《中华传统文化研究与整理：快乐的秘密》共有108句吉祥上师送给大家的静心慧语，透彻世情，句句哲理，促人反省，从现实的困苦烦恼当中解脱出来，获得快乐的能量。并配有108幅禅画，妙趣横生且意境深远，图文并茂，将禅的思想融入到生活中，处处充满着佛的智慧，润物无声，却使思想升华。

《扬州学派丛书：扬州学派研究论文选》收录了：《略说扬州学派与历代扬州文化之关系》、《学人之字：扬州学派与书法》、《清代扬州学派家学述论》、《论扬州学派札记三种》、《阮元的校勘学》、《贾田祖与扬州学派的创立》、《焦循戏剧理论新议》、《扬州学派述略》、《从吴学支裔到扬学先驱——论李悖的学术历程及学派归属》等论文。

广元女儿节，流行于广元一带。相传，唐朝女皇武则天的母亲在广元游河湾时偶遇黑龙感孕，于农历正月二十三日生下武则天。故旧时民间以此日为武则天会期。这天，人们成群结队到皇泽寺、则天坝和嘉陵江畔游玩。妇女们穿戴一新，相互邀约沿河湾畅游，以讨吉祥。《广元女儿节》以图文并茂的形式展现了广元女儿节的文化。

《新思维高效英语素质拓展系列教材：中国文化（英文）》内容丰富，包括中国的地理、历史、哲学、宗教、文学、艺术、教育、科技、建筑、饮食、娱乐以及风俗民情等方方面面。教学中不强调学术研究，而是侧重引导学生学习用英语表达中国的文化及事物。在讲解中适当加入中外文化的比较和中国文化外译方面的情况。比如“四书五经”及“四大名著”的不同外文版本和译名；“梁山伯、祝英台”与“罗密欧、朱丽叶”的比较；莎士比亚和汤显祖的比较，等等。

《中国文化读本：运河文化》讲述中国运河文化是运河区域人们在长期社会实践中创造的物质和精神财富的总和，是中华民族文化大系中南北地域跨度大、时间积累长、内容丰富多彩的区域文化。《中国文化读本：运河文化》中中国的运河有两千多年的历史，直到今天仍然是十分重要的水利工程，在维护国家统一、南粮北运、繁荣经济方面发挥了重要作用。运河区域的文学、艺术、风俗、信仰及文化交流活动，都有鲜明的特点。走近运河，游览沿线城镇，观赏风景名胜，我们便不难发现：运河里不仅流淌着载舟行运之水，而且充溢着历久弥新的文化。

《走进传统文化：中国文化漫谈》勾勒中国文化形成和发展的脉络，主要关注的是中国文化自身发展的过程和阶段性，因此，历史朝代不是叙述单元。我们认为，中国文化大体经历了三个大的阶段：萌芽、形成和演进。从新石器时代到西周，是中国文化的萌芽时期，在这个时期，中国文化的基本元素日渐呈现和发展，中国文化的特质也日趋明显；东周时期（春秋战国）是中国文化的形成期或成熟期，其基础和特点大体奠定在这个时期，中国文化以后的发展，也常常要从这个时期吸取思想资料，获取思想动力，所以这是中国的“轴心时代”；秦汉以后是中国文化与时推移、不断演化的时期，各个时代在保持中国文化特质的同时，又对中国文化不断加以丰富和发展，形成稳定性与变动性的统一。如果说这本小册子还有一个叙述的“框架”的话，那么，这就是我们叙述中国文化的基本“框架”。

《国学十八讲》围绕国魂学全面展开，从起源、含义、构成、传承等方面入手，提出“国魂学”与“中国哲学”异名而同实，国魂学的任务是考察国学的精神构成，探索古代中国人精神世界的构成要素及其如何实现现代转化等观点。阐述研究国魂学的意义是，在研习国学的过程中，修养精神、陶冶性情、净化心灵，同古代中国哲人智者进行视界交融，进而建构我们自己的精神世界。

日本因为三次文明开化，形成了三种文化样式。从“大和”至“山背”发展起来的日本第一期文明开化在12世纪迎来了成熟期。那就是以畿内为中心的“大和文化”。“大和文化”汇聚在一个极，也可以说那是中心点，针对圆周部分不断展开圆形运动，将文化不断传播至周边地区。从13世纪到16世纪，镰仓幕府以及室町幕府的兴亡动乱，使“大和文化”发生了转换，形成了第二种文化样式。“大和文化”是单极文化，而新诞生的文化则是两极文化，如京都对镰仓、上方对江户。在那里，呈现出以连接两点的线为中心的文化构造，进行着两极的椭圆运动。19世纪，日本迎来了明治的文明开化，那是第三次文明开化。这是日本迈向“世界文化”一极的第一步。在对外关系上，列强要求日本开国，而不是像以前只对中国、荷兰开放。因为世界呈多极构造，由此，日本文化开始面向那些多极构造以放射状加以扩散。

日本的昭和时代，可以用三位首相来概括。他们是东条英机、吉田茂和田中角荣。田中角荣到底是怎样一个人呢？——他是一个由时代造就，又重建了一个时代的政治家。——他是一个充分满足民众欲望的可悲的代言人。——他是一个在去世之后仍无法抹去其政治“遗传因子”的绝对权力者。昭和历史研究的第一人保阪正康，挖掘并实证了这位非同寻常的宰相的人生轨迹，并真实地将它镌刻在了日本的历史上。

《全球化过程中东亚文化的价值》从四个层面对“全球化过程中东亚文化的价值”进行了深入研讨：第一，“全球化过程中东亚文化概念及当前的课题”，主要从理论上探讨什么是东亚文化；第二，“东亚文化交流的历史及其影响”，从东亚国家悠久的历史与文化交流，阐述东亚文化的价值；第三，“全球化过程中日本的对应及其启示”，从政治、经济、外交、思想、文化、社会、教育等多方面探讨东亚国家中最早纳入全球化体系的日本应对全球化的经验教训；第四，“日本思想文化的特色及其现代意义”，从哲学视野探讨日本文化的特点及在东亚文化中的地位与作用。