雅典人修昔底德撰写的《伯罗奔尼撒战争史》已流传了2400余年。19世纪以来，修昔底德在西方一直被视为很很好的历史学家。近年来，他的思想又在靠前政治领域引起了广泛的关注。本书是英国古典学会主席罗德教授撰写的修昔底德研究入门指南。它吸收了近几十年来西方古典学、古希腊史、靠前关系学、接受史等诸多学科领域对《伯罗奔尼撒战争史》的研究成果，并融入了作者毕生对修昔底德的研究心得，要言不烦，功力深厚，属于典型的“大家小书”。

本书所集文字，大略分为三辑：甲辑“雅废夷侵”，主要从解读诗文和文人群体交游入手，探索晚近学士大夫在他们所谓“小雅废四夷侵”局面下的委曲心境。乙辑“道术科分”，收入三篇在学术史、教育史方面试探的长文，分别讨论教育体制与史学、经学的近代转型。丙辑“文学小言”，围绕近代文学研究，涉及文论、小说、文学教育等话题。

1949年钱穆先生南下香港创立新亚书院（香港中文大学前身），1964年辞职，先后凡十六年，呕心沥血。本书即是作为教育家的钱穆这一段人生历程的重要记录，汇集其主政新亚书院期间对学生的各种讲辞，包括历年开学典礼、毕业典礼、校庆日、校友日致辞，鼓励青年立志，提倡为学、做人并重，讲述传统文化之精要，阐述大学教育之宗旨，体现其矢志不渝且终身实践的教育思想。同时亦包括多篇重要的学术演讲，如《中国儒学与文化传统》《有关学问之道与术》《有关学问之系统》《历史与地理》《我如何研究中国古史地名》等。我们由此可知钱穆先生在港英时期创办学校、从事教育的苦心孤诣和他对中国文化传统的深刻理解与坚信不疑。

本书主要内容包括广西历史，广西沿海，广西沿边，广西沿江，广西交通，广西生态，广西开放，等。

《少年读（资治通鉴）》是一套连续的历史故事集，共20册，311个故事。本书为第10册——两晋十六国。公元265年，司马懿的孙子司马炎废魏建晋，史称西晋。十五年后，西晋灭东吴，统一中国，结束了东汉末年以来近百年的分裂局面。但是，和平稳定的局面只维持了短短的十一年，西晋皇族内部就爆发了持续十六年之久的“八王之乱”。公元304年，匈奴人刘渊趁乱建立前赵政权，并在八年后攻陷长安，西晋就此灭亡，中国北方进入“五胡十六国”时期。西晋宗室司马睿在南方重建晋朝，史称东晋。本书通过21个精彩的故事，如三国归晋、八王之乱、流民队伍出皇帝、石勒扮猪吃老虎、衣冠南渡、祖逖北伐、慕容氏崛起等，串起这段战乱频繁、黑暗动荡的历史。

《少年读》是一套连续的历史故事集，共20册，311个故事。本书为第12册——南北朝。 公元420年，刘裕受禅建宋，东晋灭亡。刘宋建国后，经过精心治理，迎来了长达三十年的“元嘉之治”。遗憾的是刘宋后期，皇族内斗激烈，权臣萧道成趁机代宋建齐。与此同时，北魏在拓跋鲜卑的不懈努力下，逐步攻灭胡夏、北燕、北凉等国，结束了“十六国”纷争的乱局，统一了北方。历史上把南方的宋、齐和之后的梁、陈，称为南朝，而北魏及之后的东魏、西魏、北齐和北周这五个北方朝代合称为北朝。南北继续保持对峙状态。 本书通过15个精彩的故事，如拓跋珪三让笔头公、臧质智守盱眙、疯狂的宦官、“猪圈”里的皇帝、萧将军的“肚皮箭靶”等，生动地呈现了这段战乱绵延、动荡不安的历史。 全套介绍： 《少年读〈资治通鉴〉》共20册，是一套连续的历史故事集，通过311个引人入胜的历史故事，鲜活地演绎了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共1362年的朝代更替、历史兴衰、人事沧桑。 考虑到少年儿童的阅读兴趣与特点，在尊重历史的大前提下，这套书对史料进行了科学的剪裁，用通俗易懂的语言，通过大量的人物对话，模拟事件发生的场景，把历史上的重要人物和重大事件生动地呈现出来，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣。 为了避免让整个历史读起来碎片化，这套书尤其注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年儿童更真实、立体地感知历史发展的脉络。 历史学家钱穆先生曾经说过这样的话：“任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。否则最多只算一有知识的人，不能算一有知识的国民。” 有鉴于此，我们希望通过这套《少年读〈资治通鉴〉》，帮助我们的孩子更好地了解中国历史，学习中国传统文化，做一个真正的中国人。

《少年读（资治通鉴），》是一套连续的历史故事集，共20册，311个故事。本书为第17册——唐朝。武则天统治时期，社会经济、文化、艺术都得到发展，史称“上承贞观，下启开元”。神龙革命后，武则天被迫退位，把江山还给儿子，一度中断的李唐国运得以延续。等到唐玄宗即位，他任用姚崇、宋璟等贤相，经过二十多年的精心治理，将唐朝国力推向巅峰。可惜，玄宗晚年沉溺于个人享乐，宠信杨国忠等奸臣，导致朝政混乱，藩镇势力崛起，引发“安史之乱”，加上宦官专权，唐朝开始走下坡路。本书通过15个故事，如神龙革命、开元盛世、藩镇割据、安史之乱、马嵬驿兵变、宦官擅权等，生动地呈现了唐朝盛极而衰的转变过程。

《少年读（资治通鉴）》是一套连续的历史故事集，共20册，311个故事。本书为第8册——三国。东汉末年，汉献帝被迫流亡，中原豪强混战不休。曹操挟天子以令诸侯，统一北方后，继续率军南下。刘备派诸葛亮出使江东，与占据东南半壁江山的孙权结盟抗曹，并在赤壁之战中大败曹军。曹操仓皇退回北方，从此再无统一中国的实力，而刘备趁机进入蜀地。自此，曹、孙、刘三足鼎立的格局基本形成。本书通过14个精彩的故事，如挟天子以令诸侯、小霸王占据江东、青梅煮酒论英雄、三顾茅庐、周瑜火烧赤壁、关羽败走麦城等，生动地呈现了这个充满刀光剑影、让人热血沸腾的时代。

《少年读》是一部连续的历史故事集，共20册，311个故事。本书为第1册——战国。 战国是中国历史上继春秋之后的大变革时期，各国战争此起彼伏。公元前403年，韩氏、赵氏、魏氏三家瓜分了晋国，奠定了战国七雄的格局。之后，又经过近两百年的争霸战争，公元前221年，秦国统一六国，标志着战国时代的结束。 本书通过19个精彩的故事，如三家分晋，商鞅变法图强，孙膑智斗庞涓，苏秦、张仪纵横捭阖，廉颇、李牧战场争锋，战国四公子政治斡旋……生动地再现了那个风云变幻、云谲波诡的壮阔时代。 全套介绍： 《少年读〈资治通鉴〉》共20册，是一套连续的历史故事集，通过311个引人入胜的历史故事，鲜活地演绎了从周威烈王二十三年（公元前403年）到五代后周世宗显德六年（公元959年）共1362年的朝代更替、历史兴衰、人事沧桑。 考虑到少年儿童的阅读兴趣与特点，在尊重历史的大前提下，这套书对史料进行了科学的剪裁，用通俗易懂的语言，通过大量的人物对话，模拟事件发生的场景，把历史上的重要人物和重大事件生动地呈现出来，让少年儿童在增长历史知识的同时，又享受到阅读的乐趣。 为了避免让整个历史读起来碎片化，这套书尤其注重历史事件的连续性和系统性，讲究由小故事串起大事件，用大事件演绎大时代。故事与故事之间，相互承传、次序分明，有条不紊地把历史推向纵深，帮助少年儿童更真实、立体地感知历史发展的脉络。 历史学家钱穆先生曾经说过这样的话：“任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。否则最多只算一有知识的人，不能算一有知识的国民。” 有鉴于此，我们希望通过这套《少年读〈资治通鉴〉》，帮助我们的孩子更好地了解中国历史，学习中国传统文化，做一个真正的中国人。

《少年读（资治通鉴）》是一套连续的历史故事集，共20册，311个故事。本书为第7册——汉朝。公元91年，东汉第四位皇帝——汉和帝刘肇借助宦官的力量诛灭外戚，开启了长达十年的治世，但也为宦官专政埋下隐患。与此同时，困扰东汉百年的羌乱也逐渐将王朝拖向泥淖。到了东汉中后期，外戚与宦官之争到了白热化的程度，以致酿成两次“党锢之祸”，并最终激起民变，引发了黄巾之乱。于是，群雄四起，董卓进京废立皇帝。至此，汉室名存实亡。本书通过16个精彩的故事，如少年天子扳倒权臣、虞诩增灶退兵、陈蕃立志扫天下、汉灵帝卖官、黄巾起义、十常侍之乱、董卓进京等，生动地呈现了东汉由鼎盛走向衰落的过程。