中国古代史
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东北文化与幽燕文明郭大顺,张星德著中国古代文明源远流长,但是,由于时间久远、认识的局限,遥远的古文明对于现代人已经显得很模糊了。新中国成立后,特别是十一届三中全会以来,中国的考古发掘、古文明研究工作突飞猛进,硕果累累,中国古代文明显现出越来越清晰的面目。本书运用历史唯物主义观点,以考古与文献史料相结合的方法,用13册的较大篇幅,对遍布中国各地区的古代文明作了系统、深入的阐述。各卷首先阐述了本地区的历史文化发展的基本史实,依次叙述了各个历史阶段上的经济、社会、文化习俗、意识形态的时代特征及变革,探讨了本地区文明起源、形成与早期发展的动力以及王权、统治政策、知识阶层在文明发展中的作用。以此为侧面,说明了多元一统的中国古代文明形成道路、特征以及在文明与野蛮矛盾运动中前进的规律。全套13册,各册各自独立,同时,又互为补充,共同合成一个有机整体,构成早期中国文明的完整画卷。著名历史学家李学勤先生认为,本书是在20世纪得到长足发展的中国考古学主要研究成果的“总结”。 -
政事纲纪姜建设著本书内容包括《书》、《尚书》、今古文《尚书》与《伪古文尚书》;《尚书》与现实生活、《尚书》与中国传统政治;《尚书》与中国传统思想;《尚书》与中国传统法制等。 -
让孩子一生受益的中华历史故事吴振波由于中华民族历史悠久,人才辈出,并且记载这些历史人物,事件的书籍浩如烟海,因此,我们感到在以往见到的这类书籍中,还有一些历史人物及一些事件没能体现出来。为了更广泛地宣扬历史上有较大影响和作为的人物及反映中华民族各时期历史的事件、故事,使孩子心目中的有关中华民族的历史知识越来越丰富,历史人物形象越来越丰满,我们编写了此书。本套丛书共分四册,从远古传说一直到中华民国,按历史年代顺序排列,共介绍人物故事一百六十多个,在编写过程中,我们尽可能选取精彩的篇章来展现恢宏壮观的历史场面,对复杂的事件,人物做了简明扼要的介绍,并在故事后配有相关知识的“链接台”。我们衷心希望本套丛书能满足孩子们多层次、全方位的审美需求,希望孩子们能以新视角重温历史、思索历史! -
汉武大帝做局的非常胆识张伟建解译毛泽东青年时代曾说: 吾人揽史时,恒赞战国之时、刘项相争之时、汉武与匈奴竞争之时,事态百变,人才辈出,令人喜读。 汉武帝受到了青年毛泽东的喜爱。 1936年2月毛泽东写下了气壮山河的《沁园春·雪》,对中国的杰出帝王进行评价: 惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。 汉武帝名列其中,获得了毛泽东高度重视。 1957年6月13日毛泽东在同《人民日报》负责人吴冷西等人谈话时说: 高祖之后,史家誉为文景之治,其实,文、景二帝乃守旧之君、无能之辈......倒是汉武帝雄才大略,开拓刘邦的业绩,晚年自知奢侈、黩武、方士之弊,下了罪己诏,不失为鼎盛之世。毛泽东认为,“汉武帝雄才大略,开拓刘邦的业绩”,晚年能够改正自己的错误,“不失为鼎盛之世”。这是对汉武帝公正而极高的评价。 在20世纪70年代中期的“评法批儒”运动中,汉武帝的“罢黜百家,独尊儒术”,被有的人进行形式上的解读,认为这是对秦始皇的反动,是对法家治国思路的抛弃,是儒家的复兴,吸收道法诸家思想,并成为意识形态统治者的创制过程,因此汉武帝成了批判的对象。 这时,毛泽东出来说话了:汉武帝是法家,一锤定音。 毛泽东这位“数风流人物,还看今朝”的伟大人物,为什么对汉武帝情有独钟呢? 伟人评伟人,英雄评英雄,对汉武帝的历史功绩和伟大影响,毛泽东有自己独到的见解! 毛泽东把汉武帝时期称为“鼎盛之世”,这是完全正确的。 汉武帝“缔造了华夏神州前所未有的尊严,提升了炎黄子孙傲立世界的信心,光大了伟大民族永远流传的名字!” 汉武帝从全局出发,善于把握大局,开拓了疆土,扩大了影响,奠定了版图,对于铸造中华民族的尊严,增强提高中华民族的信心,提高中华民族的知名度,无疑都是空前的。 历史证明汉武帝刘彻是中国历史上最伟大的政治家、战略家之一。同时,他也是一个浪漫的诗人,一个痴情但多变的人。 汉武帝以汉帝国雄厚的物质经济力量为基础,对边疆地区进行了开拓,对中国历史和经济文化的发展,起了极为重要的推动作用。 祖国的辽阔疆域,大体上是在汉武帝时期对西北、东南、南方和西南地区开拓的基础上形成的,从而奠定了祖国地大物博的基础。随着疆域的扩大,汉民族以外的各族人民,加入了祖国的大家庭,共同创造着祖国的物质和精神财富,推动了祖国历史的发展。 在这一历史过程中,汉武帝适应了中华民族发展和融合的历史趋势,在政治、军事和外交上都是最高的指挥者和实际的决策者,起了极为重大的作用,对祖国历史的发展作出了巨大的贡献。 -
宋辽金元明六史补编《二十五史 委员会编本书为《二十五史补编》丛书之一,辑录关于《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》、《新元史》、《明史》六部正史的清人研究著作三十余种,具有重要的参考意义。 -
做一个皇帝读书郎王镜轮著这里是太子的学堂,真实再现历代皇室的读书生活。周王室格守胎教传统,康熙皇帝亲自指导太子功课,繁重的课业与不快乐的宫廷生活,竟使小光绪皇帝在课堂上崩溃,,历代帝王处心积虑望子成龙,积极培养优秀的下一代……... -
秦汉魏晋南北朝时期家族宗族关系研究李卿著是书在前人研究的基础上,利用大量的传世历史文献和出土文书、碑刻等实证资料,采取综合研究和个案研究、定量研究和定性研究相结合的方法,从家庭结构、居住关系、宗族关系与社会生活、宗族关系与社会生活、家族宗族关系对社会的影响五个方面,对秦汉魏晋南北朝时期的家族、宗族关系的基本状况作了系统的研究论述。 -
汉长安城刘庆柱,李毓芳著本书较为详尽地论述了汉长安城遗址的考古发掘成果,内容涉及平面布局、基础设施、主要宫殿、武库及礼制性建筑和手工业遗址等诸多方面,并对一个世纪以来的相关研究进行了回顾。书中配彩图7幅、插图54幅。 -
史记两汉书三史补编二十五史补编编委会本书主要介绍了人表考、校正古今人表、前汉书食货志注、汉书地理志校注、汉书地理志补注等内容。 -
隋唐五代五史补编王冠null
