中国通史
-
国史要义柳诒徵本书论述了“史”之方方面面,分史原、史权、史统、史联、史德、史识、史义、史例、史术、史化十大篇。始终条理,抉史学之精微,文理密察,堪称对传统史学进行全面总结的代表作。言中国历史记述及史学源于礼,礼是数千年全史之核心(史原);述史官的职权及社会责任(史权);叙国史所持之正统论,及在此问题上古今史家的不同观点(史统);论纪传体史书纪、表、志、传之间在记述史事上的相互补充、相互衬托的关联作用(史联);讲史家的修养心术问题,不仅修史时要持“敬恕”之态度,修养道德亦是史家为人之本(史德);言撰史者与读史者都要具备史识,今人要先积累前哲之识,后谋创新(史识);日史之义在天,在善善恶恶,在天下为公、不私一姓,此贯彻于今古史学(史义);从中国古代史书的丰富凡例出发,论史书撰写遵循的范围、取舍、体裁、书法等义例问题(史例);言史学的作用——增长知识、知类通达、垂训鉴戒(史术);谈中国古代的教育与教化的历史经验,赞经史之学极大的教化作用(史化)。本书大量引证史料,并加以解析、阐发,全面、深入地把握了中国传统史学的基本特征,甚具学术价值。丰富的资料,独特的史学理念等,对研治史学史者颇有裨益。
-
中国历史年代标尺图甘也达本图以公元纪年,化时间为长度,用红色横线作为时间标尺主线,按比例标记历史年代和事件,直观、明晰地反映中国历史的整体面貌和发展演变情况,为一般读者特别是青年学生提供一个认识、了解中国历史的方便模式,也为某些研究者提供一个从宏观上把握中国历史发展规律的整体框架。不同文化层次的读者可以根据自身的需要,从不同角度、不同层面使用本图。
-
读史记王宇用最精彩的篇幅智读《史记》,用最震撼的语言感悟智慧。以铜为镜,可以明得失。读《史记》,让人知道到底什么是真正的文化和智慧,谁掌握了《史记》中的文化和智慧,谁就掌握了竞争的优势、谁就拥有了财富,谁就能够创造自己辉煌的历史。幽邃深远、博大精深的《史记》隐藏了中华民族伟大的千年智慧。再现千古帝王的争雄局面;再现王侯斗智斗勇的伟大智能;再现哲人智士机敏气魄的胆识韬略;再现强者在乱世中突起的真实内幕;于乱世中窥见最真实的人性!惊世再现,举世无双!“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》是每个人一生中应该细读的历史经典。它给了古今无数人难以形容的震撼,每一个炎黄子孙都应该认真呜呼哀哉一下这本千年文明史上的巨著。读《史记》,我们可以从呜呼哀哉中理解历史的精髓和古人的心境,更有不可忽视的智慧和动人的情节,这些智慧和故事给我们感悟,给我们启迪。《读史记》对《史记》中的方方面面都进行了透彻的分析、阐述和探讨,非常具有思想性和艺术性。《读史记》侧重于理解历史,剖析古人,让你可以在阅读的乐趣中体会与古人对饮的心境。在这里,历史不再是枯燥乏味,而是丰满和有力量感的。当你真正深入品读的时候,历史和现实的智慧就会犹如泉源汩汩而出。
-
宁波与海上丝绸之路宁波“海上丝绸之路”申报世界文化遗产办公室、宁波市文物保护管理所、宁波市文物考古研究所 编著2005年12月第五届“海上丝绸之路”文化周召开了“宁波与海上丝绸之路”国际学术研讨会。本论文集是该学术研讨会的成果汇集,梳理了近十年来海交史研究和浙东史研究的大致轮廓,揭示了古代宁波港(明州港)发展成国际贸易大港的历史轨迹,反映了宁波与“海上丝绸之路”研究的最新动态。希望专家、学者和广大读者,通过本论文集解读宁波历史文化,为重新构建宁波“海上丝绸之路”文化传承与传播精神而继续深入研究,建言献策,为实现现代化国际港口和建设文化大市的发展战略提供文化自信。
-
消逝的世界郭漫《消逝的世界》秉着已古思念,提示故事背后真相的目的,就已消逝的国家、消逝的城市、消逝的文明、消逝的人、消逝的宝物、消逝的物种、消逝的地域和消逝的劫难进行了深入的探究。在探索过去的同时展望未来,希望能够警惕人类今后的行为。
-
资治通鉴的现场解说张瑞元解说中国人权力游戏的巅峰之作汲取古代人生存智慧的不老之泉说故事,论人物,侃八卦,纵论古今,参破《资治通鉴》的珍珑棋局.是非纷纭,和司马光一起看一出跳脱飞扬、热闹非凡的历史大戏。司马光和他的助理们以渊博的学识和风流的文采将1300多年跌宕起伏的历史写得条分缕析、异彩纷呈,然而,今天的菜乌们却在看到满篇的之乎者也时却步不前。本书变文为白,举重若轻,将一部《资治通鉴》变成一本穿越历史迷雾的闯关秘笈,处处有景致,处处是故事。在这里,历史不再仅仅是隔岸观火的铁马冰河、杀戮遍地。不论是你耳熟能详的经典案例,还是雾里看花怎么也看不透的小小阴谋,作者都为它找到了就在你身边的生活细节。于是历史的黑洞在现实的观照下,变成一条任你来去自如的时光隧道。在你为历史的诡谲和作者非凡的洞察力拍案时,不禁也会为生活的巧合和作者嘻哈俏皮的语言会心一笑。
-
落霞吴燕秋天来了。几次冷空气过后,北方变得凉快起来。某个雨后的傍晚,站在窗边时忽然意识到往日里热闹异常的蝉鸣消失不见了,只有蟋蟀的叫声在空气里飘散,单调,落寞,冷清。蝉声就像叶,忽然在人们注意不到的某一天就闹上枝头,又在人们意识不到的某一天悄然退场,留下一季的记忆和关于下一个季节的许多盼望。一叶知秋。但是几乎没有人会知道某一个秋天的第一片秋叶究竟是何时落下的,就像几乎没有人了解蝉鸣究竟是在哪一天消逝,又在哪一天响起。在我看来,历史的情形大抵相仿。时间流逝,历史过往,就像一座从古至今一直延伸着的舞台,承载着太多灯火辉煌与繁华散尽,交织着太多掌声喝采与黯然离场,显赫、声名、悲壮、荣光、凄然、清冷,如此种种杂糅一处,令浸沉于其中的人为之着迷。那些人那些事像叶,标记着关于季节的讯息,也许我们很难说究竟谁是秋天的第一片落叶,但却可以从第二片第三片落叶中嗅到些秋天的气息。我们曾有热爱科学的君主——康熙大帝,当法国国王路易十四沉醉于舞蹈以致因练舞过度而晕倒时,康熙则在向传教士学习如何使用天文仪器;但是时光流转,当光学望远镜向西方的天文学家呈现更广阔的夜空时,大清国的钦天监官员所使用的依然是没有透镜的天文仪器。十八世纪中国的《皇舆全图》曾被李约瑟评价为,“不但是亚洲所有地图中最好的一幅,而且比当时所有欧洲地图都更好,更精确。”然而,当这份地图在法国出版并成为法国人了解中国的一扇窗口的时候,在大清国,它却多年处于严格保密的状态,作为密件深藏于皇宫,没有进入内廷资格的人根本无缘一睹。1840年,当大清帝国的士兵不得不以大刀长矛对决洋枪洋炮时,战争的结局似乎是不言而喻的。早在200年前,欧洲就已经进入火器时代。而19世纪的欧洲资产阶级革命,则为新式武器在战斗中的资质盖上了合格的印鉴。然而,最早发明了火药的古老帝国却依然流连于冷兵器时代。当中国人自己研制的第一艘蒸汽轮船成功下水,洋务派代表人物曾国藩曾叹曰:“洋人之智巧,我中国人亦能之”,但是当蒸汽动力、船运交通缩短了世界的距离的时候,中国的“黄鹄”号轮船却长期搁置于码头,在年深日久的浸泡中渐渐销蚀,渐渐腐朽。一水之隔的日本以教育改革与军事改革而走上了富国强兵甚至军事扩张的道路,而大清国的官派留学生们却在刚刚领略过外面世界的精彩之后便被匆匆召回,而三十年的洋务运动则在一场残酷的战争中化为泡影。十八个瞬间就像十八片秋叶,当它们从历史这棵树上静静飘落,秋色便又浓了一分。它们未必是秋天的第一片落叶,但当我们静静地翻阅这十八个瞬间,却分明从那里感受到了秋天的颓败,察觉到冬天的颜色。但是秋天又不仅仅是颓败的季节。每一次惨败之后都会有痛定思痛的清醒,每一座废墟上都会生长出春风吹又生的希望。所以我们需要回首历史,停格瞬间。回首,不是为了怀旧,而是为了铭记。作为一个乐观的悲观主义者,我愿意看到所有的故事都有一个光明的结尾。但愿这不是一个奢望。
-
天朝往事李翰文历史就像一只巨手.翻转间让一辈辈的豪杰在同一个地方纷纷落马,又让另一些人在同一种境退下扶摇直上青云!历史究竟在暗示着我们什么?砖汉瓦已成陈迹.历史却从未真正走远。看似离我们早已遥远的是非恩怨,却反映出人性弱点的惊人相似。理解历史.就是参透人性。历史——这部连台大戏,用鲜活的故事和生命为我们演绎着历代将相的处事之道、官场之道、钻营之道、显达之道、浮沉之道……谁对历史了解得更为深刻和透彻,谁就更可能于现世成功,甚至还可以从容地把握未来。...
-
话说中国刘炜、张倩仪本书摆脱了过去中国历史就是治乱兴衰、朝代更迭的传统框架,以文明发展的大趋势为叙述主轴,运用最新或长期受忽视的考古成果,深入挖掘其意义,搭配近千幅文物彩图和电脑复原图,从物质文明的角度说明中国历史的面目,使中国历史书从过去只谈改朝换代,回归到人民实实在在的生活上。这种以文物结合文献,互相印证补充的编写方式,更符合社会大众对中国历史阅读的需要。读者翻阅本书,就像走进了过去中国人民生活的博览会。本书浓缩五千年历史精华于一册,展现中国文明发展最重要的进程和脉络,是这部书的重要特色。这部书汇聚了千幅珍贵图照,数百篇美文,可读可查,脉络清晰,知识性强,其表述文字就像编撰辞典一样精推细磨,其表现手法又符合现代读者需求,堪称中国历史文化百科全书。这部书形象地表现历史文化的各个层面,通过图与文的完美组合来近距离地、有血有肉地展示中华文明的细节和深度。整部书设计独具匠心,图与文的配备组合、细节的处理,成熟而有法度,品读之下,有如展开一程赏心悦目的中国历史文化之旅。可以这么说,《话说中国》是用故事来打动读者的心,它的无论从哪一页都可以读起的表达方式为读者打开了一扇通向历史文化宝库的大门,而该书主要是用凝练的知识含量来打动读者。
-
青山遮不住吴方 著吴方生于1948年,四十四岁时出版本书,三年后因癌症去世。我们大学的同班同学说:吴方写此书极苦,揣着馒头,成年累月泡在图书馆里。他原本是一个认真的人,这本纵览数千年的大作,简直就是用生命换来的。——吴思。本书原版于《中国文化史图鉴》(山西教育出版社,1992年版)。此次重排再版,除订正个别文字外,内容未做改动。书名为编者所加。