本书是一本散文集，林语堂在书中谈论了庄子的淡泊，赞扬了陶渊明的闲适，诵读了《归去来辞》，还讲解了《圣经》故事，谈及中国人如何品茗，如何行酒令，如何观山，如何玩水，如何看云，如何鉴石，如何养花、蓄鸟、赏雪、听雨、吟风、弄月，等等。林语堂将中国人旷怀达观、陶情遣兴的生活方式和浪漫高雅的东方情调皆诉诸笔下，娓娓道出了一个可供仿效的完美生活方式的范本、快意人生的典型，展现出诗样人生、才情人生、幽默人生、智慧人生的别样风情。

《华侨高等教育研究2017（二）》以学校教育改革和学科建设工作为导向，以本科教学和研究生教学为主要研究对象，以华文教育为特色，围绕教育教学工作中的热点难点问题，结合思政教育和高校管理工作，坚持理论联系实际，展示教育、教学研究成果，力求为教育改革和发展服务。

《师说心语》内容来自作者一路走来风雨二十年艰苦的农村中小学教育教学的成长经历。书中有作者父亲的谆谆教诲，有作者教育自己儿子的典型案例，有作者的课堂教学研究心得，有作者如何管理班级的经验之谈，有作者对优秀教师自我修养的理性思考。

本书由上海外国语大学中国国际舆情中心编撰，通过分析中外媒体报道、社交媒体反馈，结合对参与者和观众的深度访谈、问卷调查，全方位考察第22届上海电视节、第19届上海国际电影节、第7届上海夏季音乐节、第5届上海国际芭蕾舞比赛、首届上海艾萨克·斯特恩国际小提琴比赛以及第18届中国上海国际艺术节这六大主要文化活动，全面评估这些文化活动的国际影响力。

《21世纪海上丝绸之路与妈祖文化》讲述了妈祖文化的起源、传播与发展，从妈祖文化的兴起，到宋元明清各个朝代，再到民国时期、新中国成立后，详细地介绍了妈祖文化在各个朝代/时代的发展历程。并结合海上丝绸之路，讲述了妈祖文化在海上丝绸之路国家的传播与发展，在解读跨地方、跨国界对话下，对妈祖文化的信仰与认同感。而在当代社会，随着二十一世纪海上丝绸之路“一带一路”的战略的部署与开拓，妈祖文化将迎来新的传承与发展，将成为中国独特的文化遗产，是中国打造世界妈祖文化的品牌力量。

《品人录》，项羽刘邦、曹操刘备诸葛亮、武则天长孙无忌、海瑞、康熙雍正年羹尧……以五个历史人物为切入点，有据有料地告诉你，关于他们的英雄故事、政治角力、宫斗大戏。作者对史实与考据信手拈来，用宏观的眼光看待个人与历史环境的相互作用。写作笔调轻松有趣，文本充满故事性。

正如七十二变法术一样，孙悟空形象的文化传播同样充满了变异性，而这种变异性又可以历史化为现代中国的诸多激变时刻。晚清时期，作为一个“闯入者”，孙悟空成为现代认识论的寓言；20世纪40年代，在日本侵华战争的沦陷危机之下，孙悟空在民族主义、国家主义和国际主义的三重维度上表达了被压迫者的反抗激情；到了80年代，孙悟空在电视剧中被塑造为“孙行者”，“行者”也成为中国知识分子的自我想象方式，夹杂着对西方现代性的热情与困惑；90年代以降，重商主义的社会氛围导致了知识分子群体的“自我贬值”，于是孙悟空也遭遇了英雄主义的降落，同时孙悟空也成为中国青年亚文化的一个重要符号，用叛逆/皈依这两副面孔诠释了抵抗/收编的青年亚文化机制；新世纪的时代主题是全球化，于是孙悟空成为了跨文化语境里的中国符号。孙悟空的“英雄变格”正是今日中国“文化中空”的诠释，这一根植于中国民间智慧的阐释，跳出了西方现代性话语的二元对立结构，富有启示性。

本书主要讲述了不同时代的家庭教育，家长用自己的言行举止影响着着孩子们的人生观、价值观的形成，家教在长时间的实践中形成了一个个家风。家庭是孩子人生路中的一所学校，家教、家风对孩子未来发展影响深远，本书从共分为九章，第一章总的概述了中国家风思想精髓，从第二章到第九章从不同角度为各位家长阐述了教子理念，让家长能深入体会，并优化自己的家庭教育，提升家风素养。

《经典常谈》写于1942年，是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容按照历史发展的脉络，梳理了包括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《三礼》、《春秋三传》、《四书》、《战国策》、《史记》、《汉书》、诸子、诗、文等经典内容，全书见解精辟，文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南，也是国学入门书。

朱自清先生用浅明而切实的文字，于十三篇文章中，要言不烦地介绍了我国文化遗产中的经典作品。这本书写于1942年，六十多年来广为流传，成为普及中国传统文化的启蒙经典。全书见解精辟，通俗流畅，深入浅出，是一般读者了解中国古代文化典籍的入门指南。