本书分上、中、下三篇。上篇总论、中篇分论可以认为是对五缘文化理论构架的探索，不同的是：总论侧重于理论基础和五缘文化的纵向发展，分论则侧重于五缘文化横向的展开，力图较充分地展示诸缘众生态。下篇是实践篇，顾名思义它是五缘文化在若干领域的运用，这里包含了改革开放以来各地方实际工作者创造出来的新鲜经验。五缘文化涉及的内容和范围：华族社会结构与人际网络的历史嬗变。中华传统文化核心价值观念与伦理思想的传承与变异。华族社会五缘社团组织的产生、演变及其在现代进程中的状况和发展趋势。五缘文化对华族社会经济发展的影响等等。

台港澳地区作为独立的经济体系，是中国范围内近代化程序比较高的经济体系，经济发展水平是显著的。从社会的富裕富足程序来看，台港澳地区明显高于中国其他地区，这是由于三个地区都充分利用了有利的国际环境、抓住20世纪国际产生结构调整的几次历史机遇，在半个世纪的发展史，选择了符合本地区发展的产业战略，使经济循着可行有效的方向发展。在我们传统的历史学教学中，台湾、香港和澳门地区一向涉及甚少。作者于1993年开始在华东师大开设“台港澳研究”选修课程，在提炼多年讲稿的基础上完成了本书。其时限上起各地区的历史发端，下至20世纪末，并以各地区发展的不同阶段构建章节框架。这虽是一部通史类教材，但对普通读者全面了解这三个特殊地区的历史文化与社会风貌的变迁颇有帮助。

我们伟大的祖国有五千年的悠久历史。中华民族在广袤富饶的土地上，以其伟大的创造力、强大的生命力和巨大的凝聚力，世代繁衍，生生不息，以其博大恢宏的民族精神，自立于世界民族之林。一部熠熠生辉的中国历史俨然就是培养我国青少年热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党和热爱社会主义思想感情的教科书。 我们编辑出版的这套普及性的中国通史故事《新编中华上下五千年》，上册起自古代神话传说至后汉三国时期，中册自两晋南北朝至南宋灭亡，下册自元朝至新民主主义革命开端的五四运动。这部系统完整的历史读物，以事件和人物为主线。以事件为主线，就能以具体感人的题材，生动活泼而又顺序全面地勾勒出历史面貌的完整体系。以人物为主线，是因为“江山代有才人出”，灿若群星的历代“才人”凝结着炎黄子引、改造世界的不朽功业，他们留给后人的不仅有永不磨灭的宝贵遗产，更体现了我们民族伟大而且崇高的精神。他们是后人特别是青少年效法学习的良师楷模。这部书对于树立民族自尊心、自信心和自豪感，无疑会产生良好的教育作用和影响。本书以细腻生动的笔触，具体简洁的叙述，形象感人的刻画，深入浅出地将浩繁的史籍，活脱出一个适应现代青少年和广大读者阅读的氛围。把思想性、知识性和可读性融为一体，以期引起读者，特别是青少年读者的兴趣，是我们制作本书的初衷和力求形成的特色。 历史是不能割断的，史料是不能修改的，对古人当然不能从某种需要出发加以理想化。按照历史唯物主义观点，实事求是地对待历史事件和人物，是我们注意遵循的一个原则。当然编写这类历史读物不能不涉及到作者的一些态度、看法和感情。我们觉得在行文过程中，字里行间渗透着自己的一些爱憎、褒贬也是无可厚非的。因此就没有大发议论的必要了。把一些适于议论的空间留给我们的读者去分析和思考吧。他们应该学会对历史事件和人物，独立地、客观地、具体地分析的本领，不能停留在谁是好人，谁是坏人，好人一切都好，坏人一切都坏，不如此就是咄咄怪事的水平上。

丝绸之路，是一条世界上最长、最古老的陆上商道。这条古老商道开辟于公元前２世纪。横跨占世界陆地三分之一面积的亚欧大陆。它东起渭河流域的安（今西安），经陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆，跨越葱岭（今帕米尔高原），经吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、阿富汗、伊朗、伊拉克、叙利亚而达地中海东岸，全长七千多千米。

本书收录了30余篇文章。即《中华民族的凝成：国家认同与文化一体》、《论中华文化的一体多样性及其现实意义》、《文化多元与民族整合》等。

《中国学研究》所收录的论文稿件，内容涉及中国文学、语言学、历史学、哲学、艺术学和宗教学等。其撰写人员一般是博士学位或具有副教授以上专业技术职称或专职研究人员，在中国留学即将毕业的国外优秀博士生的论文也在遴选之列。稿件一般由编委会集体讨论决定，必要时送请有关专家预审。本书辑倡导学术自由，鼓励创新，实行百花齐放、百家争鸣，旨在为繁花似锦的学术园地增添一道亮丽的色彩。

历史学历来是人文社会科学的重要基础学科之一，而且在20世纪又有极大的发展，因而着重了解和探讨历史学的新发展十分必要。本刊正是以历史学的新发展为重点，同时兼及其他相关学科，并着眼于最新的变化和前沿问题的探讨。既要及时了解国外史学的最新发展，特别是理论方法论上的新发展和新变化，又要结合中国史学界的实际，努力加强我国史学与国际史学的对话。本刊拟以史学为基础，进行跨学科、跨文化的综合研究。每期设置一个主题，邀请不同文化背景、不同学科背景的专家、学者就这一问题进行多方位、多层次、更全面的探讨，以阐述常见中之不常见。我们长远的计划就是把人类文明进程中的重大问题逐一进行专题研究，编辑相关的经典读物与文献索引，为后人研究提供便利的条件。这类主题包括“历史与记忆”、“观念史”、“灾难史”、“环境史”、“口述史”、“文艺复兴”、“科学史”、“历史主义”、“浪漫主义”等等；人物则包括希罗多德、修昔底德、洪堡、兰克、赫尔德、布克哈特、德罗伊森、汤因比、雅斯贝尔斯、布罗代尔、梅尼克等等。他们的著作代表着各自时代史学著述的最高水平。

中华民族的历史，上下五千年，博大精深，源远流长，既有王道霸业和文治武功等荣华的记录，又有血雨腥风、悲凉杀戮等残酷的烙印，其间的强盛辉煌令人骄傲振奋，其间的阴霾败落同样使人汗颜痛惜。历史是一面镜子，更是一部五花八门的大百科全书。中国人向来重视历史。中国的历史典籍浩如烟海，历朝历代都重视修史，就是最好的例证。司马迁编著《史记》，是为了“究天人之际，通古今之变”。唐太宗李世民说过：“以史为鉴，可以知兴替。”司马光著史，取名为《资治通鉴》，意思是作为治国的参考。可见中国人重视历史不是单纯的迷恋过去，而是立足现在的。中国是有着深厚人文传统的国度，人们重视读史、学史，认为这是个人有才华和修养的表现。博古通今的人，往往见解独到，谈吐优雅，给人留下深刻的印象。所以，从提高素质，增长才华考虑，大家也应该多读些史书；尤其是青青少年学生，更应该从史书中获得有益的养分，弥补课本知识之不足，培养自己的人文气质。

本书收录论文以中国传统文化与21世纪为主题，就“中国传统文化研究、中国传统文化的现代化、中外文化交流”等进行讨论。

《英藏敦煌社会历史文献释录》共三十卷，此套书以英国国家；图书馆收藏的全部汉文非佛教文献为资料来源，将这些数百年前或一千多年前的古代写本，全部按号释录成通行的繁体字，并对原件的错误加以校理，尽可能地解决所涉及文书的定性、定名、定年等问题。每件文书释文后附有校记和九十年来学术界有关该文书的研究文献索引。本书收录的文献对于研究我国古代的政治、经济、军事、宗教、民族、历史、艺术、语言、文学、音乐、舞蹈、社会、建筑、科技及中西交通等都具有重要参考价值。