中国文化
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高职高专人文素质王丹 等主编《中国传统文化概要》是在江苏省高教协会指导下集体编著的高职高专素质教育教材。本教材旨在通过对中国传统文化中核心内容的梳理,从中国传统文化的生成背景、中国古代哲学、宗教、文字、教育、文学、艺术、科技、风俗礼仪以及中国传统文化的继承与创新等方面介绍中国传统文化,使学生通过认识我们国家和民族的历史文化,树立正确的人生观和世界观,增强民族自信心和自豪感。 -
道德经解读本《道德经》读本编委会 编著《道德经解读本》是为便于理解《道德经》而出版的。全书的原文结合当下研究成果,约请专家审定。在文本选择上,参照通行本,并以陈鼓应先生的《老子注译及评介》为参考。凡是错简、衍文、脱文均酌情取舍。注释,包括解释词义,校订异文。解释词义,有定论的直接给出,有疑义的则罗列众说,择善而从。校订异文,依据通行本,参照各本,只出校订结果,不加释文。析论力求对文章主旨进行揭示,并结合历史或当下实际进行分析,引人思考。知识链接征引与文章主旨相关的经典文字,丰富知识,引导读者查询相关书籍,扩大知识视野。交流平台,主要是设置问题,启迪思考。 -
世界视野下的中国原创文化王晖,易志刚,贾二强 主编《世界视野下的中国原创文化》对中国早期文化精神觉醒的特点——史鉴意识、中国历史文化的原创智慧、法学的原创智慧以及对原创文化的反思、中西比较视野下中国文化的特点等方面问题进行了深入的研究。本书所选论文视野恢弘,视角新颖,探讨深入,值得广大从事历史学、中西哲学、宗教学、社会学等学科的高校学生、教师以及研究者参考使用。 -
中国文化与中国的兵雷海宗 著《中国文化与中国的兵》由作者陆续发表的论文组成,探讨古代中国中央与地方、文官与武官、家族制度与国家治理、皇族血统退化与国力盛衰等几大关系。作者推崇国家文武兼备,不要畸形发展。我们看《左传》《国语》中的人物由上到下没有一个不上阵的,没有一个不能上阵的,没有一个不乐意上阵的……当兵不是下贱的事,乃是社会上层阶级的荣誉职务。战术或者仍很幼稚,但军心的盛旺是无问题的。一般地说来,当时的人毫无畏死的心理;在整部的《左传》中,我们找不到一个因胆怯而临阵脱逃的人。当时的人可说没有文武的分别。 -
中国文化的生成与整合袁钰,温晓霜,王雅梅 编著建设学习型政党是实践政治文明的核心所在。以提高党的学习为重点,从理念、组织以及行为上进行全方位的变革,这个变革的方向就是将我们的党建成一个学习型政党。“重大而紧迫的战略任务”——这是党的十七届四中全会对“建设马克思主义学习型政党”这一任务的定位。从“学习型社会”到把“建设马克思主义学习型政党”作为加强和改进党的建设的首要任务,体现了中国共产党人与时俱进的鲜明特征。学习力是一个国家的重要的软实力。中央政治局集体学习制度,就是中央新一届领导集体从战略的高度加速推进中国的“软实力”建设的一项伟大实践。每一次的学习,都在一个新的层面将学习型政党的建设引向深入,极大地推动中国软实力迈向一个新的高度。 -
墨子研究论丛任守景 主编,张庆军,颜玉明 副主编本书为墨学国际研讨会论文集,论文内容突出了“弘扬墨子军事学说、促进世界和平与发展”的主题。 全书分为贺信贺电、致辞讲话、鲁班研究论文以及墨学研究论文四章,主要内容包括:中国墨子学会会长办公会议情况通报;鲁班文化研究宜注意的几个问题;关于鲁班与墨子生平的“古币法”研究;和谐文化传统;墨子研究的当代价值及世界意义等。 -
国学经典全集杨永胜 编国学以先秦经典及诸子学说为根基,涵盖两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说,以及历代史学等内容,形成了恢弘的经、史、子、集四大部分,源远流长,博大精深。杨永胜编著的《国学经典全集(上下珍藏本)》从四书五经、诸子百家、蒙学几个方面入手,选取国学经典中最有代表性的《易经》《诗经》《孟子》《论语》《书经》《六祖坛经》《道德经》《金刚经》《孙子兵法》《三十六计》《三字经》《千字文》《千家诗》《百家姓》十四部经典名作加以编排整理,在忠实于原著的基础上力求使注释准确、译文生动,以帮助读者更深刻领悟国学精髓,立君子品,做智慧人。 -
山海经诸葛瑾 主编权威的原文:精选底本,呈现一部最真实的《山海经》;精准的注释:综合百家,诠释书中每一处生僻和疑问:严谨的译文:忠实原著。贴切转化书中文字里的真谛;精美的配图:图文并茂。重现远古山水、鸟兽和人物:扼要的评析:总结要点,把握字里行间的重点和精华。 -
老北京传统节日文化北京民俗博物馆 编《老北京传统节日文化》介绍了老北京的春节、元宵节、中和节、春龙节等十五个传统节日。通过对老北京传统节日的起源、发展、演变等方面的描写,使读者对老北京的传统节日有所了解。 -
《论语》札记贾陆英 著《〈论语〉札记》中包含与《论语》有关的成语典故、新解孔子之“四论”争鸣与交流等。 《〈论语〉札记》作者通过描述《论语》中233个成语典故,切入了《论语》的精华。作者又通过“四论”——生论、君子论、教化论、治世论,以专题研究的方法,概括了《论语》的基本思想。作者认为,学而不厌是孔子的人生写照;诲人不倦是孔子的人生追求;内省不疚是孔子的人生态度;博施于民是孔子的人生理想。
