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《京师文化评论》由北京师范大学北京文化发展研究院主办，是跨学科文化评论专刊，设有“专论”“名家圆桌”“学术前沿”“专题”“文史钩沉”“人文观察”“时政思考”“记忆与叙事”“海外飞鸿”“影视书评”等专栏。本刊坚持以思想立刊，突出“文化以价值为核心”“文化以人为本”的理念，关注文化基础理论，梳理历史文化脉络，观察现实文化走向，分析文化发展对策，力图开掘文化的思想资源，拓展文化发展的可能空间，以文字记录思考文化的努力。

回归教书育人本源，立足学科课程本体，开展更高质量的学科育人实践，这是当前教育改革的必然要求。本书分四个章节对当前中小学“学科育人”的内涵与要求、现状与需求、结构与方法、路径和策略、条件和保障等进行了探索。一方面，从理论层面，厘清了学科育人的内涵和外延，说明了基于学科育人要求的课堂教学改革方向；同时，基于学科育人的区域调查和校本实践，分析提炼了当前学科育人的基本结构、主要机制和关键举措；并对学科育人的进一步深化落实提出了发展建议。另一方面，从实践层面，基于中小学具体学科的课程与教学要求，聚焦16个案例，从“理解性认识、解构性定位、指向性设计、实践性行动、反思性发现、批判性建构”六个方面，理解学科育人价值定位，明晰学科育人内容要求，说明学科育人设计思路，表征学科育人具体过程，思考学科育人实践成效，探析学科育人改进办法。

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《工业先导范旭东成功启示录》是国内外首次正式出版的范旭东史料文献。她是一本范旭东语录的选编，是尝试阐述范先生的精神，主要包括范先生在科学、创业、经营战略、管理、技术创新、道德、人生观、生活态度等方面的实践经验，是范先生之企业家精神的体现。黄守愚费时5年，从大量的史料里面选取1000多条范旭东的语录，分作9个门类，44种属。《工业先导范旭东成功启示录》第一卷为仁爱之心，引述范旭东先生爱国家、社会、人民、人类的语录。第二卷为经世之学，引述范旭东先生讲求经世利民之道的学问的语录。第三卷为致用之术，引述范旭东先生讲求实用之法术势的语录。第四卷为觉民之行，引述范旭东先生讲求开启民智、转入现代的语录。第五卷为务本之乐，引述范旭东先生在当时语境下从事科学研究、化工建设、企业经营之人生态度的语录。第六卷为冒险之勇，引述范旭东先生在当时语境下从事科学研究、化工建设、企业经营之伟大战略、冒险创新的语录。第七卷为社团之义，引述范旭东先生关于企业团体之认识、建设的语录。第八卷为管理之道，引述范旭东先生管理企业的语录。第九卷为相保之情，引述范旭东先生对于企业团体与社会各界相互提携、相爱相保的语录。

本书为第六届中韩人文学论坛文集。全书分为序言、主旨演讲、共同研讨、文学，历史，哲学，语言教育文化七个部分，论文主题涉及汉语韩语的类型学比较，家国情怀，价值对话，感染伦理，东西文化论证，韩国当代小说在中国的翻介出版情况，韩中民族起源神话的现代意义，韩国现代诗人的东亚经验，新媒体时代的文化交融，从《论语》木简看东亚文化交流，人工智能的伦理反思，哲学后发国家的身份交流及其克服，城市文化空间等。

《辽宁文化发展报告（2021~2022）》全面记录了辽宁省委、省政府发展文化的思路与目标，由鲁迅美术学院、辽宁社会科学院等的有关专家学者研创，是辽宁文化事业与文化产业研究的重要智库型成果。全书由总报告、文化事业篇、文化产业篇和融合发展篇组成，着力展示辽宁文化发展的热点、难点和关键问题，提出了具有可操作性的建议。

自1978年北京地区创办大学分校至今，学校在40多年的办学历程中，始终矢志不渝地应北京建设之需，适时调整和发展自己，经历了多次调整整合，办学定位和人才培养目标不断适应北京城市建设和经济发展需要，对专业设置进行了数次较大调整，建立了一批新兴学科和交叉学科，逐步建立起自我发展、自我调整的专业管理机制。本书按照学校发展的五个阶段，系统、完整地记录了各个专业发展的沿革和脉络，并收录了每个发展段的专业介绍，定位于为校领导的决策和学校学科专业调整提供参考，同时也将是地方性高校进行学科专业设置的参考资料。

本书将传播学研究范式与海外中国学的问题关切相融汇，通过对英美学界社交媒体研究学术前沿的重点呈现，聚焦其2007年至2018年公开发表的中国社交媒体研究文本，探究其研究脉络、基本观点及与国内相关研究的异与同，对其有价值的客观阐释，对误读或歪曲的剖析批判。

乡村教育振兴是乡村振兴战略的重要组成部分，乡村幼儿教师专业发展是乡村教育振兴的关键环节，对阻断乡村教育贫困及代际贫困的传承和流动具有重要作用。本书运用CiteSpace软件对乡村幼儿教师专业发展的文献进行了计量分析的综述，结合山东省乡村幼儿园的调查数据和已有研究，首先对对乡村幼儿教师的构成进行量化描述；其次从社会支持、财政投入及专业认同等方面对问题进行归并，并分析问题的成因；最后从政府、乡村幼儿园等机构和组织主体的角度，讨论乡村幼儿教师专业发展的政策路径和现实选项。