世界各国文化
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中国人的宇宙观黄俊杰 著“天人之际”历来是中国思想家关怀的主题。尽管不同的时代或个别思想家之间会有若干出入,但是一般说来,传统中国的思想家多认为自然秩序与人文秩序应当是和谐的而非对抗的。中国人特有的人文秩序向来被视为合乎于天道,诸如忠、孝、仁、义等传统伦理体系中的核心概念,无不被赋予宇宙观层面的理论基础,从而被视为天之经也,地之义也。《中国人的宇宙观》从独特的视角揭开了天人合一的传统文化背景下中国思想的神秘面纱,让读者看到其真实面貌,也认识到中国思想家在肯定“天人合一”这个思想主轴之下,对于自然与人文之间关系的看法具有相当的多样性。 -
寻找元文化刘明武 著《中华元文化丛书:寻找元文化》以《易经》太极、阴阳之理念为核心,寻找中华元文化,精到而有震撼力。作者把自然科学研究所必须的标准化与定量化引入文化研究之中,提出中华元文化是“道器并重”的文化,认为文化的失传和变质是中华民族落后与挨打的真正原因,中华民族要复兴,首先要寻找并认识“道器并重”的元文化,理性地做人,智慧地做事。 -
中华姓氏大全集童辉 编《中华姓氏大全集》参考各个姓氏在宋时《百家姓》中的排序,选出了四百多个常见姓氏,每个姓氏分为姓氏起源、宗族简述、姓氏名人三个部分。在姓氏起源部分,我们带您了解姓氏、明了姓氏的各个源流,用简单、通俗的方式为读者理清每个姓氏的起源;在宗族简述部分,采取以此姓主流的迁徙和分布状况为主、兼具支流的方法进行探讨,为读者系统地介绍了姓氏的发展、迁徙和分布。姓氏名人部分,我们罗列了各个姓氏的名人,让读者一览古今百姓的名人。在一些姓氏下面我们还另外添加了“名人故事”这一板块,挑选了一些趣味性和知识性强的姓氏名人故事,让读者在阅读中获取更多妙趣横生的知识,拓宽眼界和知识面。通过阅读《中华姓氏大全集》,读者不仅可以了解中华姓氏文化,还可以轻松愉快地探寻出自己的姓氏起源、发展等一系列的知识。 -
白云生处赵瑞锁乡宁虽地处晋西南崇山峻蛉,却是文化蕴藉的一座富矿。赵瑞锁主编的《山西大学建校110周年学术文库·乡宁历史文化探幽:白云生处》旨在于众议纷纭里披沙沥金,探寻乡宁区域文化的真谛。如乡宁称“鄂”由何而来;如“昆仑”是文化史上的名山。而乡宁云邱山古称昆仑;如女蜗传说、姑射仙人与乡宁之关联……传说和神话鹭下了鸿爪雁迹。也留下了重雾叠嶂,本书寻芳探幽,给予了充分考证。此外,现代史上的一些重大事件,如乡宁抗战史实,本书也有辑录。历史在渐行渐远,其辙应是后人前行的借鉴。 -
法国制造吴锡德 编著法国文化最迷人之处是优雅,最眩目的是激情。所有的人都会喜欢上法国,但就是讨厌法国人。然而法国人的傲慢却可以为人所容忍,因为它的确是建立在很高的品位上。《法国制造:法国文化关键词100》中100个关键词,帮你立刻掌握法国文化的精髓——每个关键词都是一把锁钥、一扇窗子,每个关键词背后都是一部生活史和文化史。本书会带你走进法国文化的脉络,发现法国人生活里的好东西。这正是一种最棒的交流,不只让我们进入另一个世界,同时让我们回头再看看自己,重新确认自己的世界观,让自己可以和这个世界不断地对话。 -
日本古代人名研究潘蕾 著《古代日本人の名前の研究-日本古代人名研究》,本书主要是在作者的博士论文的基础上修改而成的。作者从人名与历史、人名与社会地位、日本人名与中国人名的对比等方面进行了深入系统的研究,可以说,如此高难度的题目,作者驾驭得非常好。本书资料翔实,观点清晰,其学术水平得到了中日专家的一致好评。 -
意大利文化朱龙华 著《世界历史文化丛书:意大利文化》系《世界历史文化丛书》之一种书。在欧洲各国中,只有意大利是希腊罗马古典文明、中世纪基督教文明和文艺复兴以来近现代西方文明都得到充分发展的地方,意大利既是罗马的故国,又是罗马教皇和教廷的驻地,更是文艺复兴的源头和中心。在欧洲的土地上,只有意大利经历了悠远深长而又一脉相承的历史沧桑,也只有意大利能展示出辉煌灿烂而又长盛不衰的文化。 -
黄河之旅(美)比尔·波特 著,曾少立 译《黄河之旅》是比尔·波特继《空谷幽兰》和《禅的行囊》之后再次为广大读者带来的充满文化底蕴的行走笔记。书中记录了比尔于1991年春进行的一次追寻中国母亲河——黄河源头的旅行,在这次旅行中,他探访了黄河沿岸的重要历史遗迹和自然景观。凭借着对中国文化的执著与热情和对黄河之源的强烈好奇,比尔从黄河入海口出发,战胜重重困难,最终到达了约古宗列盆地的黄河源头。 -
乱步东洋汤祯兆 著《乱步东洋:日本文化寻踏记》是汤祯兆第六本探讨日本文化的专著,今次他把一向关注的流行文化研究,拓宽至旅游文化的思考上,为我们展示旅游作为休闲文化再审视下的新论述角度。书中同时保留探讨当代日本流行文化﹙由影象、文字到社会观察﹚分目,作为一种“书面旅游”来与旅游文化的论述,制造出互为表里的共鸣效果。 -
世界文化与自然遗产概论孙克勤 著《世界文化与自然遗产概论(第2版)》采撷的信息截止至2011年第35届世界遗产大会。在世界遗产研究与教学中,力求理论与实践相结合。多年来,笔者不仅考察过我国所有的世界遗产地,也曾赴美国、印度、法国、德国、比利时、荷兰、意大利、芬兰、瑞典、挪威、丹麦、梵蒂冈、卢森堡、摩纳哥、新加坡、蒙古、俄罗斯、越南、柬埔寨、泰国、马来西亚、埃及、韩国、南非、匈牙利、斯洛伐克、捷克、奥地利、澳大利亚、新西兰等国,考察了许许多多世界遗产地,将国内外考察获得的第一手资料,包括自己收集的资料、撰写的论文和拍摄的图片用于本书撰写之中。
