拜占庭帝国作为罗马帝国的延续，不仅在疆域上囊括了帝国东部大部分领土，在政治和法制上也进一步继承和发展了其政治模式和法律制度。因此，法在拜占庭帝国史上占有重要地位，各朝皇帝均积极致力于法律编纂活动，如《狄奥多西法典》和《民法大全》构成了罗马帝国晚期（早期拜占庭帝国）向中世纪拜占庭帝国转型阶段的重要成果。伊苏里亚王朝《法律选编》的主要来源是《民法大全》，但仅保留了古典立法传统这一躯壳，其实质已经被拜占庭学者所认为的决定拜占庭发展的三要素“罗马的政治观念、希腊的文化和基督教的信仰”所取代。因此，作为拜占庭帝国史上第一部希腊语的官方基督教化法典，自然也成为第一部真正意义上的拜占庭法，开启了拜占庭帝国立法的新篇章，对后世产生了深远影响。

从 1495~1500 年的伟大改革到1806年神圣罗马帝国解体，《德意志与神圣罗马帝国》书写了德意志乃至欧洲历史上的一个关键时代。在两卷书中，乔基姆·惠利摒弃了这是一个漫长的衰落期的传统观点，展示了帝国机构如何发展以应对16 世纪和17世纪的危机，特别是宗教改革和三十年战争。第一卷以马克西米利安一世统治时期的改革开始，对宗教改革、农民战争、施马尔卡尔登战争和《奥格斯堡和约》，以及宗教改革后新教和天主教的发展进行了全新的解读，最后以 1648 年缔结的《威斯特伐利亚和约》结束，该和约既反映了德意志政体自15世纪晚期以来的发展，也为其后150年的发展建立了框架。

16世纪的宗教改革标记了一个复杂的转型时代。德意志宗教改革运动在查理五世意图建立统一大帝国以及大航海贸易的宏大叙事背景下展开。奥格斯堡作为帝国的政治、经济与文化中心，是这一动荡与变革的时代缩影。本书意图向读者展现奥格斯堡如何在城市上下、帝国内外诸多的力量博弈之中寻求平衡，最终走向改革的复杂的动态历史图景。

本书为“中国改革开放史料丛书”的分册之一，全书分为历程篇和史料篇两部分，聚焦1978年以来我国收入分配制度改革、工资制度发展历程及影响等内容，通过政策文件、法律规章、期刊摘要、著作介绍、大事记等门类进行归集提炼，

1978年党的十一届三中全会开启了我国改革开放伟大航程。行政体制改革是我国改革开放事业的重要组成部分。行政体制改革包括行政权力结构变革、政府职能转变、政府机构改革、行政管理制度完善和管理服务方式手段创新等。40多年来，伴随经济体制改革和其他领域改革的持续深化，我国行政体制改革不断取得新突破和新进展，中国特色社会主义行政体制不断完善和发展，成为中国特色社会主义制度的重要组成部分，为党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革提供了有力保障。

真理、指称和意义在传统上是哲学语义学的三大核心概念。作者在这三个基本概念上与一般语言哲学对话，强调将整体史学文本与陈述性语言加以区分，获得对历史表现本质的恰当把握，充分认识史学介于艺术与科学之间的特殊性。他相信以兰克、洪堡为代表的历史主义基本上是正确的，并由此深入探讨了经验和主观性的概念，以及政治史的核心地位问题。对史学语言的分析不仅有助于更好地理解历史，并且可以让语言哲学家看到此前思维的盲点，为哲学发展提供新思路。

唐纳德·温奇在本书中探索了一段贫富关系的思想史，这一关系现在已成为最广泛意义上的政治经济学的基石。亚当·斯密的立法者科学提供了一把钥匙，其目的是解锁商业社会那条联结富人和穷人命运的“隐秘联系”。这门科学改变了古代和现代关于奢侈和不平等的争论，为埃德蒙·柏克和托马斯·潘恩之类的著名学术对手评价美洲革命和法国大革命提供了基础。正是在这一背景下，英国开启了第一个制造业民族的事业。这一阶段关于贫困问题的争论结束于1834年济贫法修正案，马尔萨斯为这场争论做出了最具决定性的贡献。与此同时，马尔萨斯激起了湖畔派诗人的强烈反对，由此拉开了一场持续整个19世纪的思想分裂，并一直影响着我们现在对英国文化史的理解。唐纳德·温奇对这些思想发展的叙述令人信服，自始至终有理有据，并通篇强调了经济观念的道德内涵和政治意蕴。

本书为“中国改革开放史料丛书”的分册之一，全书分为历程篇和史料篇两部分，聚焦1978年以来，我国国有企业改革的历程及其作用和影响，通过政策文件、法律规章、期刊摘要、著作介绍、大事记等门类进行归集提炼

“春江潮水连海平，海上明月共潮生"，春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海面升起，仿佛与潮水一起涌出……正如浩瀚的海洋、潮涨潮落以及一轮明月为东亚各国共同俯看仰视的景观一样，汉字在传统时代亦是中华与邻国沟通的重要媒介。本书利用在法国巴黎、日本长崎、冲绳等处收集到的城外汉籍，探讨中国与朝鲜、琉球以及以长崎为中心的清日贸易和社会文化。作者悬想事势，遥望传统时代日暮远路、凌波泛海的匆匆过客，细致寻绎波流潆洄的东亚世界。

天津南开中学是历史悠久、享誉中外的名校，由爱国教育家严修、张伯苓创办于中日甲午战争带来的国难环境中。120年来，南开中学的发展紧紧与国家和民族的命运相联，坚持“作中学之模范”的追求， 秉承“允公允能，日新月异”的校训，践行为国育才，实施素质教育，孕育出南开精神，培养造就了以周恩来为代表的栋梁之材和合格公民，成为中国中学教育的示范校之一。1978年南开中学被教育*确 定为全国重点中学，1996年南开中学所在的南开学校旧址被国务院公布为全国重点文物保护单位，2017年南开中学被中央文明委评为第一届全国文明校园。现为天津市教*直属中学。本书由理性概括南开校史的绪论开篇，按照编年史的脉络，详实地记录了南开中学创办以来经历的私立办学和公立办学的探索，以及近年来办学创新的可喜收获，诠释了南开中学办学之路，总结了中学教育的规律性认知。