究的所有成就，为研究周秦汉唐历史文化的必读书。

本书收有35篇研究唐代碑石与文化的文章，有“《张士贵墓志铭》所反映的问题”、“唐代的学士”、“关于西安建都的朝代问题”、“魏征的史论观”等。

徐鸿修，1936年2月生山东烟台人。1956年考入山东大学历史系，1960年毕一留校任教学。曾担任著名史学家童书业先生的助手。现为山东大学国史文化学院教授。现为山东大学国史文化学院教授、中国先秦史学会理事、山东古文学研究会融会长、山东省地名学会副理事长。主要作品有《商周青铜文化》、《中华人民共和国地名词典·山东卷》、《商子泽注》及史学论文二十余篇。

这册小书的编排，分为三个部分：一是专论秦的，二是通论秦汉的，三是分论两汉的。每部分中文章的排列，也都依据时序，而不按发表的先后。目录中各部分之间空行以示区别。其中有些文章所讨论的问题比较接近，故而内容上略有交又或重复，但各自的重点还是明确的，并不雷同。由于各文撰写总难免受当时时代因素的制约和影响，所以它们或多或少都带有某些时代的痕迹。这些均保留原状，未作修改。注释亦基本上保持当初写作或发表时的原形式，多为文注，也有随文注或仅笼统罗列参考文献者；只是将页下注一律改为了文未注，如此，主要是便于排版，再则，也希望保留某些学术前进的轨迹。

本书汇集了我国明朝历次科举考试的试卷（状元、榜眼、探花），并译为现代文，增加了可读性。文章华丽精美，大气磅礴，具有一定的研究价值和收藏价值。

本书汇集了我国清朝鸦片战争后历次科举考试的试卷（状元、榜眼、探花），并译为现代文，增加了可读性。文章华丽精美，大气磅礴，具有一定的研究价值和收藏价值。