本书是作者近十年来对岭南非物质文化遗产进行调研的成果。书稿对岭南有代表性的民间节日、民间信仰、民间习俗、民间谚语等乡村非物质文化遗产进行了深入的田野调查，梳理了它们的起源和演变历史，揭示了其发展规律，并进一步挖掘岭南地区不同城市间地域相近、文脉相亲的优势，弘扬岭南文化，共同塑造和丰富岭南人文精神内涵，共同推进中华优秀传统文化传承发展。

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新时代背景下的青年人才培养需要适应当前国家形势，形成完善的青年科技人才培养、评价和激励体系是构建我国产业技术发展支撑体系的核心内容。本书研究了我国新时代青年科技人才激励与评价体系：首先，提出了新时代产业技术中科技创新人才体系研究的重要意义；其次，从青年科技人才激励的理论基础、激励的机制、激励的创新模式及评价体系四个方面阐述了本书的主旨内容；最后，总结了新时代背景下青年创新科技人才激励与评价体系的未来发展。本书理论与实践相结合，为研究高校人才培养方面专业的师生提供了翔实的理论资料。

本书以中国礼文化传播为核心，从历史与现实，理论与实践的双重视角，对礼的崇圣传统、教育传播制度及家族伦理等方面进行了较为深入全面地探讨。全书分为上、中、下三篇，上篇四章重点梳理了礼文化的起源、发展脉络及传播特点，并着重论述了中国礼文化的传播价值原则及传播诉求；中篇五章采用田野调查方法，考察了孔庙（文庙）、书院、祠堂、牌坊等礼制建筑媒介的传播机制与传播功能；下篇四章分别探讨了作为媒介的玉礼器的传播功能与价值，以及电视与新媒体生产的文本（如电视春晚、阅兵仪式、电视剧、微信红包等）在礼文化的现代传播与创造性转化方面所发挥的独特作用。全书立足于本土传播学理论，对中国礼文化重教化、重道德、重情感、重和谐的传播特色和传播模式进行了概括总结，同时对中国传播话语体系的建构也进行了有益探索。

全书共六个部分，前五部分阐述了学业辅导的五个重要方面，第六部分是对当前学业辅导项目的列举说明。第一部分：学业辅导的基础。阐述了美国大学学业辅导的历史发展、理论基础、伦理基础和法律基础等。第二部分：学生的多元化与学业辅导需求。论证了美国高校学生群体特征的历史变迁及学生多样性带来的对学业辅导的不同需求。第三部分：学业辅导的组织架构及运行。阐释了美国学业辅导的愿景、使命、目的和具体目标，以及各类学业辅导行政管理模式的产生原因和适用性，归纳出高校采取不同学业辅导行政管理模式的理论依据和方法。第四部分：学业辅导人员的培训。界定了学业辅导人员培训的重要概念，介绍学业辅导工具、具体技术和资源，论证了学业辅导有效性评估相关理论和方法。第五部分：关于学业辅导的不同视角。用案例研究的方法，从大学管理者、学业辅导项目管理者和学业辅导未来发展趋势等三个视角，对学业辅导在美国高校的运行及效果、发展趋势等进行了实例剖析。第六部分：学业辅导典范列举。描述了第一到第四部分所涉及的学业辅导主题如何在学业辅导的实践中得以应用。

《东盟文化发展报告》是介绍年度东盟各国文化发展及趋势的系列蓝皮书，是目前国内唯一一部持续、系统、全面论述东盟国家文化发展现状及趋势的专题著作。全书共分为三大部分，分别是总报告、国别篇以及专题篇。总报告从宏观角度对2021年东盟国家文化发展总体情况及特征进行论述。国别篇分别梳理了2021年马来西亚、新加坡、文莱、菲律宾、印度尼西亚、泰国、老挝、缅甸、柬埔寨的文化发展情况。专题篇所涉主题较为多样，包括东盟国家文博产业、社团文化、流行文化、传统民俗文化、非物质文化遗产的保护与发展情况。

“天下之本在国，国之本在家”，家国关系是承载中国文明古今之变的重要问题。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视家庭家教家风建设，把领导干部的家风建设提到前所未有的高度，成为作风建设的重要内容。本书基于这一思想，特邀中国社会科学院多个研究所的骨干研究力量，汇集他们承担的中国社会科学院妇女/性别研究中心项目成果的精华篇章，围绕“家”这一国之本，从马克思主义理论、史学、哲学、社会学、人口学、政治学等多学科、多角度探讨家庭家教家风建设在实现中华民族伟大复兴道路上的理论价值、现实贡献和实践路径，为喜迎党的二十大胜利召开贡献应有的智力支持和学术力量。

高等教育普及化发展引发了高校组织管理的变化，也影响着高校教师绩效管理策略。根据绩效理论，个体工作绩效包括任务绩效和周边绩效两部分内容。但长期以来，国内各高校在实施绩效评价时偏重教师的任务绩效，经常忽略周边绩效。周边绩效作为工作绩效的重要组成部分，对任务绩效的完成和学校发展目标的实现都具有非常重要的意义，必须得到应有的重视。基于此，如何有效激励教师提高周边绩效水平已成为当前高校人力资源管理的重点和难点，也是促进学校落实立德树人根本任务的一个重要命题。本书围绕着高校组织一般属性和知识特性，从理论层面设计了高校教师周边绩效的结构框架。根据积极组织行为学理论，充分挖掘高校教师这个职业群体存在的内部动机因素：工作使命感，并以工作要求一资源模型、自我决定理论、勒温场理论和社会交换理论等理论为指导，探讨了高校教师工作使命感对周边绩效的影响及其传导机制，构建形成了“教师工作使命-工作投入-周边绩效”的理论模型，引入人-组织匹配作为调节变量，进一步阐释了高校教师工作使命感对周边绩效产生影响的具体条件。本书的研究结论有助于深入理解工作使命感影响教师周边绩效的潜在中间机制和条件，为高校教师的管理和激励问题的研究提供了理论支撑和实证依据。

《中华文化海外传播研究》由大连外国语大学中华文化海外传播研究中心组织编撰，集中推出当前中华文化海外传播领域的最新研究成果。本书是总第7辑，所选文章在横跨古今的话题辩论、五彩缤纷的研究视野、生动活泼的现象扫描里，对中华文化海外传播研究的历史与未来、后疫情时代跨文化传播理论的创新、中国数字游戏的跨文化传播实践、中华文化艺术国际传播的关键词、中国体育电影面临的困境与艺术形式突破路径等当前中华文化海外传播领域的热点问题展开追踪探寻。

本书围绕广州建设独具特色、文化鲜明的国际一流城市，回答了什么是独具特色、文化鲜明的国际一流城市，归纳、总结和分析了广州当前的文化资源和文化发展状况，提出了广州建设独具特色、文化鲜明的国际一流城市的可选择路径和具体策略。书中回顾了城市文化的理论基础与建设国际一流城市的现有研究成果，从理论研究和现有城市评估体系两个层面分析国际一流城市的内涵；从民间认知和发展现状两个层面考察和梳理广州文化的鲜明特色，并以国际一流城市评估体系为中心考察广州在全国和国际城市中的地位与特色。